第二节声音的特性知识点题库

从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是（）

A . 震耳欲聋﹣﹣声音的响度很大 B . 隔墙有耳﹣﹣声音的传播可以不需要介质 C . 掩耳盗铃﹣﹣固体可以传声 D . 耳熟能详﹣﹣声音的传播速度很大

“留心观察皆学问，身边处处有物理”，我们在帮妈妈向保温瓶中灌热水时，会听到声音高低的不同变化，从而判断水是否灌满，请就这一现象，提出一个有研究价值的问题．

下列有关声现象的说法中正确的是（）

A . 太空中，两名宇航员不能直接对话，是因为真空不能传声 B . 使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调 C . 公路旁边安装隔音板是为了阻断噪声传播 D . 蝙蝠利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息

宇航员登上月球后，即使相距很近也要用无线电进行交谈，这是因为；小明说：我就是闭上眼睛也同样知道是谁在说话．可知，小明是根据不同的人说话的不同来判断的；如果在靠近居民区的工地进行施工、爆破，可观察到附近房屋的玻璃会不停地振动，这说明声音能传递．

我们生活在一个充满声音的世界里，下列关于声音的说法中正确的是（）

A . 我们可以利用回声来测量地球和月球之间的距离 B . 用听诊器检查身体是利用了超声波 C . “声纹门锁”是依据声音的响度来识别的 D . 在铁路高架桥两侧修隔音墙是在传播过程中减弱噪声

清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉…的叫声，这是根据声音的进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的比较大的缘故．

小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关 $\text{[math]}$ 于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确 $\text{[math]}$ 下表是她在实验时控制的琴弦条件．

（1）如果小玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为的琴弦 $\text{[math]}$ 只填字母代号 $\text{[math]}$ ．
（2）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法” $\text{[math]}$ 如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的和，想探究的问题是弦发声的音调与弦的的关系．
（3）探究过程通常采用下列一些步骤： $\text{[math]}$ 实验研究； $\text{[math]}$ 分析归纳； $\text{[math]}$ 提出问题 $\text{[math]}$ 或猜想 $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ 得出结论等 $\text{[math]}$ 你认为小玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是： $\text{[math]}$ 只填写数字代号 $\text{[math]}$ ．