古人说：“艰难困苦，玉汝于成。”所以凡是遭受挫折、身处逆境的人都能成才。(    )

小明学习很刻苦，成绩也非常好，就是不太关心班集体，也不参加集体的活动。他认为学习的好坏只能靠个人努力，集体是靠不住的。这种说法（    ）

一个同学做了坏事，会给班集体抹黑，而一个同学做了好事，可以给集体带来荣誉。这说明（    ）

阅读材料，回答问题。

材料一：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。

材料二：“众人划桨开大船”，“一只筷子易折断，一把筷子捆在一起难折断。”

孟子说过，天将降人任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身……对于我们培养良好意志的启示是（   ）

中学生刘刚是班中的“双差生”，他经常违犯学校纪律，结交了一些不良的社会青年。在老师和同学们的鼓励、帮助下，他转变了学习态度，学习一天比一天认真，上课积极主动，学习成绩也不断提高，并且拒绝了原来“朋友”的邀请。对刘刚的变化理解不正确的是(  )

阅读材料，回答问题

片段一：“三十六年，为梦想跋涉，僵直了手指，沧桑了面孔，但初心不变。”这是2018年感动中国节目组对“黄大发”的评价。黄大发所在当地山高岩陡，用水很成问题。他带领群众历时30余年，靠着锄头与双手，积极进取不断探索。在经历了无数困难挫折之后，成功凿出了一条长9400米的“生命渠”，让大伙用上了干净水、吃上了白米饭。

片段二：2017年最美孝心少年周剑，从小身患残疾，但一直坚持学走路，学文化。他3岁患脑瘫瘫痪在床，6岁学走路，用棍子辅助走路上学。三年级时周剑病情加重再次瘫痪，他用手机自学，8个月完成4年的学业，小升初考试成绩都90分以上！他说：“一定要自食其力，我要用知识来撑起明天，做任何事情都不怕吃苦，因为怕吃苦的人会苦一辈子，不怕吃苦的人，只会苦一阵子。”

以下做法对应的保护领域不正确的是（   ）

①父母指导小玉学习交通安全教育专题——家庭保护

②学校定期检修单杠、双杠等体育设施——学校保护

③法院审判时，依法保护未成年人的继承权——社会保护

④我国法律规定，中小学周边不准设置营业性网吧——司法保护

节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律的关系认识正确的是( )

①当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体

②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏

③个人的节奏与集体的旋律永远是一致的，不存在差异

④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能会给我们带来烦恼

无产阶级革命家陈毅元帅，为了祖国的解放事业，戎马生涯几十年，遇到过无数艰难曲折，即使在最艰苦、最残酷的年代里，他仍然对革命事业充满信心。陈毅元帅之所以能积极对待挫折，最重要的原因是（    ）

保护我们未成年人的专门法律是义务教育法和未成年人保护法。

下列行为中，属于男生女生之间不正确、不健康的交往方式是（    ）

随着某网友一条新浪微博的发布，一位卖画的阿婆成了深圳大学学生中的热议话题。十元一幅的彩笔画，阿婆一晚上最多只能画好两幅，有时还没有画好就被买走了，更有慕名而来的学子提前预订彩笔画。尽管处境艰难，但阿婆自尊心很强，不愿乞讨，坚持卖画谋生，凭手艺自食其力。 
阅读后，请回答：

王甦菁，是一位脑瘫患者，双腿不能直立，双手不能持物，右腿、右手基本失去功能，却凭着对计算机的热爱，坚持不懈，奋力拼搏，不仅获得了吉林大学博士学位，科研成果还得到了国际学术界的认可。事实证明，一个人能否取得事业上的成功在很大程度上取决于 (   )

学校倡导小组合作学习，小华担心其他同学超越自己，很少主动参与合作交流。

请你对小华的看法和做法进行判断并说明了理由。

学校是我们学习生活的主要场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。下面几个同学的做法，你不赞成的是（    ）

①总是在上课铃响后才走进教室

②在课堂上随意讲话

③在教学楼走道上大声喧哗和打玩

④积极向老师反映班上存在的问题

⑤就餐时随意插队

阅读材料，回答问题。

情境一：七年级女生小花在全区中学生数理化竞赛中，因有一道拔高题没有解出来，一气之下把试卷撕得粉碎，哭着离开了考场。回到家后，她把自己关在房间里，不吃不喝，闷头睡大党，谁也不理睬。后来，在很长一段时间里，她上课老走神，以致期末考试成绩很不理想。

情境二：某班学生小王在一次期中考试中，把本属自己强项的数学考砸了，他难过地流下眼泪。试卷发下后，他认真分析了试卷做错的原因，把试卷重做一遍，为加深理解，还在笔记本上记下了出错的原因，使这次失败的记录成为鞭策自己的动力。

问：

为防止疫情向学校扩散，教育部明确，未经学校批准，学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门。从保护未成年人的角度看，此举属于（   ）

江阴市百余名学生每人获赠一顶配有反光材料的新式小黄帽，避免交通安全隐患。这种小黄帽将在江苏中小学生中全面推广。我省的这一举措体现了对未成年人（    ）

生活实践：下列是初一某班同学交往的四个场景

场景一  女生小霞性格外向，总喜欢与同学打打闹闹。这不，又与男生小乐嬉笑打架，你推我拉起来了。

场景二  小庄于其他男生正在热火朝天的打篮球，小萍也想参加。小庄对小萍说：“没你的事，一边玩去。”

场景三  小刚近期特别注意本班女生小小，一有时间总爱往小小那儿跑。

场景四  小强是一位害羞的男生，平时与女同学说话总是脸红，扭扭捏捏。

请你评析上述场景中的行为。