九年级(初三)历史: 上学期上册  下学期下册

九年级(初三)历史试题

“仿佛经过漫长的中世纪,沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡,生命再次诞生,喜悦光明重临人间。”美学家蒋勋在这里评价的文化运动是(  )
A . 百家争鸣 B . 文艺复兴 C . 启蒙运动 D . 宪章运动
1640年到l689年,英国历史上发生了一系列重大历史事件,按其先后顺序排列,正确的一项是(    )
①查理一世被处死 ②克伦威尔实行独裁统治 ③不流血的宫廷政变 ④确立君主立宪制

A . ①②③④ B . ②①④③ C . ①③②④ D . ③②①④
“欧洲资产阶级在贩卖奴隶的过程中,‘丢掉了最后一点羞耻心和良心’”。请问三角贸易中,奴隶贩子的贸易路线是(  )

A . 欧洲→亚洲→美洲→欧洲 B . 美洲→欧洲→非洲→美洲 C . 欧洲→非洲→美洲→欧洲 D . 欧洲→美洲→非洲→亚洲
“罗马人比希腊人更骁勇善战,他们用来治理国家的法律比希腊人高明,对打仗和治国方面极为有用的工程建筑,水准也在希腊人之上。可是,在其他方面,就连罗马人也承认希腊人比他们高明,心甘情愿地卑躬屈膝、复制仿效。”这段材料主要说明(    )
A . 古希腊是世界文明之源 B . 古罗马是世界文明之源 C . 罗马文明继承了希腊文明 D . 希腊文明继承了罗马文明
第一次世界大战前,一位德国大臣说“皇上首要的和最基本思想就是粉碎英国的霸权,以有利于德国”。由此可知,德国参战的目的是(    )
A . 维护世界和平 B . 推翻英国的殖民统治 C . 争夺世界霸权 D . 推动欧洲联合
西方殖民者为了掠夺财富而开辟新航路。下列有关新航路开辟的意义表述正确的是(    )
A . 使美国迅速成为世界强国 B . 世界贸易中心由大西洋逐步转移到地中海 C . 促进非洲经济文化的发展 D . 世界开始连成一个整体
“在欧洲封建统治者的眼里,拿破仑始终是一个扩散‘1789年瘟疫’的暴发户。”解读材料,对拿破仑扩散“1789年瘟疫”的理解,准确的是(   )

A . 拿破仑采取的一系列措施,打击了欧洲反法联盟的主要国家 B . 拿破仑对外战争传播了法国革命的思想,沉重打击了欧洲的封建统治 C . 拿破仑是1789年后才崛起的年轻军官,未得到其他国家统治者的承认 D . 拿破仑帝国强大后,侵犯了欧洲许多国家的主权和领土
在巴黎和会上,为了拉拢日本,英、法、美无视中国的反对和抗议,决定把德国在山东的一切权益转让给日本。但是在华盛顿会议上,英美支持中国收回山东主权的要求。英美态度发生转变是因为(   )
A . 尊重和维护中国主权 B . 中国综合国力的提高 C . 遏制日本独霸中国 D . 二战即将爆发
公元2世纪初,版图形成以地中海为“内湖”,地跨欧、亚、非三洲的帝国是(   )
A . 罗马帝国 B . 查理曼帝国 C . 阿拉伯帝国 D . 拜占庭帝国
有一首歌这样唱道:“白龙马,蹄朝西,驮着唐三藏,跟着仨徒弟,西天取经上大路……”他们“西天取经”的目的地是(    )
A . 古印度 B . 古巴比伦 C . 古埃及 D . 古希腊
17世纪,被誉为“海上马车夫”的是(   )
A . 英国 B . 荷兰 C . 法国 D . 西班牙
下面是一位同学绘制的两个国家的年代尺,读后回答问题。

材料一:(图1)

材料二:(图2)

  1. (1) 根据材料的内容,判断材料一,二中图1,2分别反映了哪两个国家的历史?

  2. (2) 材料一图1年代尺中的“18世纪60年代至19世纪中期”该国发生什么大事?

  3. (3) 材料二年图2代尺中的“1804年”,(人物)称帝,制定了什么法律文献?以及它的地位是?

  4. (4) 材料二中图2的“1789年”反映的历史事件,它标志着什么?以及这一天对该国有什么影响?

1929年10月24日美国无数昔日的“百万富翁”一觉醒来便一贫如洗。一些开船出海游玩的富人们回来后发现,他们已变成了身无分文的贫民。这段材料描述的事件是(   )
A . 南北战争 B . 罗斯福新政 C . 经济大危机 D . 珍珠港事件
列出本册书学到的世界古代史上亚欧各两座著名建筑物。
【战争与世界格局】
斯大林说:“在第一次世界大战以后,战胜国,主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度,即战后和平制度。”
请回答:
(1)第一次世界大战的性质是什么?第一次世界大战取得胜利的是哪一军事集团?
(2)第一次世界大战中的凡尔登战役被称为“凡尔登绞肉机”,这说明了什么 ?
(3)一战后建立的“和平制度”指什么?如何评价它?
(4)法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说:“这不是和平,这是20年的休战!”。他的预言准确吗?请用史实加以说明。

“这次科技革命中出现的新技术,其数量之多是前所未有的,这众多新技术之间联系密切,形成了一个技术群。”“这次科技革命”的特点不包括(  )

A . 人类开始制造使用机器 B . 科学技术新成果大量涌现 C . 科技各领域间相互渗透 D . 新技术成为最活跃的因素
在人类历史的长河中,每个时代都有追求的梦想,如下图。在追逐这些梦的过程中人类孜孜不倦,不断进步。请结合图示中的内容以《人类的时代梦想》为题写一篇历史小短文。

要求:①文中需包含六个历史时期的逐梦事件各一例及其影响。

②谈一谈你作为新时代中学生拥有怎样的时代梦想。

③表述成文,字数 300 字左右。

阿拉伯人有一句谚语:“人类惧怕时间,而时间惧怕历经数千年风雨沧桑的金字塔,仍然屹立在茫茫沙漠的边缘,见证人间世态的变迁。金字塔是(   )
A . 古埃及国王的宫殿 B . 古巴比伦国王的宫殿 C . 古埃及国王的陵墓 D . 古巴比伦国王的陵墓
材料一

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材料二  西汉时期,它成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准,从而确立了在中国传统文化中的主流地位。唐宋学者不断进行思考和探索,吸收和融合佛教、道教思想,使这种思想体系得到了丰富和更新。新文化运动时期,激进民主主义者提出“打倒孔家店”,将斗争矛头指向孔子及其学说。

材料三  17—18世纪的启蒙思想家不仅仅满足于对人性的尊重,还要求获得人本身的解放。他们否定一切外在权威,提倡运用自己的智力去认识、判断和理解事物,认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。

  1. (1) 材料一中的两个人分别是谁?代表的主流思想各是什么?这两种主流思想兴起的社会背景有何相似之处?
  2. (2) 据材料二和材料三,概括这两种思想在后世分别经历了怎样的发展?
  3. (3) 根据材料三,写出启蒙运动源于哪个国家并写出其核心思想和性质,并列举一位代表人物。
  4. (4) 综上所述,你能得到哪些启示?
孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出:日本通过三次“开国”,成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是(    )
A . 战后社会改革 B . 实行幕府统治 C . 建立法西斯专政 D . 大化改新
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