第1章 物质及其变化 知识点题库

下列现象中不属于物理现象的是(     )

A . 骑自行车遇到障碍时,刹一下车,自行车就慢下来了 B . 发生日全食时,太阳不见了 C . 在寒冷的冬天,使用电热毯睡觉更暖和 D . 建筑工地上的钢筋被淋到雨水会生锈

 济阳仁风镇是“中国西瓜之乡”,生产的富硒西瓜色泽好、糖分高、口感佳,被农业部认证为国家级“无公害产品”和“绿色食品”.

(1)西瓜适合在弱酸性土壤中生长,某校化学课外小组的同学,为了考查某地土壤是否适合种植西瓜,对其土壤进行了实验分析,具体实验步骤如下:

①将在该地多点选取的土壤混合,并研成粉末装.

②称量一定质量的土壤粉末置于烧杯中,加入适量水,搅拌.

③将充分溶解后的混合液进行过滤,所使用的装置如图所示,请指出图中的一项错误:

④用pH试纸测定过滤后所得土壤溶液的pH,测定的具体方法是

(2)经测定,该土壤溶液的pH为8,为了适合西瓜种植,需对该土壤的酸碱性进行调节,则下列各项中,可采用的是 (填选项序号)

①施以氢氧化钙粉末   ②施以碳酸钙粉末   ③用氨水进行喷灌   ④适量施用酸性肥料

(3)硒(Se)是人体所需要的重要矿物质营养素,有“抗癌之王”的美称,硒的原子序数为34,其相对原子质量为79,硒原子最外电子层上有6个电子,则下列说法中,不正确的是 (填选项序号)

①硒为非金属元素

②一个硒原子的原子核内有34个质子

③硒原子很容易失去电子

④富硒西瓜中的硒元素以化合物形态存在.

 下列有关水的叙述正确的是(  )


A . 用肥皂水能区分软水和硬水 B . 只能用水做溶剂 C . 过滤能除去河水中所有杂质  D . ​水蒸气是化学变化

 阅读下列材料,按要求回答问题.

材料:

(1)氨气是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水.

(2)加热熟石灰和氯化铵的固体混合物能制取氨气.

(3)湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色.

(4)氨气遇到氯化氢气体在空气中冒白烟(生成NH4Cl固体).

【基础实验】图1是制取和收集气体的部分装置.

  1. (1) 若用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物制取并收集氨气的装置是 ,化学方程式为  .

  2. (2) 检验氨气集满的方法是 ,图1中A装置试管口略向下倾斜的原因是 .

  3. (3) 还可以利用B装置,向盛有固体氢氧化钠的锥形瓶中注入浓氨水快速制得氨气,则注入浓氨水的量至少要 .

    【探究实验】某化学兴趣小组对氨气的性质进一步探究.

    【提出问题】(1)氨气显碱性吗?(2)氨水显碱性吗?

    【实验验证】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由无色酚酞试液浸润的干燥纸质小花进行图2中A所示的三个实验;

    【实验现象】实验Ⅰ和Ⅱ纸花不变色,实验Ⅲ纸花变红

    【实验结论】(1)氨气不显碱性,(2)氨水 碱性(填“显”或“不显”).

    【查阅资料】图2中B是同学们查阅氨气溶于水后发生变化的情况.

    【交流反思】

    (1)从微观的角度分析氨水显碱性的原因 ;

    (2)小军向实验Ⅲ中变红的小花上喷稀盐酸,小花红色逐渐消失,发生反应的化学方程式为 ;

    (3)根据探究结论可知,能用于干燥氨气的干燥剂是 (填序号).

    A.生石灰    B.浓硫酸    C.碱石灰(氧化钙和氢氧化钠固体混合物)

    【拓展探究】

    已知相对分子质量越大,分子的运动速率越小.该兴趣小组增加了如图3所示的探究实验,在U型管A、B两端同时塞入蘸有试剂的棉花,则U型管内产生的现象应为 .

下列不能用来中和过多的胃酸的是(   )
A . 氢氧化铝 B . 碳酸氢钠粉末 C . 氢氧化钠 D . 墨鱼骨粉
下列变化中,属于物理变化的是(   )
A . 煤矿自燃 B . 植物进行光合作用 C . 铁丝变形 D . 氯化铁溶液中加硫氰化钾溶液
某品牌矿泉水做了如示的广告:两个玻璃杯中分别盛有两种水样,水样中分别浸有 试纸后,左侧一杯呈现淡橘黄色(弱酸性),右侧一杯呈现淡绿色(弱碱性),广告提示大家:弱碱性的水对人体健康有利.下列有关叙述中,正确的是(     )

 

A . 酚酞能使右侧杯中的矿泉水变红色 B . 左侧杯中的矿泉水一定含有氢氧根离子 C . 将右侧杯中的 试纸与标准比色卡对照后,读出 值为 D . 试纸测定矿泉水的 值应该用洁净的玻璃棒蘸取后滴在 试纸上,其显示颜色与标准比色卡对照,测得矿泉水的pH值。
建立宏观和微观之间的联系是一种科学的思维方式。下列对宏观事实的微观解释不正确的是(    )
A . 白色的无水硫酸铜遇水变蓝色,是因为CuSO4遇H2O转化为CuSO4·5H2O B . 警用缉毒犬能根据气味发现毒品,是因为分子在不断运动 C . 5mL酒精和5mL水混合后体积小于10mL,是因为混合过程中分子变小了 D . 不同种酸的化学性质有所不同,与酸电离生成的阴离子不同有关
如图所示为小明设计并制作的一只喷气船,将船浮在室内游泳池的水面上,打开漏斗的活塞,流下的液体B与放置在塑料罐内的物质A反应产生大量气体,塑料罐内气压迅速增大,气体从罐底小孔喷出,使船前进。请回答下列问题:

  1. (1) 理论上要实现上述设计要求,A,B两种物质的组合可能是        (填字母)。
    A . 铁和硫酸铜溶液 B . 碳酸钠和稀盐酸 C . 铜和稀盐酸 D . 锌和稀硫酸
  2. (2) 开始静止在水面上的小船,在气体喷出后能前进,这一现象说明
为了探究中和反应,甲、乙两名同学分别进行以下实验:

①甲同学向装有少量Ca(OH)2溶液的试管中倒入一定量的稀盐酸,然后滴加几滴酚酞试液,发现酚酞不变色;

②乙同学向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸,在滴加过程中,意外发现有气泡产生,原来 NaOH已变质,混有了Na2CO3

实验结束,甲、乙两名同学将废液倒入同一洁净的烧杯中,得到无色澄清溶液,分析溶液中溶质的所有成分可能为( )

A . Na2CO3、NaCl、CaCl2 B . CaCl2、NaCl C . HCl,NaCl D . HCl,CaCl2
某兴趣小组做了如下实验

①在止水夹K1、K2处于关闭状态时,将针筒A中溶液挤入试管B,A滴有酚酞的中,接着打开止水夹K1 , 发现D氧化钠溶液中的部分溶液被吸入试管B中充分反应后,试管B留下的溶液也显红色

②打开止水夹K2 , 风哨振动鸣叫。C中的部分溶液被吸入B和D中,反应后B、D中溶液都变为无色。

回答

  1. (1) 步骤①中,充分反应后,试管B里的CO2最终转化为(填化学式)和水
  2. (2) 解释步骤②中“风哨振动鸣叫”的原因
  3. (3) 实验开始时C、D中两种溶液中溶质质量分数大小关系为:a%b%(选填“>” “=” “<”)
小乐将蜡烛燃烧后的蜡油收集起来,发现质量变小。关于蜡烛的燃烧,下列说法正确的是(   )
A . 蜡烛燃烧生成了新物质,故此过程只有化学变化 B . 蜡烛燃烧产生的气体能使燃着的木条熄灭,说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C . 蜡烛减少的质量等于生成二氧化碳和水等物质的质量 D . 燃烧后蜡油的质量小于蜡烛的质量,体现了化学反应前后质量守恒
如图是小明制作的简易“蒸汽船”型。将盛有一定量水的铜容器安装在“船体”上,用蜡烛对铜制容器底部加热,一段时间后铜管会向右喷蒸汽,“蒸汽船”就向左行驶。

  1. (1) 当铜管向右喷蒸汽时“船体”获得喷出的蒸汽对其向左的推力,这说明了
  2. (2) 铜质容器底部在加热过程中被氧化,生成的黑色物质是, 可选择(填“水”、“石灰水”或“稀盐酸”)清除该物质。
甲、乙、丙、丁分别是石蕊溶液、稀硫酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水中的一种,若用四个圆表示四种溶液,两圆相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象,如图所示。请回答:甲是,乙是 ,丁是

今年由于发生疫情,春节发生了很多变化,下列变化过程,一定发生化学变化的是(    )
A . 早晨用体温计测量体温 B . 市民佩戴口罩出门 C . 回家用水冲洗双手 D . 用75%酒精对家里物品进行消毒
海螵蛸是一味中药,其主要成分是碳酸钙,某同学利用如图装置测定其中碳酸钙的含量。

①在锥形瓶中加入质量为 m 的海螵蛸粉末,向分液漏斗中加入稀盐酸。在烧杯中加入足量氢氧化钠溶液,并称量烧杯及氢氧化钠溶液总质量 m1。

②先打开止水夹,再打开分液漏斗活塞,滴加盐酸并及时关闭活塞。完全反应后, 再次称量烧杯及其中液体的总质量 m2

  1. (1) 实验前要检查装置的气密性,方法是:用止水夹夹住橡胶管,往分液漏斗中加入适量水,打开分液漏斗的活塞,观察到,说明装置气密性良好。
  2. (2) 该反应生成的 CO2 质量为(用题中所给字母表示,下同),海螺蛸中碳酸钙的质量分数为
  3. (3) 下列情况会致海螵蛸中碳酸钙质量分数测量值偏小的是    (可多选)
    A . 海螵蛸中滴加盐酸过量 B . 锥形瓶内部分水蒸气随二氧化碳逸出 C . 反应结東后,锥形瓶内有二氧化碳残留 D . 反应速度过快,大量气泡从氢氧化钠溶液中出
  4. (4) 请从实验装置的角度出发,提出该实验的一个改进建议:
进行如下微型实验,研究物质的性质。

  1. (1) 能产生气泡的是(填序号)。
  2. (2) 能证明B中发生反应的现象是
  3. (3) D烧杯反应后溶液呈色。
某同学用某种石灰石样品跟稀盐酸充分反应,现将3次实验数据列于下表(杂质不与稀盐酸反应),问:

实验次数

1

2

3

稀盐酸质量(g)

50

50

50

石灰石样品质量(g)

2.5

6

9

生成气体的质量(g)

0.88

1.76

1.76

  1. (1) 哪几组实验中,石灰石样品中的CaCO3有剩余?  
  2. (2) 所用石灰石样品中的CaCO3的质量分数是
  3. (3) 所用稀盐酸的溶质质量分数是多少?
实验室中,下列仪器对白时描述的变化,与其它三种不属于同一类的是(   )
A . 铁架台:“好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了” B . 酒精灯:“帽子哪里去了?我的燃料越来越少了” C . 显微镜:“同学们不爱惜我,我的压片夹弄折了” D . 胶头滴管:“谁做的?我的嘴怎么碰碎到试管里面了?”
在用稀盐酸和碳酸钙固体制取二氧化碳气体后,获得盐酸与氯化钙的混合溶液,科学实验兴趣小组对此溶液继续进行探究。他们往混合溶液中逐渐加入溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液,得到混合液的pH随着加入碳酸钠溶液的质量(X)变化值如图甲所示,m1到m5的值如下表所示。(2HCl+Na2CO3==2NaCl+H2O+CO2↑;CaCl2+Na2CO3= 2NaCl+CaCO3↓)

m1

m2

m3

m4

m5

7克

10克

15克

20克

25克

  1. (1) 图中ac段pH逐渐升高原因是
  2. (2) 据此计算在混合液中与碳酸钠溶液反应产生的碳酸钙的最大质量是多少?
  3. (3) 若横坐标表示加入碳酸钠溶液质量(x),纵坐标表示混合溶液中氯化钠的质量,请在图乙中将混合溶液中氯化钠随加入碳酸钠溶液的质量(x)的变化曲线画出来。
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