七年级(初一)道德与法治下学期下册试题

某中学八年级(6)班同学在道德与法治课堂上开展案例分析活动。下面是小红同学分享的案例,请你参与其中,运用所学知识,完成下表相应的内容。

案例

事件解读

一名视频博主用短视频将中国优秀文化展现到世界舞台,打开了西方世界欣赏中华文化的一个窗口

表明了网络的积极作用是①

不良行为,如旷课、夜不归宿、辱骂他人、打架斗殴、偷窃等,严重影响我们的学习和生活

我国制定了专门的法律②,对未成年人不良行为的预防与矫治作出了明确规定

某市推行“个人诚信分”工程,守信者将可以在教育、就业和社保等领域享受优先便利,失信者将被差别对待

该市推出“个人诚信分”工程,是要求个人做到③

我们可以通过培养各种兴趣爱好来转移注意力,积极化解自己的烦恼。(  )

“凡是你在的地方,我都在,我是法律,我保护你所有的生活!当你意识到法律其实就在身边,并运用法律来保护自己时,法律才有了意义,你才是意义!”对此,下列说法正确的有(    )

①我们的生活与法律息息相关

②法律是个人意志的体现

③有法律保护我们的生活,我们可以为所欲为

④运用法律保护自己,才彰显其存在的意义

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
针对近期山东、四川湖北等省发生的商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园事件,教育部发出通知,要求全体中小学、幼儿园校(园)长和教师要切实履行守护“校园净土”责任,坚决杜绝各类商业广告、商业活动进入校园。这一行为(   )
A . 说明国家重视保护未成年人的合法权益 B . 是国家对未成年人健康成长的社会保护 C . 可以杜绝未成年人健康成长的不良因素 D . 这是保障未成年人健康成长的最好之策
梭子鱼、虾和天鹅一起,想把一辆小车从大路上拖下来,三个家伙一齐负起沉重的担子(如下图)。它们用足狠劲,身上青筋根根暴露;可是无论它们怎样地拖呀,拉呀,推呀,小车还是在老地方,根本没有移动。你觉得原因是(     )

A . 它们都不够卖力 B . 它们没有共同的目标和方向 C . 它们力气太小 D . 它们没有发挥各自特长
无论是家庭琐事还是国家大事,当靠个人的力量或者组织的力量解决不了的时候,人们首先想到的就是“法”,人们从内心里信任“法”。对此理解正确的有(    )

①法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰

②要发自内心地认同法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律

③要树立法律信仰,依法办事

④要增强尊法守法的意识和自觉性,促进法治文化环境的形成

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③④
2016年2月19日,我国出台《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,对不依法履行监护责任,情节严重或者造成严重后果的外出务工父母,必须要依法追究其责任,这体现了对未成年人的(    )

A .   家庭保护 B . 学校保护 C . 社会保护 D . 司法保护
【感动中国 震撼你我】

材料一:绝地反击,上演惊天逆转。比的是实力,拼的是意志,搏的是勇气,奋勇拼搏,决不放弃。这是女排精神,是激励中国前行的力量!2016里约奥运赛场上,中国女排姑娘们团结一致,一路力克强敌,时隔12年重夺奥运冠军!女排精神,再次激励了亿万中国人!

材料二:瘦弱的孩子需要关爱,这间病房改成的教室,是温暖的避难所。你用十二年艰辛,呵护孩子,也融化人心,郭校长,你是风雨中张开羽翼的强者。郭小平,临汾红丝带学校创办人,也是是国内唯一一所艾滋病患儿学校的校长。2014年,向红丝带学校写信,并在采访中说:“我希望这些受艾滋病影响的孩子们,都能有一个美好的未来。”。

  1. (1) 阅读材料一仔细思考:女排精神的核心是什么呢?

  2. (2) 材料二中郭小平保护了艾滋病儿童的什么权利?

  3. (3) 女排“时隔12年重夺奥运冠军”; 郭小平用“十二年艰辛” 呵护孩子。他们的身上体现了坚强意志的哪一特征?怎样才能成为意志坚强的人?

2017年3月,全国人大审议通过了《民法总则草案》,这体现了法律具有_______的特征。(    )

A . 法律面前人人平等 B . 法律靠国家强制力保证实施 C . 法律由国家制定或认可 D . 法律对全体社会成员具有普遍约束力
我国公民享有的权利需要来自各方面的保障,其中最重要、最有效的保障是(  )

A . 家庭保障 B . 制度保障 C . 物质保障 D . 法律保障
据最高人民检察院消息,国家能源局原党组书记、局长努尔•白克力涉嫌受贿一案,由国家监察委员会调查终结,移送检察机关审查起诉。日前,最高人民检察院依法以涉嫌受贿罪对努尔•白克力作出逮捕决定。这说明法律的特征是(    )

①法律是由国家制定或认可的特殊行为规范

②法律靠国家强制力保证实施,具有强制性

③法律对全体社会成员具有普遍的约束力

④我国法律具有维护社会安全和秩序的功能

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
一场突如其来的车祸使他失去了父亲的陪伴。“妈妈,没关系。我很快就长大了,可以保护你。”每次看到妈妈情绪低落,他都会上前陪伴。他就是厦门市美德少年王震宇。

生活中,他尽可能多地承担家务事。每天饭后,争着洗碗;写完了作业,他会帮母亲按按背,捶捶脚。周末一到,他将洗衣服、拖地等全部揽下。学习上,王震宇格外努力,成绩总是名列前茅。

  1. (1) 从上述材料中可以看出,王震宇具有_______的品质。(    )(双项选择题)
    A . 自负 B . 自立 C . 自卑 D . 自强
  2. (2) 在生活中,我们应该怎样向王震宇学习,加强和培养这些优秀品质呢?
集体生活中,不同的人会有不同的诉求,如果集体是“和声”,那么个人的利益诉求就是“单音”,有时候单音会违背集体的主旋律,成为不和谐的音符:

镜头一:我喜欢穿有个性的衣服,但学校规定进校必须穿校服,为此我没少挨批评。老师要求我必须遵守集体规则,这让我很不满:集体规则是集体的事,与我何干?

镜头二:合唱节快到了,为了让班级取得好成绩,作为班长的我要求全班同学每天放学后留下来排练三个小时,这虽然引起了同学们的强烈不满,但我认为,合唱比赛事关集体荣誉,大家要克服困难,放弃个人利益。

  1. (1) 你在集体生活中遇到过类似的冲突吗?请列举一例。
  2. (2) 请从以上镜头中任选一个,分析冲突产生的原因并提出解决冲突的合理建议。
下图漫画告诉我们,在集体生活,同学之间要(    )

A . 相互理解 B . 相互关爱 C . 相互尊重 D . 相互包容
“大河有水小河满,大河无水小河干。” 上述材料反映了(   )
①我国面临着严峻的水资源短缺问题
②集体利益和个人利益是相互依存的
③维护集体利益,个人利益才有保障
④维护集体利益就不能追求个人利益

A . ①② B . ③④. C . ①④ D . ②③
中国人民大学附属中学校长翟小宁认为,欲成大材,必修大德。“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,人生最大的学问在于使心中光明的道德更加光明,在于日新其德,日新其民,达到至善至美的境界且止而不退。达到这一境界,我们应该(  )

①从点滴小事做起,积少成多,积善成德 ②在生活中寻找好榜样,汲取榜样的力量

③养成自我省察的习惯,端正自己的行为 ④多看缺点少看优点,形成沉重的耻辱感

A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。美好集体应该是(   )

①善于合作的

②充满活力的

③满足我们所有需求的

④充满关怀与友爱的

A . ①②④ B . ①③④ C . ①②③ D . ②③④
校车事故,伤不起的痛。“校车安全”被首次写入政府工作报告。国务院常务会议审议并原则通过了《校车安全管理条例(草案)》。这说明(   )
A . 有了社会保护,未成年人就 能健康成长 B . 加强了学校保护,未成年人就能免任何受侵害 C . 有了法律保护,就能彻底避免校车事故的发生 D . 未成年人是国家和民族的希望,其健康成长关系着民族的振兴、国家的富强
16岁的男孩小华虽然从小爱玩好动,但学习成绩还算不错。这个年纪的孩子,爱打游戏机的挺多,小华也不例外。一次,在游戏机房里,小华认识了一群“哥儿们”。他们掏出一种白色粉末,围坐在那里吸,一副“飘飘欲仙”的样子,一下子就引起了小华的好奇。当“哥儿们”怂恿他尝一口时,小华毫不犹豫地伸出了手……

有了第一次,就有了第二次、第三次。后来,为了弄钱吸毒,小华开始学会说谎,学也没心思上了,有时骗一些低年级同学的钱。有一天,他竟然持刀抢劫了一名女青年的钱包……最终,小华受到了应有的惩罚。

请你从小华个人角度分析他最终受到惩罚的原因。

中学生小王因未完成作业,左耳被其老师陈某严重扭伤,小王向人民法院提起诉讼,陈某被判刑,并赔偿小王医疗费2万余元。这表明我国法律 (   )    

A . 保护未成年人的合法权益 B . 禁止老师批评教育学生 C . 禁止老师布置和检查作业 D . 赞同老师对学生进行体罚
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