1 走进实验室：学习科学探究知识点题库

泡沫混凝土是一种新型的建筑材料，具有轻抚、多孔、保温、隔热、隔音、减震等优点，同学们对此很好奇，围绕其保温隔热的性能，提出了以下的问题，你认为较有价值且可探究的问题是（　　）

A . “它为什么能防火、保温？” B . “它的轻抚特点对减震有什么影响？” C . “厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响？” D . “多孔结构对隔音性能有什么影响？”

2005年10月12日，我国自行研制的飞船在绕地球飞行115小时32分钟后，在内蒙古中部地区成功着陆，此飞船是（）

A . 神舟三号 B . 神舟四号 C . 神舟五号 D . 神舟六号

某同学使用矿泉水瓶设计了下列几组实验，实验装置如图所示，其中不能完成实验目的是（　　）

A .

探究压强与压力大小的关系 B .

探究流体压强与流速的关系 C .

验证大气压强的存在 D .

验证液体压强与液体密度的关系

微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表：

编号	长度/cm	直径/cm	频率/Hz
1		1.50	2131
2	31.00	2.00	1284
3	48.50	2.50	656

（1）
用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是　cm．
（2）三根管中音调最低的是号（填写编号）．
（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由．

人们无法凭肉眼看到物质内部的微小结构，对此，科学家们想出的有效方法是根据的现象提出一种的猜想，再来证实自己的猜想，从而弄清物质的内部结构．

一天，物理课代表王红走进教室，看到李丽和张栋正在辩论.李丽认为“磁铁隔着物体能吸引铁钉”，张栋认为“磁铁隔着物体不能吸引铁钉”.如果你是王红，你会（）

A . 以物理课代表的权威身份说出自己的结论 B . 叫他们停止辩论，取一块磁铁、铁钉以及一些物品来做实验，通过实验来进行判断 C . 把问题搁置起来，以后再说 D . 向老师汇报，请老师给出明确答案

不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度，从科学探究的角度分析，小明的认为这个步骤是科学探究中的哪个步骤（）

A . 提出问题 B . 猜想假设 C . 分析论证 D . 进行实验

到商店购买乒乓球时，李明同学总要将几只乒乓球从一定的高处放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹得较高的乒乓球，李明的行为属于科学探究中的）

A . 提出问题 B . 猜想与假设 C . 交流合作、评估 D . 进行实验与收集证据

在科学探究的过程中，通常首先要（）

A . 制定计划与设计实验 B . 猜想与假设 C . 提出问题 D . 交流与合作

众多科学家给人类留下了巨大的知识财富，这些财富包括（）

A . 科学的探究方法 B . 已经得到的物理规律 C . 坚持不懈，勇于探索的精神 D . 以上三个都是

某兴趣小组为了寻找两用电器串联时所消耗功率的变化规律，利用相关器材开展了探究实验。他们按图连接电路，实验中电源电压和电阻R₁保持不变，多次改变变阻器R₂的阻值，利用功率表测出R₁、R₂所消耗的电功率P₁、P₂ ，将实验相关数据记录于下表中。

实验序号	R₂ （欧）	P₁ （瓦）	P₂ （瓦）	实验序号	R₂ （欧）	P₁ （瓦）	P₂ （瓦）
1	9	13.70	6.16	6	24	5.95	7.14
2	12	11.25	6.75	7	27	5.22	7.04
3	15	9.40	7.05	8	30	4.61	6.91
4	18	7.98	7.18	9	33	4.10	6.77
5	21	7.20	7.20	10	36	3.67	6.61

（1）根据表格中实验序号 1~ 10中第2列和第4列的数据，可以发现：两用电器串联，当电源电压和R₁一定时，。
（2）请根据表格中的信息判断：当该电路中滑动变阻器的功率为7.0瓦时，变阻器的阻值所处范围应为。
（3）该小组同学分析比较表格中第3列和第4列的数据后，提出猜想：当时，P₂最大。为了验证猜想，他们应在范围内改变R₂的阻值进行探究。

小柯参观了临海括苍山风力发电场，决定探究风力电站发电时的输出功率和风速的关系，实验步骤如下：

①如图，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在转轴处，另一端系上钩码．

②在风车正前方 1 米处放置电风扇，将电风扇的风速调到 1 档位，用秒表记录提升钩码到 A 点所需的时间．

③将电风扇换到 2、3 档位，重复以上实验，并将数据记录在表格中．（注：电风扇档位越高，风速越大）

电风扇档位	钩码的质量（克）	提升钩码到A点的时间（秒）
1	50	15
2	50	13
3	50	10

请回答：

（1）这个实验是通过测量来比较风车输出功率的大小．

（2）小柯从网上查到以下数据：

表一：750 千瓦风力发电机组的输出功率与风速的关系

风速（米/秒）	4	6	8	10	12	14	16	18	20
输出功率（千瓦）	0	75	200	360	540	740	730	650	550

表二：风级与风速的关系

风级	3	6	9	12
风的名称	微风	强风	烈风	台风
风速（米/秒）	3.4-5.4	10.8-13.8	20.8-24.4	大于32.6

根据以上数据预测，台风来临时，能否给风力电场带来最大的经济效益，并说明理由．

（3）在相同的风速下，不同风车的输出功率是不同的，其输出功率除了与风叶的形状和排列结构有关外，还可能与有关（填一项）．

不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度．就“他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度．”这一环节而言，属于科学探究中的（）

A . 提出问题 B . 猜想假设 C . 进行实验 D . 分析论证

阅读下面的短文，回答问题．

丁达尔现象

当激光笔射出一束激光穿过烧杯内的清水时，会发生光路不可见的现象．这时，可以采取向水中加入豆浆的办法，使光路显现出来．这是因为稀豆浆是一种胶体．如图所示，当可见光通过胶体时会产生明显的散射作用，从入射光束的侧面可以观察到胶体里光束通过的一条光亮的“通路”，这种现象就叫做丁达尔现象．在自然界中，我们常常可以见到阳光从枝叶间透过，形成一道道光柱．类似于这样的自然现象，也是丁达尔现象．这是因为云、雾、烟尘也是胶体，它们存在于空气当中，太阳光穿过它们时发生了散射．

图片_x0020_100032

（1）稀豆浆是一种体．
（2）丁达尔现象是指可见光通过胶体时发生了现象．
（3）小兰为了探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能直接观察到光的传播路径，请你帮她想一个解决办法：．

超导体

1911荷兰物理学家昂尼斯（1853~1926）发现，水银的电阻率（表示单位长度单位横截面积的某种材料的电阻）并不象预料的那样随温度降低逐渐减小，而是当温度降到4.15K附近时，水银的电阻突然降到零。某些金属、合金和化合物，在温度降到绝对零度附近某一特定温度时，它们的电阻率突然减小到无法测量的现象叫做超导现象，能够发生超导现象的物质叫做超导体。超导体由正常态转变为超导态的温度称为这种物质的转变温度（或临界温度）T_C。现已发现大多数金属元素以及数以千计的合金、化合物都在不同条件下显示出超导性。如钨的转变温度为0.012K，锌为0.75K，铝为1.196K，铅为7.193K。20世纪80年代初，米勒和贝德诺尔茨开始注意到某些氧化物陶瓷材料可能有超导电性，他们的小组对一些材料进行了试验，于1986年在镧－钡－铜－氧化物中发现了T_C =35K的超导电性。1987年，中国、美国、日本等国科学家在钡－钇－铜氧化物中发现T_C处于液氮温区有超导电性，使超导陶瓷成为极有发展前景的超导材料。2009年10月10日，美国科学家合成物质（Tl4Ba），将超导温度提高到254K，仅比冰的熔点低19℃，对于推广超导的实际应用具有极大的意义。

（1）通过本文的描述，“电阻率”是描述材料的物理量；（选填“导电性能”或“导热性能”）
（2）超导体由正常态转变为超导态的温度称为这种物质的，通常用符号T_C来表示；
（3） 2009年10月10日，美国科学家合成的物质（Tl4Ba）若温度在℃以下，电阻率几乎为零；
（4）文中提到的温度单位“K”为热力学温度，若“温度改变1℃”和“温度改变1K”的物理意义完全一样，依据本文的描述，你认为：在一标准大气压下，水的沸点是K。

下面让我们开始对运动的研究。

匀速直线运动

（1）定义回顾：匀速直线运动是的运动；
（2） [新知学习]阅读八年级下册的物理课本，了解匀速直线运动的原理；

由上述实验可知：支持面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的路程试想，如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受到阻力作用，那么它将；
（3）从这种运动的名称，你可以画出其v-t图像，请你在图中画出；
（4）根据你所画的图象，设其过(t₁ ， v₁)和(0， v₀)，可知 v与 t的一次函数关系 v=；(用含 t₁ ， v₁ ， v₀的式子表达)匀加速直线运动
（5）第(4)题中的一次函数系数在物理学中，称为加速度，记作a；
列车原来的速度是36km/h，在一段下坡路上加速度为0.2 m/s²。列车行驶到下坡路末端时，速度增加到54 km/h。求列车通过这段下坡路所用的时间；（）
（6）圆周运动
平时我们所说的“速度”，一般指物体运动的线速度(linear velocity)，描述物体进行圆周运动时，我们一般用角速度 ω。角速度是物体在单位时间内Δt(Δ 表示某个量变化量)所转过的角度 Δθ，即v= $\text{[math]}$ ，ω= $\text{[math]}$ 。ω 的单位为弧度/秒。弧度是同学们高中学的一种角度单位，记作 rad。所以ω的单位为 rad/s。根据公式推导，可得 v=ωr。其中r为物体做圆周运动的半径。已知 Δθ= $\text{[math]}$ ，请你进行推导；（）
（7）做匀速圆周运动的物体，运动一周所用的时间叫作周期(period)，用T表示。周期也是常用的物理量，它的单位与时间的单位相同. 技术中常用转速来描述物体做圆周运动的快慢。转速是指物体转动的圈数与所用时间之比，常用符号 n表示，转速的单位为转每秒(r/s)，或转每分(r/min)。r/s和 r/min都不是国际单位制中的单位，运算时往往要把它们换算成弧度每秒。角速度 ω=2πn。
解决实际问题

①地球可以看作一个半径为 6.4×10³km的球体，位于赤道的物体，随地球自转做匀速圆周运动的角速度是多大? （）线速度是多大? （）

②某计算机上的硬磁盘的磁道和扇区如图所示。这块硬磁盘共有 9216个磁道(即9216个不同半径的同心圆)，每个磁道分成 8192 个扇区(每扇区为 $\text{[math]}$ 圆周)，每个扇区可以记录 512个字节。电动机使盘面以7200r/min的转速匀速转动。磁头在读、写数据时是不动的，盘面每转一圈，磁头沿半径方向跳动一个磁道。

{1}一个扇区通过磁头所用的时间是多少?

{2}不计磁头转移磁道的时间，计算机1s内最多可以从一个盘面上读取多少个字节?

我国乒乓球制造企业已经研制生产出了无缝乒乓球。据厂家宣传，与有缝乒乓球相比无缝乒乓球弹性更强。小明选择同一厂家生产的材料、大小相同的有缝和无缝乒乓球各一个，在同一个台面上，探究其弹性的强弱。实验数据记录如下表。

由静止释放高度h₁/cm	有缝乒乓球弹起高度h₂/cm	无缝乒乓球弹起高度h₃/cm
20	12	13
30	19	20
40	23	26
50	31	32

（1）当乒乓球从高处释放时，具有能。乒乓球能弹起一定高度，说明乒乓球在离开台面（选填“前”或“后”）具有弹性势能；
（2）当释放高度相同时，可根据比较两种乒乓球的弹性强弱。对比两组实验数据，可知（选填“有缝”或“无缝”）乒乓球弹性更强；
（3）请根据表中无缝乒乓球的实验数据，在如图的坐标系中描点作出图像。分析图像可以得出结论：。

一般物质都有“热胀冷缩”的性质，温度升高时，固体各种线度（如长度、宽度、厚度、直径等）都要增长，这种现象叫做固体的线膨胀。下表是某物理兴趣小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录（所用铜、铝线的横截面积相同）：

实验序号	材料	0℃时原长/m	温度升高/℃	伸长量/mm
1	铜	1	10	0.19
2	铜	2	10	0.38
3	铜	1	30	0.57
4	铝	1	30	0.69
5	铝	2	10	0.46

请根据实验记录完成下列各题：

（1）比较实验序号 l 与 2 可得到的初步结论是：当材料和升高的温度相同时，固体的线度伸长量与有关；
（2）比较实验序号，可得初步结论：当原长和升高的温度相同时，固体的线度伸长量与材料有关；
（3）通过以上实验，你能初步判断，在相同条件下，铝的线膨胀程度比铜（选填“显著”或“不显著”）。如图所示，是一个由铜铝组成的双金属片，在 30℃时是平直的，则在 80℃时，双金属片将弯向（选填“铝”或“铜”）；
（4）实验表明：在温度变化不大时，固体在某一方向上的线度伸长量与温度的增加量成正比，还与物体的原长成正比。固体温度每升高1℃，引起的线度伸长量跟它在0℃时线度之比叫做线膨胀系数。用a表示线膨胀系数， $\text{[math]}$ 表示固体在0℃的线度， $\text{[math]}$ 表示温度为t℃时的线度，则有线膨胀公式： $\text{[math]}$ ，则实验中所使用的铜材料的线膨胀系数 $\text{[math]}$ /℃。

2019年12月26日午间，同学们发现学校树荫下太阳的光斑变成了如图甲所示的形状。

（1）该现象是由于_________；

A . 月亮遮挡了太阳射向地球的部分光线 B . 地球遮挡了太阳射向月亮的部分光线 C . A，B两种情况均有可能
（2）小明想利用此次机会估测太阳直径D。他将11个相同的一次性纸杯对接起来，并将中间打通，前部戳一个小孔，尾部用半透明塑料薄膜套封住作为观察屏，制作了一个观察装置（如图乙），将带小孔的一端正对着太阳方向，拍下此时现察屏的图片（如图丙）。以下有关数据可供选择使用：月球与地球之间的距离 $\text{[math]}$ ；地球与太阳之间的距离 $\text{[math]}$ ；杯口直径 $\text{[math]}$ ；从小孔到观察屏的距离 $\text{[math]}$ 。

①在此实验中还需测量的物理量是；

②测量结果的表达式D=（用已知量和测量量表示）；

③请你完成测量，求出测量值为D=m；（用科学记数法表示，结果保留三位数字）

④若要使得观察屏上的光斑更大更亮一些以便于测量，可将上述观察装置做怎样的改进？答：；

⑤若要估测月亮的直径，需要补充的测量任务是。

人民币一元硬币有明亮的银白色光泽，小岑同学就想：硬币中可能含有铜。他这一想法属于科学探究过程中的（）

A . 提出问题 B . 猜想 C . 收集证据 D . 得出结论

1 走进实验室：学习科学探究 知识点题库

1 走进实验室：学习科学探究知识点题库