第一节 科学探究：声音的产生与传播 知识点题库

（1） 求敲击声由空气传入小琳的耳朵需要多长时间？

（2） 请简要分析说明，小琳会听到几次敲打的声音？

（1） 甲图中所示的实验现象说明；乒乓球在实验中的作用是

（2） 如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验现象说明声音可以传递。

（1） 图甲所示的实验现象表明：发声的纸盆在 。

（2） 如图乙所示，从左向右敲击瓶子时，各瓶发音的音调变化是 （选填“由高变低”或“由低变高”）。

（3） 如图丙所示，用手指轻叩课桌，使坐在对面的同学刚好听不到叩击声，再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学能听到叩击声。这个实验表明： （填“固体”“液体”或“气体”）也能传播声音。

（4） 用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，如图丁所示，让右边音叉的外侧接触小球，用橡皮槌轻轻敲击左边的音叉使它振动后，可以看到与右边音叉接触的小球会弹开一个较小的角度，并听到较小的声音。说明声音可以在 中传播；这里体现的物理方法是 ，使音叉发出不同响度的声音，观察小球被弹开的幅度，这是为了探究响度与 的关系。

（1） 如图甲，将正在发声的音叉接触悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开，说明音叉在；

（2） 如图乙，用毛皮摩擦过的两个乒乓球靠近时会分开，说明同种电荷相互；

（3） 如图丙，从倒置的漏斗口向下吹气，乒乓球不会掉下来，说明流速大的地方压强。