济阳仁风镇是“中国西瓜之乡”,生产的富硒西瓜色泽好、糖分高、口感佳,被农业部认证为国家级“无公害产品”和“绿色食品”.
(1)西瓜适合在弱酸性土壤中生长,某校化学课外小组的同学,为了考查某地土壤是否适合种植西瓜,对其土壤进行了实验分析,具体实验步骤如下:
①将在该地多点选取的土壤混合,并研成粉末装.
②称量一定质量的土壤粉末置于烧杯中,加入适量水,搅拌.
③将充分溶解后的混合液进行过滤,所使用的装置如图所示,请指出图中的一项错误:
④用pH试纸测定过滤后所得土壤溶液的pH,测定的具体方法是
(2)经测定,该土壤溶液的pH为8,为了适合西瓜种植,需对该土壤的酸碱性进行调节,则下列各项中,可采用的是 (填选项序号)
①施以氢氧化钙粉末 ②施以碳酸钙粉末 ③用氨水进行喷灌 ④适量施用酸性肥料
(3)硒(Se)是人体所需要的重要矿物质营养素,有“抗癌之王”的美称,硒的原子序数为34,其相对原子质量为79,硒原子最外电子层上有6个电子,则下列说法中,不正确的是 (填选项序号)
①硒为非金属元素
②一个硒原子的原子核内有34个质子
③硒原子很容易失去电子
④富硒西瓜中的硒元素以化合物形态存在.

阅读下列材料,按要求回答问题.
材料:
(1)氨气是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水.
(2)加热熟石灰和氯化铵的固体混合物能制取氨气.
(3)湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色.
(4)氨气遇到氯化氢气体在空气中冒白烟(生成NH4Cl固体).
【基础实验】图1是制取和收集气体的部分装置.

【探究实验】某化学兴趣小组对氨气的性质进一步探究.
【提出问题】(1)氨气显碱性吗?(2)氨水显碱性吗?
【实验验证】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由无色酚酞试液浸润的干燥纸质小花进行图2中A所示的三个实验;
【实验现象】实验Ⅰ和Ⅱ纸花不变色,实验Ⅲ纸花变红
【实验结论】(1)氨气不显碱性,(2)氨水 碱性(填“显”或“不显”).
【查阅资料】图2中B是同学们查阅氨气溶于水后发生变化的情况.
【交流反思】
(1)从微观的角度分析氨水显碱性的原因 ;
(2)小军向实验Ⅲ中变红的小花上喷稀盐酸,小花红色逐渐消失,发生反应的化学方程式为 ;
(3)根据探究结论可知,能用于干燥氨气的干燥剂是 (填序号).
A.生石灰 B.浓硫酸 C.碱石灰(氧化钙和氢氧化钠固体混合物)
【拓展探究】
已知相对分子质量越大,分子的运动速率越小.该兴趣小组增加了如图3所示的探究实验,在U型管A、B两端同时塞入蘸有试剂的棉花,则U型管内产生的现象应为 .
煤矿自燃
B .
植物进行光合作用
C . 铁丝变形
D .
氯化铁溶液中加硫氰化钾溶液
试纸后,左侧一杯呈现淡橘黄色(弱酸性),右侧一杯呈现淡绿色(弱碱性),广告提示大家:弱碱性的水对人体健康有利.下列有关叙述中,正确的是( )

试纸与标准比色卡对照后,读出
值为
D . 用
试纸测定矿泉水的
值应该用洁净的玻璃棒蘸取后滴在
试纸上,其显示颜色与标准比色卡对照,测得矿泉水的pH值。
①甲同学向装有少量Ca(OH)2溶液的试管中倒入一定量的稀盐酸,然后滴加几滴酚酞试液,发现酚酞不变色;
②乙同学向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸,在滴加过程中,意外发现有气泡产生,原来 NaOH已变质,混有了Na2CO3。
实验结束,甲、乙两名同学将废液倒入同一洁净的烧杯中,得到无色澄清溶液,分析溶液中溶质的所有成分可能为( )
①在止水夹K1、K2处于关闭状态时,将针筒A中溶液挤入试管B,A滴有酚酞的中,接着打开止水夹K1 , 发现D氧化钠溶液中的部分溶液被吸入试管B中充分反应后,试管B留下的溶液也显红色

②打开止水夹K2 , 风哨振动鸣叫。C中的部分溶液被吸入B和D中,反应后B、D中溶液都变为无色。
回答
①在锥形瓶中加入质量为 m 的海螵蛸粉末,向分液漏斗中加入稀盐酸。在烧杯中加入足量氢氧化钠溶液,并称量烧杯及氢氧化钠溶液总质量 m1。
②先打开止水夹,再打开分液漏斗活塞,滴加盐酸并及时关闭活塞。完全反应后, 再次称量烧杯及其中液体的总质量 m2
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实验次数 |
1 |
2 |
3 |
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稀盐酸质量(g) |
50 |
50 |
50 |
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石灰石样品质量(g) |
2.5 |
6 |
9 |
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生成气体的质量(g) |
0.88 |
1.76 |
1.76 |

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m1 |
m2 |
m3 |
m4 |
m5 |
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7克 |
10克 |
15克 |
20克 |
25克 |