第三节 平面镜成像 知识点题库

某同学对着平面镜,从镜中看到一只没有数字的挂钟,读到的时间是3点零5分,则实际时间应是()

A . 2:55 B . 3:05 C . 8:55 D . 9:05

如图所示,检查视力时,人与视力表之间的距离应为5m。现因屋子太小而使用了一个平面镜,视力表到平面镜的距离为3m,那么人到镜子的距离应为 m。

一平面镜竖直挂在墙壁上.身高为1.65m的小明从镜前3m处沿直线以1m/s的速度垂直靠近平面镜,2s内小明通过的距离m.若以小明为参照物,则其像的运动速度是m/s,像高(填“大于”、“等于”或“小于”)1.65m.

如图,S是平面镜前一点光源,做出经过平面镜反射后的过B点的一条反射光线并完成光路图.

如图所示,一只大熊猫正抱着一根竹子在镜前欣赏自己的像.此时,它从镜中看到的自身像应该是图中的(  )

A . B . C . D .
平静的湖面上倒映着美丽的白塔,在这里,“倒映的白塔”是(   )
A . 白塔的影子 B . 白塔的实像 C . 与白塔等大的虚像 D . 比白塔略大的虚像
根据平面镜成像特点,在如图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′.

如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景:透明玻璃板竖直放在水平桌面上,两支相同的蜡烛A、B竖立在玻璃板两侧,请根据实验回答下列问题:

  1. (1) 为了便于观察实验应选在(选填“较亮”或“较暗“)的环境中进行;
  2. (2) 选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的关系;
  3. (3) 实验中,测得蜡烛A到玻璃板的距离为5cm,移动蜡烛B,使它与蜡烛A的像完全重合,此时蜡烛B到玻璃板的距离为cm.
  4. (4) 实验中若移开蜡烛B,用白纸做光屏放在像的位置,不透过玻璃板,直接观察白纸,看不到蜡烛A的像,说明平面镜成的是(选填“虛像”或“实像”)
  5. (5) 实验中,小红发现玻璃板后出现两个蜡烛A的像,其原因是她选用的玻璃板(选填“太厚”或“太薄”)
一个同学站在竖直放置的平面镜前3m处,则镜中的像与他相距m,若他向平面镜靠近1m,此时像的大小(选填“变大”、“变小”或“不变”),通过平面镜观察到的视野.(选填“变大”、“变小”或“不变”)
画出下图中物体AB在平面镜中的像(保留作图痕迹).

下列有关光学的知识,叙述不正确的是(   )
A . 人们把红、黄、蓝叫做色光的三原色 B . 光在真空中的传播速度为3×108m/s C . 潜望镜是利用了平面镜能改变光路的原理制成的 D . 无论是光的反射,还是光的折射,其光路都是可逆的
如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置.

  1. (1) 实验中用玻璃板代替平面镜,主要利用了玻璃透光的特点,便于,玻璃板放置时要求与纸板
  2. (2) 在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A , 再拿一支没点燃的相同的蜡烛B , 在玻璃板后面移动,直至与蜡像A的像重合,这样做是为了比较像与物的关系;若用光屏替代蜡烛B , 在光屏上观察不到蜡烛A的像,说明平面镜成的是(选填“实”或“虚”)像.该实验用到的科学探究方法是 .
如图是探究“平面镜成像的特点”实验装置。选择器材时,小明建议:

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  1. (1) 为确定像的位置,用厚度较(选填“厚”或“薄”)的代替平面镜。
  2. (2) A、B两根蜡烛的大小和形状应(选填“相同”或“不同”),这样便于验证像和物的关系。实验过程中,小组同学互相配合,按规范完成实验。
  3. (3) 将蜡烛A点燃后放在M前方,透过M可以清晰地观察到(选填“A蜡烛”或“A的烛焰”)的像。接着移动蜡烛B,使它与像完全重合,从而确定的位置。
  4. (4) 在蜡烛B的位置放上一张白纸,白纸上(选填“能”或“不能”)呈现烛焰的像。由此表明平面镜成的是像(选填“实”或“虚”)。
  5. (5) 小明改变蜡烛A的位置,则像的大小将,像的位置将(均选填“改变”或“不变”)。平面镜成像时,像与物相对镜面是的。
小明同学身高165cm,站在竖直放置的平面镜前,他在平面镜中的像高为cm;从平面镜中看到挂钟的指针如图所示。由此可知,挂钟显示的实际时间是

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晚唐诗人高骈在《山亭夏日》中的诗句“绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘”,描写了酷夏特有的情趣,并表达了诗人愉悦的心情.从物理学的角度,诗句中“阴浓”的形成说明了;而“楼台倒影”则是现象,所成的像是立的像.
小东利用多个大小和形状完全相同的红色和黑色象棋子,以及图中在水平桌面上放置的器材,计划探究平面镜所成像的大小与物体的大小是否有关。

  1. (1) 小东在实验中将1枚红色棋子放在薄玻璃板前的A点处,发现无论怎么在桌面上调整玻璃板后的1枚黑色棋子,都始终无法与红色棋子的像完全重合,可能的主要原因是
  2. (2) 重新调整之后,小东进行了如下的实验操作:

    a、将1枚红色棋子放在图中薄玻璃板前的A点处,再用另1枚黑色棋子在薄玻璃板后移动调整位置,直到从各个角度看去它都跟红色棋子的像完全重合,测量A点到平面镜的距离;

    b、再将这枚红色棋子放在图中薄玻璃板前的B点处,重复上述步骤。

    ①小东原计划探究问题的自变量是

    ②小东在实验中实际探究的科学问题是

疫情期间,医护人员通过平面镜检视防护服的穿戴情况。医护人员在平面镜中的像是(选填“实像”或“虚像”);当医护人员走近平面镜时,人与像之间的距离(选填“变大”“变小”或“不变”)。
小明同学身高 165cm,站在竖置放置的平面镜前,从平面镜中看到挂钟的指针如图所示.由此可知,他在平面镜中的像高为cm,挂钟显示的实际时间是。若他垂直于镜面向远离平面镜的方向移动了1m,则他在平面镜中的像的大小将(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

如图所示是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图,下列说法正确的是(  )

A . 为了便于观察,应该把实验放在光线较暗的环境中 B . 像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关 C . 可以直接用平面镜代替玻璃板也能完成实验 D . 把光屏放在玻璃板后像所在的位置,像不会成在光屏上
学习了光学知识后,晓雯对有关实验进行了思考和创新:

  1. (1) 在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中,晓雯采用透明玻璃板代替平面镜来成探究活动,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,这是为了能确定像的  ;
  2. (2) 当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时,玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了;移去B处的蜡烛,取一光屏放在B处,发现光屏上并没有出现蜡烛的像,这说明平面镜所成的像是  像;
  3. (3) 晓雯将玻璃板移动,在玻璃板位置放一凸透镜,B处放一光屏,发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蜡烛像,则该凸透镜的焦距为  cm.
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