俄国“文学之父”普希金在少年时从师茹科夫斯基学诗。后来，他成为蜚声文坛的大诗人。普希金总是对别人说：“我是从茹科失斯基那里学会写诗的，他是我一生中最值得尊敬的老师。”这个故事告诉我们（    ）

阅读漫画，结合所学知识，回答问题。

中纪委要求党员干部要“慎友”，正确处理人际关系，慎重对待社会交往，注意净化自己的社交圈、生活圈和朋友圈，善交益友、乐交诤友、不交损友，始终保持人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。要廉洁从政必须“慎友”。“慎友”是做廉官的保证。

“中国氢弹之父”于敏当年为了祖国需要毅然“转行”，为氢弹研制隐姓埋名近30年。他说我国氢弹等核武器事业的成就不是他一个人能完成的。这告诉我们（    ）

①个人利益与集体利益总是一致的

②梦想的实现需要脚踏实地、全力以赴

③合作是事业成功的土壤

④社会发展需要个人的智慧，更需要发挥团队的力量

某影视公司的150余名残疾人历时5年创作的动画电影在视频平台上线。这不仅是一部动画电影，更是残疾人追逐梦想的行动。团队成员常青说：“我不能向困难认输，这个平台来之不易。虽然常常练习到很晚，但很充实。”他们的故事给我们的启示是(      )

①梦想激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩

②梦想是前进的指路明灯，带给我们动力

③每个人都应该有梦想，有梦想就有希望

④努力，是梦想与现实之间的桥梁

开班会让学生自揭伤疤；迟到了可以不喊报告推门而入；老师在办公室和学生谈话必须先给学生找个椅子……这些看上去有违“传统”的做法，都是一个叫“尊重教育”实验课题组的老师们的“创造”。尊重教育体现出新型师生观念的特点是（    ）

①学生是知识的探索者，可以大胆地质疑老师的观点，也可以主动寻求老师的帮助

②老师是权威，学生应该无条件顺从   

③师生之间人格平等、相互尊重、互相学习、教学相长

④老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友

“走自己的路，让别人说去吧。”面对他人对自己的评价，我们无所谓。

下列属于中学生正确接纳与欣赏自己的有(    )

①在体育比赛中取得优异成绩时，常常觉得自己有足够的能力  

②当自己的建议被老师采纳后感到自己很重要  

③当帮助盲人过马路时觉得自己是助人为乐的人  

④我的英语基础差，再怎么努力也是不行

社会上既有阳光、真情和善良，也有阴霾、欺骗和丑恶的“雷区”。我们一旦不小心踏入这些不能涉足的“雷区”（    ）

一些医学研究表明：焦虑、忧伤、颓废等情绪不仅让我们的生活不快乐，也容易导致疾病。“笑一笑，十年少”。这告诉我们（    ）

课堂上，乐乐展示了一副对联：三尺讲台笔霜染白青春鬓，一片丹心热血铸就栋梁材。以下最适合作为该对联横批的是（ ）

小明所在学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动。对此他很不以为然，常找借口不愿参加。下列说法中，最能说服小明的是（   ）

成长过程中有平凡，也有精彩；有苦恼，也有快乐。要变平凡为精彩，化烦恼为快乐，我们应（    ）

①接受现实，学会欣赏自己                     ②相信自己是独一无二的

③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书     ④敞开心扉，学会沟通

一位学者说：“不会抑制自己的人，就是一台被损坏了的机器。”可见，学会调节自己的情绪很重要。下列同学调节自己情绪的做法可取的是（ ）
①小红和同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气
②小天被老师批评后，故不认真听课，意发泄子心中不快
③小甘考试遇到难题，浑身紧张，用深呼吸的方法放松自己
④小伟与父母发生矛盾，自己感到委屈，就乱摔东西，以泄不满

阅读材料，根据所学知识，回答下列问题。

材料一：普希金说：“无论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊。”

材料二：《圣经》中有许多交友的警言，如“好生气的人，不可与他结交；暴怒的人，不可与他来往，恐怕你效仿他的行为，自己就陷在罗网里”；“与智慧人同行，必得智慧；和愚昧人作伴的，必受亏损”。清末名人曾国藩说过：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否。”

以下是某校七年级学生小芳的日记片段：

    我埋头苦干，不爱管班级的闲事；我学习成绩名列班级前茅，琴棋书画样样在行；学校纪律自觉遵守。为此，老师批评我不关心集体，同学们也不爱搭理我，还说我是独行客。我晕！

阅读上述材料，结合所学知识，思考回答问题：

每个人都有有待开发的潜能。下列关于潜能的说法中，错误的是（    ）

巴金说：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”对这句话的理解，不正确的是(   )

“千里之行，始于足下”，这句话告诉我们，理想的实现（   ）

2019年8月28日广西新闻网报道，贺州市平桂区沙田镇男子薛某出于哥们“义气”，在帮朋友“教训”他人时，失手将他人捅伤致死。材料警示我们（    ）