七年级(初一)道德与法治: 上学期上册  下学期下册

七年级(初一)道德与法治试题

莫言童年时酷爱读书,为了借一本书,他给人拉了一上午的磨;本村的书不够看,他就去周围村子借。少年时,曾被挡在校门外,但他坚持白天下地干活,晚上在昏暗的油灯下读书,自学了全部中学课本。后来,还圆了大学梦。如今,他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。莫言的经历启示学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。

请你结合上述材料,回答问题:为什么学习对我们每个人来说都是苦乐交织的?

阅读材料回答下列问题:

进入初中后,小明发现初中的学习和生活与小学有着很大的区别,他觉得学习很吃力,苦、累、困成了自己初中生活的主旋律。于是他向同桌说:“我读不下去了,我要回家!”

  1. (1) 学习就真的那么苦吗?为什么?
  2. (2) 为了让小明走出学习的“苦”,请你为他提出几点初中学习的建议。
一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子水混合以后,比花岗岩还坚韧。“这告诉我们(    )

①团结的集体才有凝聚力和战斗力

②集体力量取决于集体成员数量的多少

③个人利益是集体利益的重要保障

④应该培养团队意识,自觉发扬团队精神

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ①④
下列事件能体现法律最主要特征的是(    )
A . 某校开展“与法同行”知识竞赛 B . 动物防疫法明确要求出门遛狗要系绳 C . 仇某在网上侮辱戍边英雄被刑事拘留 D . 新国旗法、国徽法于2021年1月1日起施行
材料:赵刚是七年二班的学生,同时也是校篮球队的主力。他们班本学期期中考试英语成绩很不理想,英语老师承诺要利用全校统一的自习课时间帮助同学们做好复习,共同迎接期末考试;而校篮球队也马上要参加全区中学生篮球联赛,教练要求全体队员能够利用自习课的时间参加强化训练,提升篮球技能和战术。这让赵刚犯了难。

  1. (1) 材料中赵刚有哪些角色和责任?

  2. (2) 赵刚面对这种“烦恼”,应该保持什么样的立场,该如何以实际行动应对?

  3. (3) 我们要怎么正确对待集体中的小团体主义?

师生交往的礼仪是不可缺少的,你认为下列做法不妥的是(   )

①见到老师主动问好 

②进老师的办公室先敲门 

③跟老师关系好,从背后突然拍打老师 

④结合老师的相貌特征给老师取绰号

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
下面对生命短暂性的理解正确的一项是(    )
A . 我们可以通过寻找长生不老丹,使生命成为永恒 B . 虽然生命是短暂的,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 C . 我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好,这样活着才有价值 D . 生命是短暂的,所以学习、工作对我们来说都毫无意义
“爸爸整天在酒瓶里,妈妈整天在麻将馆里,儿子整天在网络里。”对材料中父母的做法,认识正确的是(   )

A . 没有以身作则,以正确的言行教育子女    B . 没有尊重孩子的意愿 C . 父母虐待自己的孩子,是违法的          D . 抚养教育子女不仅是道德的要求 
在公共生活中,应更多考虑他人,诸如衣衫不整,大声喧哗等行为,都是无视他人的存在和权利,是对他人的不尊重。这表明(   )  

A . 尊重他人,需要有礼貌地与他人交往 B . 尊重他人需要尊重其他民族的文化、宗教和习俗 C . 尊重他人,首先要注意自己的行为不能妨碍他人 D . 尊重他人,要发自内心
在运动会上,同学们一同体验成功的兴奋;在劳动时,同学们共享收获的喜悦;在神舟十三号宇航员成功出舱时,同学们心中充满自豪和骄傲。这说明(    )

①我们通过情感体验生命、体验生活   

②情感让我们的内心世界更加丰富

③情感与情绪紧密相关   

④情绪是稳定的,情感是不稳定的

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④
下列说法中和珍爱生命无关的是(  ) 

A . 国家严厉惩处“三鹿”奶粉事件的相关责任人 B . 人们极力抢救汶川大地震中被埋地下的人员 C . 拒绝吃野生动物 D . 植物没有生命,我们可以任意践踏
“一堆沙子是松散的,可是它与水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们的道理是 (    )

A . 我们要善于竞争 B . 合作的核心是发扬集体主义精神 C . 任何事业的成功,都需要良好的合作 D . 合作是事业成功的土壤
背景材料:是什么让处于花季的孩子们成为施暴者和受害者?在这些触目惊心的事件背后,该如何反思、管住校园暴力?为此,9年级(2)班的同学进行了深入探究。

【用法律】材料一:2016年12月19日,湖南攸县某学校的学生贺某以黄某在社交网络上谩骂其朋友为由,聚集多名同学到受害者黄某宿舍找其麻烦,对其扇耳朵并用脚踢。四五名差不多年纪的女孩坐在宿舍的床边,围观这一幕暴力行为的发生但并未阻止,时不时还发出笑声。

【明原因】材料二:2017年媒体曝光的20起校园暴力事件的调查报告显示,在校园暴力事件的成因中,“日常摩擦”以55.0%的比例居首,“钱财纠纷““隋感纠葛”分别以17.5%和15.0%的占比位列二、三位。值得关注的是,报告显示另有7.5%的暴力事件是由“偏激心理”引发,这种心理带有很强的青春期烙印,甚至出现因看不惯对方相貌、行为而产生欺侮、殴打等行为。

【谈做法】材料三:频频曝光的校园暴力事件引发2017年“两会”代表广泛关注。就如何抑制频发的校园暴力事件也成为今年两会的热议话题。2017年3月6日,人大代表李光宇建议,制定“反校园暴力法”,明确规定应对校园暴力的相关条文,司法机关及时介入校园暴力事件,根据情况对施暴者定罪量刑,以法律手段有效减少校园暴力事件的发生。

  1. (1) 材料一中校园暴力行为侵犯了受害者的哪些权利?

  2. (2) 结合材料二,根据所学知识说说产生校园暴力的原因是什么?

  3. (3) 要遏制校园暴力事件蔓延,你觉得除了完善立法之外,我们还可以做些什么?

古人云:“仁者如射;射者正己而后发;发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。”告诉我们(    )
A . 竞争会伤害友谊 B . 竞争与友谊不能共存 C . 只有竞争,我们才能进步 D . 在竞争中要树立正确的心态,坦然接受朋友的成就
风俗习惯属于正式的规则,也属于强制性规则。(   )

小军对男女同学的交往过于敏感、拘谨,甚至害怕与异性同学进行正常的交往。小明为了帮助他,提出男女同学交往的建议,其中值得肯定的是(   )

①既要开放自己,又要掌握分寸 ②既要羞怯忸怩,又要处处设防  ③既要互相尊重,又要自重自爱 ④既要主动热情,又要注意方式、场合、时间和频率

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
2016年5月9日《光明日报》:教育部近日发布了《关于做好乡村学校从教30年教师荣誉证书颁发工作的通知》。根据国务院部署,教育部、人力资源和社会保障部决定自2016年起,组织开展“乡村学校从教30年教师荣誉证书”颁发工作。这是因为(    )

①老师是人类文明的主要传承者之一     ②老师承担着教书育人的使命

③乡村教师比城镇教师的贡献大             ④有利于在全社会营造关心、支持乡村教师的浓厚氛围

A . ①③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ②③④
青春的探索需要自信,自强可以让我们更加自信。下列想法或做法体现自强或自信的是(   )

选项

情景

想法或做法

数学测试后

我得到70分,小风还没及格呢

校演讲比赛

我口才不错,坚持练习会比去年更好

居家学习期间

我终于可以自由地通宵玩网游了

体育成绩不理想

每天坚持锻炼,请父母和同学监督自己

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
“大河有水小河满,大河无水小河干”这说明(    )
A . 集体利益与个人利益是没有关系的 B . 个人利益与集体利益是相互依存的 C . 维护集体利益就不能追求个人利益 D . 集体利益要服从个人利益
我国古代有“愚公移山”和“铁杵成针”的寓言,表达了百折不饶的气概和锲而不舍的精神。它告诉我们这样一个道理 ()

A . 遇到挫折应该请求帮助 B . 遇到挫折要有不畏挫折的气概 C . 遇到挫折要千方百计地逃离它 D . 遇到挫折只要分析产生挫折的原因即可
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