
①我们要用自己的热情、正能量去感染更多的人,从身边的小事做起
②用自己的文明行为,为良好文明社会风尚的形成贡献力量
③在生活中不断创造、传递美好的情感体验
④把主要精力和时间都投人到学习当中,其他事不闻不问
①“我不赞成你的观点,但我会为你的努力鼓掌”
②“别人尊重我,是因为我很优秀”
③“对人不尊重,首先就是对自己的不尊重”
④“尊重别人其实是在庄严自己”
①小龙的个人意愿与集体的共同要求产生了冲突
②考前复习最重要,小龙应坚决不参加比赛
③小龙的意愿与集体的共同要求是完全对立的
④小龙应先参加比赛,再通过补课等方式弥补耽误的学习内容
①法律通过制裁违法犯罪来维护公民的合法权益
②法律规范全体社会成员的行为,保护我们的生活
③每个公民都平等地受到法律的保护
④每个公民都平等地享有权利和履行义务
①在集体生活中,一些志趣相投的人往往自觉或不自觉地形成小群体,有利于他们互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊,有利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时,有利于推动集体建设
【男生女生 适当交往】
材料一:心理学研究表明,青少年学生步入青春期后,随着生理的急剧变化,心理也发生微妙而复杂的变化,如:在男女生之间会产生相互吸引的好感,渴望在情感上能与异性进行交流等,但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往有所不同,这就需要学会以恰当的方式来表达男女之间的友情。
【美好集体 防疫抗疫】
材料二:老三栋小区位于湖北武汉市硚口区六角街,疫情发生以来,在社区工作人员和居民们的共同努力下,小区里104户居民未发现一例确诊或疑似感染新冠肺炎的病人。为避免不必要的接触,老三栋小区社区工作人员利用小区微信群,每天及时转发权威消息,居民们也会在群里主动反映问题、主动上报体温。该小区早在武汉“封城”还没开始之前就已经提前进行了封闭管理,居民们不但没有任何抵触情绪,反而都很支持,认为这个措施能严格管控外来人员进出。不仅如此,社区还为中老年居民在网上买菜,居民们只要下楼就可以领取。非常便利。
材料一:德国作曲家贝多芬,一生遭受了数不清的磨难。但他不甘沉沦,振作起来,终于创作出《命运交响曲》,获得极大成功。
材料二:某市一重点高中学生填报高考升学志愿时,前面两个志愿填报了我国的两所著名大学,在第三志愿上却填写了长江大桥,即如果考不上这两所著名大学,他将从长江大桥上跳下葬身鱼腹。
①个人的自尊与国家和民族的尊严是紧密联系在一起的 ②当中国公民的良好行为得到各国赞扬时,小云的民族自尊心得到了满足
③小云的价值得到了认可和肯定 ④我们不仅要维护个人的尊严,还要维护国家和民族的尊严
①自觉遵守规则,做到行己有耻
②要做到止于至善,必须亲自去当一名抗击疫情的志愿者
③勿以恶小而为之,勿以善小而不为,要从点滴小事做起,积善成德
④生活中,要友善、诚信、待人尊重、平等
以下为某同学写给“阳光驿站”心理咨询室的一封信。请你运用所学知识,给这位同学写封回信,解答困扰她的问题
|
××:你好 我是一名年女生,今年快要中考了,我希望全班学都能上理想的学校,但有些同学的现象令人担忧,就结合自己所在班级存在的问题,给校长写了封信,来促进班级和学校的发展。校长表扬了我,但班内同学却认为我“出卖”了班集体,影响了集体的名誉,也伤害了同学之间的友谊,为此,我很苦恼。 附摘录部分给校长信的内容: “中考临近,每到下课时,同学们就三五成群地聚在一起,有说不完的话:有位同学经计论理想学习问题;有几位男主生是铁杆球迷,总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我班的主力;还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食,还常常迟到,影响老师上课,其他同学说说他们,他们还联合起来欺负甚至殴打那些同学……” 请问:我的出“出卖”了班集体吗?面对我班同学的做法,我该怎么办呢? 学生:×× ×月×日 |
你的回信(在信中如需出现姓名和学校名称,请用××代替)
|
××同学:你好! ×× ×月×日 |
①身处逆境要自强不息 ②战胜挫折增强生命韧性
③要磨砺坚强的意志品质 ④寻找外界因素战胜挫折