| 1. | 详细信息 |
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已知函数 (1)若 (2)当
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| 2. | 详细信息 |
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已知函数 (1)当 (2)当m=2时,若函数k(x)=f(x)-h(x)在区间[1,3]上恰有两个不同零点,求实数a的取值范围.
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| 3. | 详细信息 |
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设f(x)= (1)当a= (2)若f(x)为R上的单调函数,求a的取值范围.
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| 4. | 详细信息 |
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用数学归纳法证明:(n+1)(n+2)·…·(n+n)=2n·1·3·5·…·(2n-1)(n∈N*).
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| 5. | 详细信息 |
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设z1是虚数,z2=z1+ (1)求|z1|的值以及z1的实部的取值范围. (2)若ω=
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| 6. | 详细信息 |
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已知 (1)设 (2)若对任意的 |
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| 7. | 详细信息 |
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已知函数
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| 8. | 详细信息 |
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对于三次函数
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| 9. | 详细信息 |
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.设
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| 10. | 详细信息 |
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| 11. | 详细信息 |
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设
A.
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| 12. | 详细信息 |
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若点 A.
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| 13. | 详细信息 |
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函数 A.极大值5,极小值-27; B.极大值5,极小值-11; C .极小值-27,无极大值; D.极大值5,无极小值;
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| 14. | 详细信息 |
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已知函数f(x)的导函数为f ′(x),且满足f(x)=2 f ′(e)x+ln x(e为自然对数的底数),则f ′(e)=( ) A.
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| 15. | 详细信息 |
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设函数 A. [-∞,2) B. (1,2] C. (0,3] D. (4,+∞]
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| 16. | 详细信息 |
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甲、乙、丙、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩,老师说:你们四人中有2位优秀,2位良好,我现在给丁看乙、丙的成绩,给乙看丙的成绩,给甲看丁的成绩.看后丁对大家说:我还是不知道我的成绩,根据以上信息,则( ) A.甲、乙可以知道对方的成绩 B.甲、乙可以知道自己的成绩 C.乙可以知道四人的成绩 D.甲可以知道四人的成绩
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| 17. | 详细信息 |
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从0,2,4中选一个数字,从1,3,5中选两个数字,组成无重复数字的三位数,其中奇数的个数为( ) A.24 B.27 C.30 D.36
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| 18. | 详细信息 |
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用数学归纳法证明
时,由n=k的假设到证明n=k+1时,等式左边应添加的式子是( ) A. C.
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| 19. | 详细信息 |
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设函数 ( ) A. C.
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| 20. | 详细信息 |
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已知: A.
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| 21. | 详细信息 |
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若 A. 2 B. 8 C.
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| 22. | 详细信息 |
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设复数 A.
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