五年级语文: 上学期上册  下学期下册

五年级语文试题

多音字组词

柏    bǎi    

泊    pō  bó            

朝    cháo zhāo

给加点字选择正确的注释。
  1. (1) 喜不自

    ①胜利;②优美的;③能够承担或承受。

  2. (2) 神妙算:

    ①机器;②机会,时机;③计谋。

  3. (3) 荆请罪:

    ①背;②失败;③小于零的。

选词填空。

趣味        情趣

①大人和孩子的是不尽相同的。

②相声是一种带有讽刺的艺术,所以我们应当区别对待。

对号入座。

【锋利  锐利】的牙齿   的目光

【充足  充实】的生活    的理由

【艰巨  艰辛】的生活    的任务

把下面句子中加下划线的的词语换成和它意思相近的词语。
  1. (1) 酒家给武松了满满一碗酒。
  2. (2) 你如何不肯卖酒与我吃?
  3. (3) 这时候天快晚了,你还过冈,枉送了自家性命?
  4. (4) 请自误。
将下列词语补充完整,再选择合适的词语填空。

______耳欲______    失______落______    一如____________    得意____________

______不______待     引入____________   ____________之情     各______各______

  1. (1) 将上面的词语补充完整
  2. (2) 上面的词语中描写心理活动的词语有:
  3. (3) 不管我的绘画作品是否得奖,父母都地支持我练习,这种,我铭记在心。
  4. (4) 窗外风雨交加,的雷声,吓得我钻进了被子里。
下面每组词语中都有一个下划线字的读音是错误的,找出来填序号。
  1. (1) 下列词语中读音错误的一项是(    )
    A . (bó) B . 奋(xìng) C . 树(róng) D . 曲(yuè)(    )
  2. (2) 下列词语中读音错误的一项是(    )
    A . 确(dí) B . 开(pāo) C . 隙(fèng) D . 潮(zhàng)(    )
读课文《“心正笔正”的柳公权》回答
文中写了柳公权两次直言与劝告,而这两次直言与劝告分别是怎样的,你能用文中的语言来概括吗?
给下面加点的字选择正确的读音。

电铃(qìn xiān)分明(zēng zèng)

螺丝(nìng nǐng)之物(suì huì)

(tiáo   tiǎo)    伤(yà  zhá)

阅读理解,回答问题。

    “你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

    正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

    扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

  1. (1) 写出描写孩子“气极了”以后追赶猴子时的动词。
  2. (2) 用横线画出能说明当时情况危急的句子。
  3. (3) 想象一下,当孩子获救后,大家会怎样说。
  4. (4) 船长给我们留下了深刻的印象,你想对他说些什么?
阅读短文,完成练习。

雅舍(节选)

    这“雅舍”,我初来时仅求其能蔽风雨,并不敢存奢望,现在住了两个多月,我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨,因为有窗而无玻璃,风来则洞若凉亭,有瓦而留空隙,雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨,“雅舍”还是自有它的个性。有个性就可爱。

    “雅舍”的位置在半山腰,下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山,旁边有高粱地,有竹林,有水池,有粪坑,后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉,则月明之夕,或风雨之日,亦常有客到,大抵好友不嫌路远,路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶,进得屋来仍须上坡,因为屋内地板乃依山势而铺,一面高,一面低,坡度甚大,客来无不惊叹,我则久而安之,每日由书房走到饭厅是上坡,饭后鼓腹而出是下坡,亦不觉有大不便处。

    “雅舍”共是六间,我居其二。篦墙不固,门窗不严,故我与邻人彼此均可互通声息。邻人轰饮作乐,咿唔诗章,喁喁细语,以及鼾声,喷嚏声,吮汤声,撕纸声,脱皮鞋声,均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来,破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯,才一合眼,鼠予便自由行动,或搬核桃在地板上顺坡而下,或吸灯油而推翻烛台,或攀援而上帐顶,或在门框棹脚上磨牙,使得人不得安枕。但是对于鼠子,我很惭愧地承认,我“没有法子”。“没有法子”一语是被外国人常常引用着的,以为这话最足代表中国人的懒惰隐忍的态度。其实我对付鼠子并不懒惰。窗上糊纸,纸一戳就破;门户关紧,而相鼠有牙,一阵咬便是一个洞洞。试问还有什么法子?洋鬼子住到“雅舍”里,不也是“没有法子”?比鼠子更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊虱之盛,是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事!每当黄昏时候,满屋里磕头碰脑的全是蚊子,又黑又大,骨骼都像是硬的。在别处蚊子早已肃清的时候,在“雅舍”则格外猖獗,来客偶不留心,则两腿伤处累累隆起如玉米,但是我仍安之。冬天一到,蚊子自然绝迹,明年夏天——谁知道我还是否住在“雅舍”!

    “雅舍”最宜月夜——地势较高,得月较先。看山头吐月,红盘乍涌,一霎间,清光田射,天空皎洁,四野无声,微闻犬吠,坐客无不悄然!舍前有两株梨树,等到月升中天,清光从树间筛洒而下,地上阴影斑斓,此时尤为幽绝。直到兴阑人散,归房就寝,月光仍然逼进窗来,助我凄凉。细雨蒙蒙之际,“雅舍”亦复有趣。推窗展望,俨然米氏章法,若云若雾,一片弥漫。但若大雨滂沱,我就又惶悚不安了,屋顶湿印到处都有,起初如碗大,俄而扩大如盆,继则滴水乃不绝,终乃屋顶灰泥突然崩裂,如奇葩初绽,素然一声而泥水下注,此刻满室狼藉,抢救无及。此种经验,已数见不鲜

  1. (1) 读完短文可知,“雅舍”,虽以“雅”取名,实际上是一间
  2. (2) “雅舍”的特点有(   )。(多选)
    A . 结构简陋,不蔽风雨 B . 位置荒凉,坡陡难爬 C . 隔墙传声,鼠蚊肆虐 D . 月光送寒,大雨送泥
  3. (3) 在画“__”的句子中用“○”圈出大雨滂沱时“雅舍”屋顶变化的词语。这句话运用了的修辞手法,将屋顶崩裂生动地比作,可见短文语言的风趣。
  4. (4) 写出文中你认为最幽默的一句,并说说它的妙处。
用简洁的语言概括课文《生死攸关的烛光》中,那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的具体行动。

如:伯诺德夫人取出油灯吹灭蜡烛。

儿子杰克:

女儿杰奎琳:

缩句

①在美国举行的艾滋病研讨会上,恩科西用纤弱的声音不断向世界呼吁。

②小恩科西的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心灵。

课外阅读

聪明只是一张漂亮的糖纸

    ①小铁上初二的时候,有一天下午我和他妈妈出门,问他去不去,他摇摇头,一人闷在家里。晚上,我们回到家,他问我:“你发现咱家有什么变化吗?”我望了望四周,一切如故。他不甘心,继续问我:“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹,倒是他妈妈眼尖,洗脸时一下看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条,纸条上写着它们的英文名称。

    ②我这才发现屋子里几乎所有的地方,柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条,纸条上面都用英文写着名字,每一张小纸条剪得大小一样,都是手指一般窄长形的,不仔细看还真不容易看到。

    ③儿子得意地望着我笑。不用说,这是他劳累一下午的结果,我表扬了他。

    ④那一年,儿子对外语突然有了兴趣。那些小纸条仿佛是安徒生童话中神奇的手指,让家里的那些东西花开般有了生命,与儿子对话,彼此鼓励,让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩,有了学下去、学到底的诱惑力。

    ⑤当许多人夸奖小铁聪明时,我的虚荣心当然得到满足。我其实很清楚,他是以刻苦取得应有的成绩的。有一次开座谈会,有个同学问他为什么能取得那么好的成绩,他回答:“没有别的好办法,就是得学、得背。比如历史,高考前老师在带领大家复习之前,我已经把书从头到尾背三遍了,而且要注意背那些图边上和注解的小字,要背得仔细,做到万无一失。”小学毕业时我整理他书桌的抽屉,仅从四年级到六年级作文练习的草稿就装满了一抽屉,每一篇都改过不止一遍。小学毕业准备考中学,他把所有要背的内容都录在录音机里,每天晚上躺在床上时把录音机打开,一遍又一遍地听,哪怕是睡觉前那一点时间也绝不浪费。

    ⑥后来,他读大学了,时间更紧张了。他让我给他买盏应急灯,说晚上一过11点宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜,他说同学都这样,床头都有一盏应急灯。有时为了不妨碍同学,他会骑上车跑出校园,到学校旁的一家 24 小时营业的豆浆店买点吃的,一坐就是半夜甚至一个通宵。

    ⑦______我不赞成他熬夜,______赞成他努力、刻苦。在智商方面,孩子之间的差别不是很大的,聪明只是一张漂亮的糖纸,外表可能闪闪发光挺好看,但包裹在里面的东西才是最重要的,这重要的东西就是刻苦。

  1. (1) 下面是对文章主要内容的概括,你认为最合适的一项是(    )
    A . 小铁喜欢学英语。 B . 小铁的家里到处贴着小纸条。 C . 小铁取得了学业上的成功。 D . 小铁从小到大刻苦学习的经过。
  2. (2) 第⑦段横线上应该填入的合适的关联词语是(    )
    A . 因为……所以…… B . 之所以……是因为…… C . 虽然……但是…… D . 即使……也……
  3. (3) 对题目“聪明只是一张漂亮的糖纸”理解最合适的一项是(    )
    A . 糖纸花花绿绿,闪闪发光,很好看。 B . 人们常常给学业上取得成就的人戴上“聪明”的光环,却忽视了光环下付出的努力。 C . 一个人的聪明像漂亮的糖纸,引人注目。 D . 人们看到的只是一个人的聪明,却没看到包裹在糖纸里的东西。
  4. (4) “那些小纸条仿佛是安徒生童话中神奇的手指,让家里的那些东西花开般有了生命,与儿子对话,彼此鼓励,让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩,有了学下去、学到底的诱惑力。”对这句话的理解最正确的一项是(    )
    A . 一张张纸条让家里的东西都有了生命。 B . 只要有小纸条,学习成绩就可以提高。 C . 小纸条使小铁枯燥而艰苦的学习有了色彩。 D . 儿子想出这么好的学习方法,作者用这事例证明儿子聪明过人。
  5. (5) 文中多次写到小铁贴在家里的英文小纸条,这样写的作用是什么?
  6. (6) 在你的周围,还有一些同学以自己不够聪明为由,懒散地应付着自己的学习,还有一些同学以为自己非常聪明,浮躁地敷衍着自己的学习。你想分别对这两种同学说些什么?
根据课文内容填空。
  1. (1) 《摔跤》写的是的情景,选自的儿童小说
  2. (2) 《他像一棵挺脱的树》选自,作者是。小说讲述了。展示了的世态图。文中的“他”指的是
  3. (3) 《临死前的严监生》描写的是的情形,选自我国古典讽刺小说,作者
下列选项中全属于四大名著中代表人物的一项是(    )
A . 诸葛亮、蔺相如 B . 唐僧、晏子 C . 严监生、武松 D . 林黛玉、曹操
修改病句

相传他有弟子三千,其中大概优秀的有七十二人。

阅读对话内容,完成练习。

    缩写,就是在保持中。思想不变的前提下,压缩文章的篇幅,“把主要内容用自己的话说一遍”学会缩写能帮助我们更好地理解文章内容,提高把握文章要点和思路的能力,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力,

    在不改变故事原意的前提下,判断哪些内容必须保留,摘录出来;哪些内容可以删去,就做适当的删减。另外,可以把长甸子缩为短甸子,把几句话合并成一句话进行概括;还可以用自己的话把故事中具体的描写改写得更简洁、

  1. (1) 通过上述内容我知道了缩写故事的方法有
  2. (2) 关于缩写,下列说法不正确的一项是(    )。
    A . 缩写前要读懂内容,抓住要点,将原文中的人物对话换成简短的转述句 B . 将原文的篇幅缩短或去掉部分描写性的语句,保持情节完整 C . 缩写不能改变文章的体裁、中心意思、人称、叙述顺序 D . 缩写要删除人物具体的神态、动作、语言等细节的描写,保留关键词语
多音字组词

藏cáng     zàng     

假jiǎ       jià

阅读文章,完成下列各题。
小水滴旅行记
    明媚的阳光洒在无际的海面,照耀着大海妈妈和她的孩子们,暖洋洋的。小水滴伸伸腰,好舒服呀!这时,他感到身体轻飘飘的就要飞起来。他大声地喊:“妈妈,快拉住我!快点,妈妈!”大海妈妈微笑着说:“别怕,孩子。去吧,你还会回来的。”
    小水滴慢慢上升,他低头看着大海:“呀,原来我的妈妈这么美丽呀!”只见大海宛如一颗蓝宝石,洁白的浪花一团团、一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞的花束。小水滴继续上升,遇见了海燕,他大声对海燕说:“你好!海燕姐姐!听妈妈说,你很勇敢,敢于与风浪搏斗!”海燕笑着回答:“你一定会比我还要勇敢,再见!”小水滴越来越轻,飞到半空中,碰见了老鹰:“您好!老鹰大叔,真羡慕您,您飞得真高呀!”老鹰按了一下他的脑门:“小机灵鬼,嘴巴抹了蜜糖呀,尽说甜言蜜语,夸得大叔晕头转向。放心吧,你一定会飞得比我还要高的!再见!”小水滴飞呀飞呀,飞到了云层上,他躺在白云姑娘为他做的摇篮里,软软的,就像掉进了松松软软的棉花堆里,暖洋洋的,舒服极了。小水滴低头一看,呀,一条长长的“巨龙”盘踞在崇山峻岭之间,十分雄伟;一匹宽宽的“丝绸”上散落着点点碎金,美丽极了。小水滴问白云姑娘:“云姑娘,那条‘巨龙’是什么?那匹‘丝绸’又是什么?”聪明的云姑娘说:“那条‘巨龙’是万里长城,那匹‘丝绸’是京杭大运河。这两项庞大的工程都是古代劳动人民汗水与智慧的结晶。”……小水滴认真地听着,不知不觉地睡着了。
    不知过了多久,小水滴睡醒了,他感到很冷,不禁打了一个寒颤。他急忙问云姑娘:“云姑娘,怎么了呀?”云姑娘回答说:“是冷空气伯伯要来了。他一来,你就可以回家了。”一听说快要回家了,小水滴高兴地跳了来。小水滴在与冷空气伯伯打了个照面后,就发觉自己的身体越来越重了,最后,他在雷公公的鼓声和电婆婆的锣声中,和许多兄弟姐妹一起从空中落下,回到了大海妈妈的怀抱里,大海妈妈亲昵地说:“怎么样,宝贝儿?我说过你会回来的。”小水滴十分兴奋地说:“妈妈,我见识到了好多东西呢!”大海妈妈温柔地说:“孩子,我都知道了,你的经历彩虹姑娘已经告诉过我了。”小水滴非常惊讶,他抬头一看,天空中,不知在什么时候,出现了一道绚丽无比的彩虹。
  1. (1) 读短文,填上合适的词语。

    的阳光    的海面    的棉花

    的浪花    的彩虹    的结晶

  2. (2) 小水滴在旅行的过程中,都遇见了谁?

  3. (3) 找出文中的一句比喻句。

  4. (4) 在旅行的过程中,小水滴的心情怎样?如果你是小水滴,对于这次旅行,你有什么收获?