材料：小明生日的时候，爸爸不但送了他心仪已久的新手表作为礼物，还带他一起看电影。小明高兴极了，到处与同学分享。同学小杨突然打断了他的喜悦：“就你有爸爸就你开心就你得意。”小明默默地回到座位，嘴里嘟嚷着：“我高兴也错了么？”

结合材料，运用所学知识，对小明的言行进行辨析。

减少或杜绝家庭暴力，就需要这样的家长（    ）

①改变“望子成龙”的心理期望

②抛弃“恨铁不成钢”的心理期待

③对孩子的成绩不管不问，听之任之

④转变“棍棒之下出孝子”的错误观念

社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，这一观点说明（    ）

①公民行使自由和权利的时候不能损害国家、社会、集体的利益

②公民行使自由和权利的时候不得损害其他公民的自由和权利

③真正的自由需要社会规则的保障，才能促进社会有序的运行

④真正的自由不受任何法律和规则的约束

在学校生活中，师生交往是不可缺少的，亦师亦友、彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。下列做法不妥的是（    ）

①路上见到老师要主动问好    ②结合老师的相貌给老师起绰号

③进老师的办公室要先敲门    ④对不喜欢的学科老师不用尊敬

友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。让友谊之树常青，下列做法值得提倡的是（    ）

下列不属于青春期身体变化的是（   ）

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”启示我们应该如何认识自我。下列俗语名言有利于实现这一启示的是（    ）

①“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”     ②“近朱者赤，近墨者黑”

③“尺有所短，寸有所长”                                                     ④“吾日三省吾身”

学习生活中，男女同学进行交往是一种常见的现象。下列男女同学的“交往风景”中正常的有（   ）

①男女同学一起学跳校园交谊舞           ②女同学为男篮队员们加油助成

③男女同学经常“单独深入交流”         ④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学

梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。我们有了梦想就有了（    ）

在我国，法律对全体社会成员具有普遍约束力，主要表现在（   ）

①任何人都必须严格遵守法律

②任何人都必须依法规范自己的言行

③任何人触犯法律都应承担相应的法律责任

④除未成年人外，不允许任何人超越法律之上

星期六晚上，小明跟同学一起看了一场恐怖电影。这一晚，小明辗转反侧，眼前总是出现电影中的镜头而无法入睡。小明无法入睡，可能是因为缺乏（ ）

阅读材料，回答问题

材料一：2016年4月一名快递员加速的三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机辱骂并连续抽打快递员耳光。当地警方迅速展开调查，对让打人者处以行政拘留10天的处罚。

材料二：陕西咸阳一快递员蹭伤路边轿车，主动留下联系方式；浙江乐清一儿童开门碰到车辆，家长留纸条致歉。这两起“剐蹭”事件的当事人得到车主的谅解，受挫车主均未要求赔偿。

王英经常对自己说：“我虽然个子不高，但也我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”王英这是（    ）

处于青春期的学生，认为自己了不起，家长无知、无情。这体现了青少年的    青春期心理特点（    ）
①自我意识        ②独立意识     
③成人感          ④闭锁心理

“家长整天打麻将不管孩子的行为；学校将14岁的同学开除；某酒店招收一批15岁的女服务员。”以上三种情形，分别违反了《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人哪方面的保护？（     ）

初中的集体生活会让我们在毕业以后经常回想，倍感暖心。这是因为集体生活(    )

①可以培养我们负责任的态度和能力

②能让我们体现自身价值增强责任感

③可以避免让自己犯错

④让我们个性能得到充分彰显和完善

下列对自己的认识属于社会方面的是（    ）

教育部表示要更多注重学生阳刚之气培养。一段时间以来 ，社会各界对此众说纷纭，部分人甚至质疑此举涉及性别歧视，需要理清的是，并不是男生就必须粗狂豪迈，女生就应温柔细语。对此以下说法正确的是（    ）

①男生女生的生理性别特征是与生俱来的   

②着装言行等只是判断性别的部分依据

③正确认识性别角色，有利于塑造自我形象   

④恪守性别角色不会限制自身潜能的发挥

国产电影《战狼2》塑造了当下中国式“超级英雄”形象，体现了代表正义和国家使命的“站起来”中国人的自我认知。影片最后字幕显示：“中华人民共和国公民：当你在海外遭遇危险，不要放弃!请记住，在你身后，有一个强大的祖国!”对此，你最想表达的是（    ）

下列属于正面情绪感受的是（    ）

①每天的作业那么多，学习真让人厌烦

②学习过程中的进步让人感觉满足

③老师的批评对我是一种鼓励，我要努力

④妈妈的“唠叨”让我感受到了温暖