《西游记》是中国古典四大名著之一,也是中华文化宝库里面的一颗明珠,深受中国社会民众的喜爱。你所在的班级对《西游记》中一些章节进行探究性活动,请你参与并回答相关问题。
羞臊美猴王打出南天门——
孙悟空学艺归来后,闹龙宫、闯地府……当玉皇大帝封他为“弼马温”之职时,他高兴地向玉帝行了一个大礼,欣然就职;当得知“弼马温”是个不入流的芝麻粒小官时,他推到公案,打出南天门,在花果山自封“齐天大圣”。
——品读《西游记》第4回
路阻莲花洞八戒分行李——
四值功曹前来向孙悟空报信儿,说这莲花洞中的金角大王和银角大王手下小妖无数,手段通天。孙悟空为了吓唐僧,假装哭往回走,表示取经无望。猪八戒一看到孙悟空这个样子,连.忙招呼沙僧散伙,大家各奔前程。
——品读《西游记》第32回
大圣除心魔悟空皈佛门——
六耳猕猴打伤唐僧,抢走取经包襄,为什么要回花果山水帘洞?因为六耳猕猴就是孙悟空负面情绪的化身!从唐僧第一次念紧箍咒,孙悟空心怀不善,就想要打唐僧了,孙悟空有这样的心理,因此就幻化出这样一个妖怪。所以,当孙悟空除去六耳猕猴,也就消灭了自己恶念,使自己真正成为一个佛家弟子。
——品读《西游记》第58回
对此,同学们纷纷运用所学的知识,探究孙悟空的情绪感受,发表了自己的看法。
行者不计嫌护师取经去——
孙悟空三打白骨精,被唐僧误以为滥杀无辜,逐出师门,孙悟空一怒之下回到花果山再做齐天大圣。当得知唐僧在黑松林遇险,宝象国变虎之后,与猪八戒一起回归,打败黄袍怪,救回师傅。调节好情绪,与唐僧和好如初。
——品读《西游记》第31回
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甲同学 |
学会面对各类情绪感受,避免负面情绪的产生。 |
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乙同学 |
负面情绪对我们有害无益,努力消除负面情绪。 |
①尽量避免或者减少去人员密集的公共场所活动
②注意个人防护,保持距离,佩戴口罩,勤洗手
③尽量避免乘坐地铁、公共汽车等公共交通工具
④出现可疑症状要尽量呆在家中,避免传染他人
材料一:放学路上,张建培正在和自己的好朋友殷天佑倾吐心声:“真累啊,上学咋这么苦!数学课听不懂,做不来,英语单词背不下,地理生物还有作业,抄都抄不完。”殷天佑说:“班主任还经常找咱麻烦;补作业,请家长。唉,在学校里我没有快乐……”
材料二:小秦在读小学时,各科成绩都很优异,可是进入初中后,随着课程的增多,他感到时间不够用,成绩也大幅度下降,父母很着急,他自己也忧心忡忡。
①对他人多一些理解和宽容,友谊之花才会更加绚丽 ②朋友相交,贵在真诚
③建立真正的友谊必须以明辨是非善恶为前提 ④热情帮助他人有利于友谊之树常青
①及时调整自己的学习方法
②考试时请求小利帮助
③主动和数学老师沟通,寻求老师帮助
④树立学好数学的自信心
请你结合上述材料,回答问题:为什么学习对我们每个人来说都是苦乐交织的?
进入初中后,小明发现初中的学习和生活与小学有着很大的区别,他觉得学习很吃力,苦、累、困成了自己初中生活的主旋律。于是他向同桌说:“我读不下去了,我要回家!”
①见到老师主动问好
②进老师的办公室先敲门
③跟老师关系好,从背后突然拍打老师
④结合老师的相貌特征给老师取绰号