九年级(初三)历史下学期下册试题

第二次世界大战后主要资本主义国家经济发展的共同原因是(  )
A . 马歇尔计划 B . 朝鲜战争的刺激 C . 加强国家干预经济 D . 国民经济军事化
1938 年 9 月 30 日发表的《英德宣言》称:“我们认为昨夜签订的协定……构成两国人民永不再投入彼此之间战争的象征……从而对欧洲的和平做出贡献。”这里的 “协定”指(   )
A . 《凡尔赛条约》 B . 《九国公约》 C . 《慕尼黑协定》 D . 《雅尔塔协定》
某同学搜集了《等待领取救济面包的长龙》《英国失业者街头求职》(1929-1945年美国失业率曲线图》《大危机时期穷人的棚户区》等图片,他要讲述的是(   )
A . 经济危机的全部过程 B . 经济危机的爆发原因 C . 经济危机的巨大危害 D . 经济危机的全部特点
罗斯福新政的中心措施是(    )
A . 刺激消费和生产 B . 国家对农业的调整 C . 国家对工业的调整 D . 整顿改革金融业
体面地劳动、有尊严地生活,是所有劳动者的愿景,也是各国政府应有的执政理念。阅读材料,完成问题。

材料一  在人类社会的现代化进程中,苏俄首创了社会主义的发展模式。1921年,列宁从本国国情出发,通过实施“战时共产主义政策”,对具有苏俄特色的社会主义建设道路进行了有益探索。20世纪二三十年代,列宁创建了一个以国家为核心的,高度集中的经济政治体制,该体制的弊端严重阻碍了苏联国民经济的进一步发展。

材料二

  1. (1) 请你找出其中的两处错误并加以改正。

  2. (2) 材料二中图1反映1929—1933年美国出现了什么现象?结合所学知识,指出该现象出现的原因。为解决这一问题,罗斯福在“新政”中采取的最主要的措施是什么?

  3. (3) 结合所学知识,谈谈材料二中图2场景最有可能涉及的话题。

  4. (4) 有学者认为,政府执政理念一般分为“执政为民”和“执政为国”两类。从美苏20世纪30年代的主要举措看,你认为两国的执政理念分别属于哪一类?请说明理由。

  1991 年12月25日,苏联的镰刀锤子红旗从克里姆林宫上空降下,升起了白、红、蓝三色俄罗斯国旗。对材料反映的历史事件说法不正确的是(    ) 
A . 北约组织的终结 B . 苏联模式的失败 C . 两极格局的终结 D . 多极化趋势加强
苏联第一个五年计划,主要力量和资金用于(    )

A . 农业 B . 轻工业 C . 能源和交通运输业 D . 重工业
三十多年前,对绝大多数中国人来说,很少能够看到国外的商品出售。而今,我们随处可以看到和买到这些东西,同时我国的产品也遍及世界各地。这一现象说明了(   )

A . 世界经济呈全球化趋势 B . 世界经济区域化趋势加强 C . 世界政治格局出现全球化趋势 D . 出现“一超多强”局面
论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论不能成立的是(    )


史实

结论

A

凡尔赛——华盛顿体系

帝国主义重新分割世界、维护战后和平的体系

B

希特勒上台扩军备战

欧洲战争策源地形成

C

罗斯福新政

维护了美国资产阶级民主制度

D

雅尔塔会议

第二次世界大战的转新点

A . A      B . B      C . C      D . D
任美国总统奥巴马说:“美国的真正天赋在于,懂得改变。”下列事件中堪称“懂得改变” 的成功范例的是(   )

A . 建立北大西洋公约组织,与苏联抗衡 B . 罗斯福“新政” C . 发动侵略越南的战争 D . 越过联合国轰炸南联盟
《剑桥欧洲经济史》中写道:“1861年2月19日,在许多历史著作中,(将)这一天定为俄国经济史上的两个时期的分界线。”按这种理解,1928-1937年也成为俄国经济的“分界线”是因为 的建立; 1942年夏—1943年初,世界反法西斯战争也迎来了“分界线”,这是指 。

下列为美国、欧盟、日本部分经济数据比较表,欧盟进出口贸易所占世界份额的增加主要得益于(    )

国家或地区

世界前20强跨国公司占有数量

进出口贸易占世界份额

外汇储备中拥有的货币量

出口

进口

美国

7

12.7%

18.8%

美元占66%

欧盟

6

39.1%

37.6%

欧元占12.5%

日本

7

7.5%

5.5%

日元占5%

A . 得到美国的大力援助 B . 采用先进的科学技术成果 C . 西欧国家成立了欧洲联盟 D . 发挥了高素质劳动力优势
下表是某国工业生产总值的排位情况。据此判断,该国是(    )

年份

1928年

1932年

1937年

工业生产

世界

世界

欧洲

世界

欧洲

总值排位

5

3

2

2

1

A . 苏联 B . 法国 C . 英国 D . 德国

德国是一个奇特的国家。当它用思想来考问世界时,它是伟大的;当它用战争来拷打世界时,便有了两次世界大战。请阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料一:一战时,德国挑动战争的目的是企图重新分割世界,用武力取得“阳光下的地盘”;二战时,德国再次挑动战争的目的仍然是企图用“德国的剑为德国的犁取得土地”。

材料二:两次世界大战都是人类历史上的浩劫,给世界带来巨大灾难,德国也遭到沉重打击。一战后德国受到严厉制裁,二战后德国被一分为二,开始了长达半个世纪的分裂局面。

材料三:1990年10月3日,德国再次统一了,凭借的不再是铁与血。在和平的环境中,德国人再次创造了经济奇迹……发展成为仅次于美国和日本的世界第三大经济强国。而作为欧盟的重要成员国,它也找到了通过振兴欧洲壮大自己的强国之路。

——《大国崛起》解说词

  1. (1) 分析材料一,德国挑动两次世界大战的相同目的是什么?两次世界大战前,德国为挑动战争分别做了哪些准备?

  2. (2) 第一次世界大战中被称为“绞肉机”的是哪一战役?第二次世界大战中开辟欧洲第二战场的是哪一战役?

  3. (3) 材料二中图①反映的是哪一会议?此会议对德国是怎样制裁的?图②会议的哪项内容导致二战后德国的分裂?

  4. (4) 分析以上三则材料,德国的历史发展进程给你什么启示?

第一次世界大战爆发后,美国总统威尔逊以和平主义为由,宣布美国保持中立。当美国参战时,威尔逊又宣布,美国是为了捍卫“和平、民主和自由”。美国前后不同的立场表明(    )
A . 国家利益是外交的出发点 B . 美国为维护世界和平而战 C . 一战改变了美国的外交策略 D . 美国始终捍卫民主和自由
关于苏联改革,有人评价“赫鲁晓夫把苏联改病了,戈尔巴乔夫把苏联改死了”。这句话中“改死了”即指苏联解体。从实质上分析,苏联解体(  )
A . 国家四分五裂 B . 国家名称发生变化 C . 社会制度发生变化 D . 执政党失去了政权
欧洲国家的发展历程,给我们深刻启示。阅读材料,回答问题。

材料一:第一次世界大战历时4年。欧洲列强全部参加了火并,双方共有840万人阵亡,支出战费2085亿美元……第二次世界大战历时6年。西欧各国军队伤亡1400万人;财产损失7500亿美元以上。

材料二:近代以来,西欧一直处于世界的主导地位。第二次世界大战后,美苏两大国崛起,并进行了争夺世界霸权的斗争。沦为二三流国家的西欧诸国意识到,只有联合成一个整体,才能发展经济、维护自己的安全,并在世界事务中发挥重大作用。──北师大九下《历史》材料三:1970年西欧与美国经济对比表

出口贸易

西欧

美国

黄金外汇储备(亿美元)

885

426

钢产量(亿吨)

270.3

117.0

汽车产量(万辆)

936.4

824.4

水泥产量(万吨)

11120.3

6405.6

  1. (1) 依据材料概括两次战争对西欧经济的影响。结合所学知识列举一例战役说明战争的残酷性。

  2. (2) 根据材料二指出二战后西欧诸国走向联合的目的是什么?20世纪60年代和90年代,为促进欧洲的联合,西欧诸国有何重大举措?

  3. (3) 据材料三指出20世纪70年代西欧经济发展相对于美国呈现什么特点?

  4. (4) 综合三则材料,说说你从欧洲国家的发展历程中获得了怎样的历史认识?

近代以来,世界主要国家的经济的发展出现了此消彼长的局面,回顾这一经济发展历程对我国当前的经济建设有很大的帮助。
请阅读下列材料:
材料一

1929——194美国的失业率示意图
材料二
1960—1993年美国“研究与开发”经费表

年份19601965197019751980198519901993
总额(亿美元)135.2200.4261.3352.1626.11138.11464.31607.1

材料三

二战后世界经济比重示意图
请回答:
(1)观察材料一结合所学知识,判断1933年美国失业率迅速下降的原因是什么?美国降低失业率的核心措施及采用的手段分别是什么?
(2)观察材料二,美国“研究与开发”的经费显现了什么趋势?二十世纪九十年代后,美国的经济有什么特点?
(3)观察材料三回答,二战后日本经济发展呈现了什么特点?请结合所学知识举出日本二战后经济发展的史实
(4)从材料三中可以看出西欧的经济在二战后也得到迅速增长,你认为西欧经济增长的原因是什么?
(5)结合材料一和材料二,谈谈美国经济发展给你的启示。

罗斯福新政开始实施于哪一年(   )

A . 1929年 B . 1932年 C . 1933年 D . 1936年
观察图片,请回答:

  1. (1) 这幅图反映了哪一次革命的状况?
  2. (2) 这次革命的领导者是谁?
  3. (3) 这次革命的结果如何?
  4. (4) 这次革命有何意义?
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