七年级(初一)道德与法治上学期上册试题

以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。这给我们的启示是(    )
A . 他人的评价是对自己全面、客观的认识 B . 自我观察是认识自我的唯一途径 C . 他人评价有助于我们认识自己 D . 他人评价是正确认识自己的最重要途径
时间对于我们每个人来说都是至关重要的,因为它是生命的刻度,是人生最初也是最重要的财富,该学会珍惜时间,做时间的主人,牵着时间的项圈走。为了强化同学们的时间观念,做时间的管理者,某校七年级2班召开了一次“学会珍惜时间”的主题班会。激情如你是本班的一名学生,请你完成下列任务。

  1. (1) 请为本次主题班会拟定一个标题。

  2. (2) 请你说说目前在同学们中存在的浪费时间的现象。

  3. (3) 请你搜集几句珍惜时间的名人名言和同学们共勉。

  4. (4) 如果让你在班会上发言,请你谈谈中学生如何才能做时间的主人。

中国游泳队的傅园慧火了,因为一句我用了洪荒之力和表情夸张搞笑,立刻成为人们追捧的网红,漫画启示我们应该(    )

A . 乐观豁达 B . 明辨是非 C . 追求完美 D . 随波逐流
上学路上,潘凡愁眉不展,程蔚问其缘由,潘凡说:“烦!昨天晚上,我用手机在班级QQ群里和你聊‘同学中间存在的优越感或自卑感’的问题,我妈发现了,说上网聊天影响学习,把我手机没收了,为这,我和她吵了一架。”看着程蔚一脸高兴的样子,潘凡问:“遇到什么好事了?”程蔚讲到:“说实话,我昨天美术作业没有交,害怕老师批评,可今天上午老师看了我画的画,不仅没批评,反而惊奇地说了句‘怎么这么神奇?’这一句肯定,满足感和喜悦感现在还在心头涌动。”程蔚又安慰潘凡说:“父母、老师都是为了我们好,别太放在心上。”潘凡似有所悟,两人对视一笑,手拉手朝学校走去。

  1. (1) 对“同学中间存在的优越感或自卑感”的问题,你是怎么看的?

  2. (2) 要让自己的上网行为获得妈妈的理解支持,潘凡应该怎么做?

  3. (3) 从上述材料中,你明白了哪些人与人交往的诀窍?

某同学学习缺乏理想,没有明确的奋斗目标,在课堂上看小说,自由散漫,得过且过。你认为他出现这种情形,最关键的原因是(  )

A . 养成了不良的学习习惯 B . 没有正确的学习观念 C . 不听从老师和父母的教导 D . 缺乏科学的学习方法
阅读材料,回答问题

材料一:暑假中,晶晶一家到外地旅游,一路上拍摄了不少照片。回家后,晶晶整理照片,在每张照片的旁边写上旅游时的感受,并注明时间、地点,她把这册照片称为《暑期生活情趣》,与爸爸妈妈重温暑期生活。

材料二:小文放学后,听一会儿音乐,做完作业后,给爷爷和奶奶念 报纸,讲时事。

材料三:小李近来迷恋上计算机,他只用计算机玩游戏,常常一放学就准备好钱,跑到网吧玩游戏,一玩就是三四个小时。没有钱时,就对爸爸就谎,说是要买书,拿到钱后又去玩游戏,耽误学习,成绩明显下降。

  1. (1) 以上材料中哪些是高雅的情趣?哪些是庸俗的情趣?

  2. (2) 中学生应该怎样培养高雅的情趣呢?

青春是生命旅途中一个崭新的起点。带着青春的力量,也带着对自我的探索,某校七年级(1)班的同学们开展探究活动,邀你一起参与。

【情绪万花筒】

    七年级学生小浩因心情不好,不顾及周围同学的感受把自己的书桌掀翻在地。事后他说:“我

的情绪我做主,怎样表达情绪和别人无关,而且情绪是无法调节的。”

【青春有格调】

    “止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的至善追求。下面是同

学们收集到的几句名言:

  见贤思齐焉——《论语》;

  勿以恶小而为之,勿以善小而不为——《三国志》;

  日省其身,有则改之,无则加勉——《论语集注》。

  1. (1) .请你运用所学知识,分析小浩观点的错误所在。
  2. (2) .上述名言是如何体现止于至善的要求的?
有些同学进入初中后,觉得学习压力明显加重,总担心考不好,焦虑不安。面对这种情绪,我们应该主动调节。你认为以下调节方法可取的是(    )
A . 兵兵每晚玩网络游戏到深夜 B . 乐乐每天抽时间到运动场跑跑步 C . 冬冬整夜唱歌排除焦虑 D . 明明上课时看小说解压
12岁时,周恩来在沈阳的东关模范学校读书。有一天,魏校长亲自为学生上修身课,题目是“立命”,即立志。当时正是中国社会发生剧烈变动的时期。魏校长讲到精彩处突然停顿下来,问大家:“读书为了什么?”有人回答:“为名利而读书。”还有人回答:“为做官而读书。”而周恩来却响亮地回答:“为中华之崛起丽读书!”一句响亮的誓言,一个远大的志向,激励着周恩来为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁,死而后已。

周恩来的志向具有怎样的特点?这对他的人生道路产生了什么影响?

克雷尔特说:“任何看似愚蠢的东西,它一定也有值得喝彩的地方。”这启示我们要学会(    )
A . 欣赏别人 B . 与别人合作 C . 平等待人 D . 与别人共处
上海市虹口区某小学优秀老师毛蓓蕾,面对班上一个表情呆板、求知欲不强的女生,不歧视,不放任自流,满腔热忱,悉心教诲。从她感兴趣的音乐入手,诱导她“兴趣转移”,帮助她树立学习的信心,使这个女生学习有了很大进步。这个故事告诉主要我们(   )

A . 老师都具有高尚道德情操             B . 与老师交往要有智慧 C . 人际交往是一门艺术                 D . 老师是我们成长道路上的引路人
中学生活是生活馈赠给我们的成长礼物。这里的“礼物”包括(    )

①新的机会和可能     ②新的老师和同学

③新的学校和班级     ④新的目标和挑战

A . ①④ B . ②③ C . ②④ D . ①③④
“人生贵在相知,相知在急难;患难识朋友,谊长情永在。”这句话说明(  )

A . 友情可有可无,没有友情照样生活 B . 友情可以使人学习、工作事事顺利,没有挫折 C . 真挚的友谊是人生最宝贵的财富 D . 友情可以帮助自己解决生活中的所有问题
2017年初,继“穿山甲案”后,新浪微博上又有网友曝光了数起濒危的国家一级、二级保护动物在各地遭到人类虐待的事例。人民日报对此发表评论:保护濒危物种,就是保护我们自己。这一事例表明(    )

①各种生命互相依存,息息相关                                       ②人的生命具有独特性,人是自然界的主宰 

③人类要敬畏自然界的大小生命,与自然和谐共处       ④每一种生命都有其存在的意义和价值

A . ②③④ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③
尊重老师,是中华民族的优良传统,也是我们作为学生的基本道德修养。学生对老师的尊重应该表现在(    )
A . 对老师唯命是从 B . 尊重老师的劳动,认真听课 C . 背后说老师坏话 D . 看不起老师
四川芦山地震后,部分学生出现震后心理创伤或焦虑紧张的情绪。学生在心理辅导老师的指导下,通过听音乐、做运动等方法来调整情绪。这种调控情绪的主要方法是(    )

A . 心理换位法 B . 注意转移法 C . 精神升华法 D . 自我暗示法
材料一:2016年12月25日,十二届人大常委会表决通过的《中华人民共和国公共文化服务保障法》明确规定,各级政府应当充分利用公共文化设施,促进优秀公共文化产品的传播,支持开展全民阅读等活动。由此,全民阅读被纳入国家法律。2016年12月17日《全民阅读“十三五”时期发展规划》发布,明确要进一步推动全民阅读工作常态化、规范化,共同建设书香社会。

材料二:2017年4月23日,又一个“世界读书日”。在这前后,各地广泛开展了丰富多样的“书香中国”活动。河南省开展的中华传统诵读活动、青少年创客机器人大赛,将智能与阅读相给合的活动、换读一本好书,共享阅读快乐的换读活动等,吸引了广大市民和学生们的积极参与。大家以书为媒介,传递着爱心与书香,共享着智慧与文明。
据悉,你所在的学校正在开展“倡导全民阅读共建书香河南“系列宣传活动,请你参与并完成下列问题。

  1. (1) 宣传活动中的“换读一本好书”环节,你想跟同学们换读并分享哪本好书呢?并请说明推荐理由。
  2. (2) 国家重视全民阅读并将其纳入国家法律,请谈谈原因。(两个方面即可)
  3. (3) 积极响应全民阅读,你准备如何培养自己良好的阅读习惯?(两个方面即可)
升入初中以后,同学们身体发生很多变化,有的同学脸上长了小痘痘,有的同学长了胡子,有的同学声音变得哑了,有的同学声音变得更好听了……这些都是(    )

①青春期正常的生理现象                                       ②受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们的身体发育会各不相同

③身体病变的前奏,可能会遭到同伴的嘲弄       ④青春期身体变化的表现,是青春花蕾绽放的结果

A . ①②④ B . ①④ C . ②③④ D . ①③④
新华网报道:青春飞扬心理咨询室接待了很多患有“考试焦虑综合症”的青少年。这些青少年学习压力都很大,每次考试前都紧张,出现了焦虑、烦躁、寝食难安等症状,影响了正常的学习与生活。

  1. (1) 上述青少年出现焦虑情绪的主要原因是什么?

  2. (2) 结合自己的实际,请你谈谈情绪对人有哪些影响。

斑马线是一条安全线。近期,株洲交通管理部门对斑马线相关配套设施进行完善,优化交通信号时间分配,对存在安全隐患之处实施工程改造,优化通行环境,有效均衡人车通行需求,进一步保障市民安全出行。这体现了(    )

①尊重生命,关爱生命   

②他人的生命更重要

③生命是脆弱的,需要呵护   

④生命是宝贵的,应当珍惜

A . ②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④
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