【培优卷】第五单元4.1 细菌和真菌的分布—人教版生物八年级上册同步训练

【培优卷】第五单元4.1 细菌和真菌的分布—人教版生物八年级上册同步训练
教材科目：生物
试卷分类：八年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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1. 判断题

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为了探究抗生素对细菌的抑制效果，某研究小组在无菌固体培养基上均匀涂抹被检测的细菌，放置浸泡不同液体的甲、乙、丙三个相同的圆形滤纸片。实验结果如下图所示，请分析判断。

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2. 单选题	详细信息
下列关于图中菌落的描述，错误的是（） A . 甲图为细菌菌落，乙图为真菌菌落 B . 无法区分图中是否为真菌菌落或细菌菌落 C . 菌落是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体 D . 区分细菌和真菌，以及它们的不同种类，可以通过观察菌落形态、大小和颜色等得出

3. 单选题	详细信息
市售的塑料杯装酸奶，从外观看，哪个最可能是变质的（） A . B . C . D .

4. 单选题

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将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列有关分析错误的是（）

A . 1、4、5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落 B . 将培养基2和3再放在40℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰 C . 依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗 D . 以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响

5. 单选题

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在表中所示条件下培养大肠杆菌（除研究因素外，其它条件都相同），36小时后获得如下结果，能说明维生素可以促进大肠杆菌繁殖的是（　　）

A . I和Ⅲ B . Ⅱ和Ⅲ C . I和Ⅱ D . Ⅱ和Ⅳ

6. 单选题	详细信息
在细菌和真菌培养过程中，“打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，再盖上，封好。”此过程相当于以下哪个步骤（） A . 制作培养基 B . 消毒 C . 恒温培养 D . 接种

7. 单选题	详细信息
关于细菌、真菌的分布，下列说法错误的是（） A . 在土壤、水、空气中，乃至我们的身体内，都可以找到细菌和真菌 B . 农贸市场内的空气中细菌、真菌的含量比通风的高山上要多 C . 冰箱内由于温度低，所以没有细菌和真菌 D . 靠近酒精灯火焰的周围可能没有细菌和真菌

8. 单选题

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某校生物兴趣小组的同学做了“探究霉菌生长的环境条件”实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放上大小差不多的馒头，分别进行下列处理后进行培养。数日后观察馒头发霉情况记录如下：
装置
处理方法及培养环境
实验现象
甲
不给馒头洒水，置于19-25℃的室内
馒头没有发霉
乙
将馒头洒水湿润，置于19-25℃的室内
馒头上长满了霉
丙
将馒头洒水湿润，置于冰箱冷藏室（4℃）
馒头没有发霉
对上述实验分析不合理的是（）

A . 馒头为霉菌提供了有机物 B . 甲和丙装置形成对照，变量是水分 C . 实验现象说明：霉菌适宜在温暖、潮湿的环境中生长 D . 探究温度对霉菌生长有什么影响，需要乙和丙做对照

9. 单选题

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A . 培养基1号中观察到的浑浊现象是细菌繁殖造成的 B . 培养基1号和2号可看作对照实验，实验变量是温度 C . 培养基3号全表面清晰是因为100℃下细菌被杀死了 D . 培养基1号中能观察到较大的青绿色、绒毛状的菌落

10. 单选题

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A . 1、2组组成一组对照实验，变量是蔬菜汁 B . 由实验数据可知，生姜对大肠杆菌没有抑制效果 C . 由实验数据可知，大蒜的抑菌效果强于生姜 D . 1组和3组不能组成一组对照实验

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