一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，古人说“金无足赤，人无完人”。我们要全面认识自己，就要（    ）

①只注重自己的外在形象而不管内在素质      ②只要看到自己的优点，不要在乎自己的缺点

③既要注重外在形象，又要重视内在素质      ④既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点

小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不可估量的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到（    ）

①明辨是非                 ②坚持正确的行为   

③坚持集体主义         ④反对小团体主义

初中学习科目增多，难度加深，根据心理学家的“遗忘曲线规律”，要减缓学习中遗忘的速度，就应该在日常的学习中做到（   ） 

下图的宣传海报中，标题处应填写(    )

江西吉安一位老师在讲课时，发现一名学生正在睡觉，老师没有直接点名批评，而是悄悄放下书本给这位学生揉肩，把他叫醒。随后，老师和学生一同做起防困操，做完以后还和学生击掌，化困意为鼓励。对此，下列认识恰当的是（   ）

①与老师发生矛盾时，学生要相信老师的善意

②教师是学生知识学习的指导者

③这是一位有仁爱之心的好老师

④老师的做法维护了学生的自尊，又达到了教育的目的

如图，生命馈赠给我们的成长礼物。中学生活，对我们来说意味着（    ）

①新的机会        ②优厚待遇

③新的目标        ④新的挑战。

老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。所谓恰当的方式就是(      ) 

未成年人遭遇非法侵害时，依法维权是第一原则。

“好说已长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝诫我们（    ）

①要正确地认识自己    

②要全面地评价自己

③可以安于现状，不思进取    

④要激发潜能，成就自我

近年来，未成年人抽烟问题已成为社会公众关注的焦点，面对烟的诱惑，我们应该（   ）

①在别人给烟时，立即找借口暂时走开              ②注重自我保护、拒绝不良诱惑

③对给你香烟的人微笑说：不抽，谢谢你          ④重视朋友感情，委屈自身健康

阅读下面关于“网络交往带来最头疼的问题”的调查统计表，简要回答下列问题。

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》颁布后，各中小学积极贯彻落实。八年级学生小明在课余时间参加了学校的美术和乒乓球兴趣小组，一学期后，小明感觉自己体质增强了，爱说爱笑了，也不再害怕做作业了。小明的变化说明（    ）

①“双减”改善教育模式，提升了学生综合素养

②学校提升课后活动质量，拓展了学生视野

③学生有更多的时间玩耍，学习已不是重要任务

④教师优化作业设计，减轻了学生学习负担

当发生食物中毒时，下列措施不正确的是（    ）

儿子：“爸爸，您说我长大后能有出息吗？”

爸爸：“为什么这么问？”  儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”

爸爸回答最恰当的是（　）

张老师发现班内一名同学在上音乐课时从不举手，以回避单独唱，于是就主动接近这位性格羞涩、自我封闭的学生，鼓励他说：“以后不会试唱请举起你的左手，老师就不会让你演唱。”下一次音乐课上，老师指出让试唱的曲谱后，这个同学勇敢地举起了左手。后来，他终于举起了右手。老师赶紧让他试唱，结果他唱对了，脸上还露出了难得的微笑。我们不禁为张老师的“请举起你的左手”叫好。

每个人都会有消极情绪，_______的人能主动调节，较快地以积极的态度投入新的生活。（    ）

对于他人对自己的评价，我们的态度正确的是（    ）

热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的（    ）

①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救                 ②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则

③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙         ④学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”

下面三个情景是汪楠日常生活中经常发生的一些情境，请你排忧解难。

朋友与友谊是人生的永恒话题。与友相处，我们要学会（    ）

①共同分享，相互分担，彼此传递温暖   ②敞开心扉，主动表达

③理解尊重，关心支持                ④以诚相待，毫不保留