九年级(初三)历史: 上学期上册  下学期下册

九年级(初三)历史试题

科学技术的进步推动了社会的发展。
  1. (1) 1867年,瑞典化学家经过多年的实验,发明了现代炸药。
  2. (2) 1884年,法国人夏尔多内发明了,开辟了新的纺织品生产领域。
  3. (3) 1687年,牛顿出版了具有划时代意义的科学巨著《》,使物理学成为一门独立的科学。
  4. (4) 英国科学家达尔文在《物种起源》中提出学说,从根本上推翻了“神创论”。
历史上,所有的大国都试图建立符合自己利益达到世界秩序。阅读材料,回答问题。
材料一  1914年8月,当战争爆发时,一位德国官员绝望地评价道:“这一切都来自这种该死的联盟体系,它们是现代战争的祸根。”
(1)材料一中“战争”的导火线是什么? “联盟体系”指的是哪两大军事集团?
材料二 “在第一次世界大战以后,战胜国,主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度,即战后和平制度。”     -------斯大林
(2)材料二中所说的“战后和平制度”是指什么? 构成这一制度的两个基础条约是什么?
材料三 “华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。”---列宁
(3)材料三中“太平洋两岸两个大国”指哪两个国家? 列宁为什么说埋下了火种?

所有合法公民均可参加公民大会是雅典实行直接民主制的具体体现,它每年要召开40次。这一制度能运行的最重要的前提是(    )
A . 雅典城邦“小国寡民”的突出特征 B . 雅典公民的参政热情 C . 雅典城邦建立津贴制度 D . 必须参政的法律强制
7世纪中期,孝德天皇颁布改新诏书,在各个领域进行了改革。其内容之一是(  )
A . 实行贵族世袭制 B . 把部民转化为国家公民 C . 分封贵族为诸侯 D . 没收农民所拥有的耕地
中世纪德国流行一句谚语:“城市的空气使人自由”。西欧城市的重新兴起最有利于(    )
A . 市民阶级 B . 封建主 C . 国王 D . 教会
下列各项中是马克思主义诞生的标志的是(    )
A . 宪章运动爆发 B . 巴黎公社的成立 C . 宣言》的发表 D . 《国际歌》的诞生
从公元800年,教皇利奥三世为查理大帝加冕开始,在中世纪的西欧,国王的加冕典礼必须由教皇主持。这一现象从本质上反映出当时的欧洲(        )
A . 王权受到教权的制约 B . 王权神圣不可侵犯 C . 国王相信“君权神授” D . 教会主宰精神世界
19 世纪英国和爱尔兰曾存在专职叫人起床上班的“叫醒工”,他们每天早上挨家挨户拜访客户,或用短棍敲门或用长杆敲窗(见下图),直到把客户叫醒为止。上述现象的存在主要是因为(    )

A . 欧洲大学的兴起 B . 工人运动的需要 C . 《民法典》的发表 D . 现代工厂制度的确立
阅读材料,回答问题:
材料一:人民为自由而战,寻求真正的解放。女王的荣光,查理的断首,都镌刻着“王在议会,法为习惯”的字样。
材料二:革命的烈焰将国王推上了断头台,巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼,因为他们更加追求自由和真理。
①材料一中“查理的断首”是指哪件事“王在议会,法为习惯”体现出该国确定了怎样的资产阶级统治?
②材料二中“革命的烈焰”发生在哪个国家? 被推上断头台的国王是谁? 拿破仑创造的奇迹包括哪些方面?
③上述两则材料中的事件,对两国社会制度产生的共同影响是什么?

构建和谐世界是各国入民的共同愿望。自新航路开辟以来,各国通过改革和革命,合作和联合等方式来实现这一目标,在这一过程中,也有矛盾和对抗,这些又深刻影响着世界格局的发展和变化。阅读下列材料,回答问题。

材料一:英国用光荣革命的非暴力手段,建立了一种新的政治制度……营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则就难以想象,英国社会如何能在18,19世纪和平地实现现代化。

——钱乘旦《世界现代化历程》

(日本)在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,遭遇了巨大的生存危机,出人意料的是它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇……

——选自《大国崛起》解说词

材料二:第二次世界大战使整个欧洲遭受了几乎是致命的打击……导致了欧洲的整体衰落。不仅如此,欧洲还被苏联和美国划分为东西两大势力范围……只有走联合之路。于是,从经济上的煤钢联营入手,启动了西欧的联合进程。

——《世界近现代史》

材料三:为全面遏制苏联,美国确定在经济上推行马歇尔计划、军事上缔结北大西洋公约,以此控制西欧并将其纳入美国对苏战略体系。……1949年8月24日,北大西洋公约正式诞生。

——吴鑫、杨涓《北约的历史演变及主要特点》

材料四:近500年来发生过三次结构性的权力转变……20世纪的全球经济、科枝、文化和理念,大半时间由美国主导;我们目前正在经历的则是现代史上的第三次权力转变,或可称为)“群雄竞起”的时代。

——(美)法里德・扎卡里亚《后美国世界》

  1. (1) 指出材料一中英国建立的新的政治制度的名称。近代日本的这次“弃旧图新”是指哪一历史事件?
  2. (2) 根据材料二并结合所学知识,分析第二次世界大战后西欧诸国走向联合的目的是什么。20世纪90年代,为促进欧洲的联合,西欧诸国有何重大举措?
  3. (3) 根据材料三并结合所学知识,指出二战后初期美苏关系发生了怎样的变化。面对美国的遏制,苏联在军事领域采取的应对措施是什么?
  4. (4) 材料四中的“群雄竞起的时代”反映了当今国际格局发展的什么特点?
东西方的思想智慧共同促进了人类文明的进步。阅读材料,完成下列要求。

材料一:来自各诸侯国活跃了一百余年的儒家王者师、道家传人、法家骨干、朗阳家领袖,他们互相对立、互相争鸣、互相吸收、互相促进,共同培养了特殊的理想人格民采、留下了示范后世的良言淑行。

——摘编自王立(百家争鸣与大一统》

材料二:(它)并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展,必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的程格下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出断的时代精神。

——摘编自关于廑、齐世荣主编《世界史.近代史编》(上卷)

材料三:马克思主又不是教条,而是行动的指南。

  1. (1) 根据材料一说明各思想流派之间的关系。写出儒家代表示范后世的一句良言。
  2. (2) 材料二中“新的时代精神”指什么?根据材料指出这一运动的实质。以上两场运动有什么共同作用?
  3. (3) 阅读上面示意图,回答马克思主义诞生的标志及在俄国的革命实践活动。马克思主义哪些特点使其富有强大的生命力?
1777年,6000余英军在(地点)被大陆军包围,被迫投降,成为独立战争的转折点;1914年,事件发生后,德、奥匈帝国决定以这一事件为借口,挑起战争,第一次世界大战爆发。
下列对古代文明古国的叙述,错误的一项是(    )
A . 四大文明古国都创造了光辉灿烂的文化 B . 四大文明古国都孕育于大河流域 C . 古代印度人创造了从0到9十个数字的计算方法 D . 雅利安人是古印度的土著居民,他们创造了古老的印度文明
世界格局多极化趋势出现的根本原因是(   )

A . 两极格局的瓦解 B . 军事力量出现多极化 C . 各国之间联系日益 D . 经济格局出现多极化
下列各种现象中,在19世纪60年代的欧洲能够看到的是(    )

A . 电话用于商务往来 B . 火车在铁路上行驶 C . 汽车在公路上奔跑 D . 高压电线跨越山川
列宁等苏俄领导人面对农民反抗与工人的罢工活动所引起的政权危机,充分认识到旧有政策出现了巨大错误,必须进行调整和改变。这表明新经济政策实施的主要原因是(    )

A . 苏俄领导人思想转变 B . 摆脱政治危机的打击 C . 广大人民强力推动 D . 外国干涉
  1868年,日本维新开始。1933年,美国总统实行新政。
对近代自然科学发展影响最大的是(    )
A . 达尔文 B . 梵高 C . 爱因斯坦 D . 牛顿
这个国家从曾经的英属殖民地发展到当今的世界头号工业强国。此国是(    )
A . 日本 B . 法国 C . 德国 D . 美国
关于公历的缘起错误的是(    )
A . 源于古埃及的太阳历 B . 罗马皇帝将“儒略历”作为基督教历法 C . 屋大维命人编制的“儒略历” D . 儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础
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