九年级(初三)历史：上学期上册　　 下学期下册

九年级(初三)历史下学期下册试题

欧洲战争策源地形成的标志是（）

A . 意大利法西斯专政的建立 B . 希特勒上台 C . 德国撕毁《凡尔赛和约》 D . 德国策划慕尼黑阴谋

第二次世界大战后主要资本主义国家经济发展的共同原因是（）

A . 马歇尔计划 B . 朝鲜战争的刺激 C . 加强国家干预经济 D . 国民经济军事化

战后，西欧和日本经济发展的共同原因不包括（）

A . 制订恰当的经济发展政策 B . 美国马歇尔计划的援助 C . 抓住第三次科技革命的机遇 D . 重视科技教育

学会分析表格是学习历史的必备能力之一。下表中的数据主要反映了当时经济危机中的哪一特点？（）

1929—1933年美国经济危机工业情况表

工厂倒闭	工业生产下降	失业人数
13万家	70%	1700万

A . 持续时间比较长 B . 破坏性特别大 C . 波及范围特别广 D . 引发政局动荡

“基于战后美国所拥有的经济实力和‘阻止

的可能是面包和选票，而不是子弹’的思想，美国统治集团决定以美援作为主要手段，达到其在欧洲‘遏制’共产主义的目的。”与该材料直接相关的是（）

A . 杜鲁门主义的出台 B . 马歇尔计划的实施 C . 对苏联进行导弹威吓 D . 罗斯福新政的推行

阅读下列材料：
材料1 收割队和征粮队征集的一切粮食，应按下列基础进行分配：首先自然应分配必需数量的粮食，以满足当地居民最贫阶层对粮食的需求。所征集的粮食不应移走，而应留在原地。所有其余的粮食应立即无条件的送往粮食征集中心。这批粮食自然分配，应由省粮食委员会根据人民委员会的指令执行。 ──摘自列宁签署的《关于收割队和征粮队的法令》
材料2 （1）为了保证农民在比较自由的支配自己的经济资源的基础上正确而安心地进行经营，为了巩固农民经济和提高生产率，以及为了确切地规定农民所应负担的国家义务，应当以实物税代替余粮收集制这种收购粮食、原料和饲料的方法。（2）为纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以用来改善自己的经济，也可以用来提高个人的消费，用来交换工业品、手工业品和农产品。允许在地方经济流通范围内实行交换。 ──摘自《前苏联

代表大会、代表会议和中央全会决议汇编》
应用地理、历史等知识回答下列问题：
①苏维埃政府实行战时共产主义政策的根本目的是
A．为了集中全国的物力财力
B．为了粉碎国内外反动势力的进攻
C．为把俄国建成社会主义强国
D．为了巩固新生的苏维埃政权
②俄罗斯的主要农业地带分布在
A．东欧平原
B．西西伯利亚平原
C．中西伯利亚平原
D．东西伯利亚平原
③俄罗斯的耕地面积广大，主要分布在什么平原中部和南部。东欧平原的什么河流域和什么河流域是主要农业地带？

④材料1和材料2的规定各是什么经济政策？各是在什么背景下实施的？
⑤二者最主要的不同特征是什么？
⑥从材料1到材料2的变化说明了什么？

英国前首相撒切尔夫人曾说过：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊。”这里的“安全网”指的是（）

A . 大力发展第三产业 B . 社会保障制度的完善 C . 成立世界贸易组织 D . 联合国安理会的设置

某位同学在学习历史时制作了下表。根据表格内容判断，他所探究的主题是（）

时间	事件	历史人物
1947年	印度独立	尼赫鲁
1949年	中华人民共和国成立
1956年	埃及收回苏伊士运河主权	纳赛尔
1959年	古巴革命	卡斯特罗