七年级(初一)历史上学期上册试题

由秦朝开始形成的中央政治体制,对此后近两千年中国政治与社会产生了重要影响。秦朝中央政府分管监察的是(    )
A . 丞相 B . 御史大夫 C . 中尉 D . 太尉
识图回答问题:(6分)

(1)图中人物是谁?
(2)他是哪家学派的创始人?
他的弟子整理什么一书,记载他的言论?
(3)他的主要的教育理念是什么?
(4)他在我国历史上有何地位?

阅读下列材料:
材料一:古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了安定的日子。
材料二:B和儿子一起,带领人民在化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使成都平原成为“天府之国”。
(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的谁?
(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?
(3)这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些?
(4)我们应该学习他们的哪些精神?

我国古代一位思想家在战国是就提出了:“不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树,使自然资源可以持续利用。”的环境保护思想。这位思想家是(   )

A . 孔子 B . 孟子 C . 荀子 D . 墨子
下面图片中的历史文物上均有文字,这些文字(    )

A . 完整呈现了汉字的演变过程 B . 有印证历史史实的作用 C . 都体现了封建中央集权制度 D . 均以隶书字体进行呈现
阅读下列材料,回答问题。

材料一:子曰:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。

——《论语》

材料二:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善”。以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

材料三:有军功者,各以率受上爵……戮力本业耕织,致粟帛多者,复其身(免除徭役);事末利(工商业)及怠惰而致贫者,举以为收孥(奴隶)。宗室非有军功论,不得为属籍(享有特权)……而集小都乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。

——《史记•商君列传》

材料四:霸道通宵论,强国先富民。令规传万户,徙木赏千金。十载游羊地,三年悍将林。称雄当做首,变法古标今。

  1. (1) 材料一中管仲“相桓公”结果是什么?桓公达此结果的标志是什么?

  2. (2) 材料二反映了“卫鞅”的什么主张?这次变法对该诸侯国产生了什么影响?

  3. (3) 材料三主要反映了商鞅变法哪些方面的措施?

  4. (4) 根据“事末利(工商业)及怠惰而致贫者,举以为收孥(奴隶)”评价变法存在什么不足?

  5. (5) 通过上述材料,我们可从战国时期的改革中得到了哪些启示?

请仔细阅读下列材料回答问题:

材料一:

材料二:“天子适诸侯,日巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。”

材料三:“平王立,东迁于洛邑,避戎寇,平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(诸侯)”。

  1. (1) 周代的贵族等级分为哪四等?
  2. (2) 根据材料二结合所学内容,诸侯对周天子应尽什么义务?
  3. (3) 材料三中,“平王立,东迁于洛邑”,我国进入什么时期?材料中反映了什么现象?这种现象给当时的社会带来什么样的影响?
“赵王闻秦反间之言,因使赵括代廉颇将以击秦。括军败,卒四十万人降武安君(白起),(武安君)乃挟诈而尽坑杀之,遣其小者二百四十人归赵。”材料描述的战争是(    )
A . 城濮之战 B . 桂陵之战 C . 长平之战 D . 赤壁之战
南朝时,江南经济得以发展的最主要原因是(     )

A . 北方人口南迁 B . 南方自然优越 C . 南方统治者重视农业 D . 南方没有战乱
秦末农民起义出现多支起义军,最后推翻秦朝统治的是(    )
A . 陈胜、吴广领导的农民军 B . 刘邦领导的农民军 C . 项羽领导的农民军 D . 张角领导的农民军
阅读材料并结合所学知识判断下列说法,用“正确”“错误”表示。

材料一:相传在他年老的时候征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人。

材料二:他是传说时代的英雄人物,舜年老后因为有功而被推举为部落联盟首领。

  1. (1) 材料一中的他指的是尧。
  2. (2) 材料一中的“舜”在位时制定刑法,完善制度。
  3. (3) 材料二中的他指的是炎帝。
  4. (4) 材料二中的他有功指的是治水有功。
  5. (5) 以上两则材料反映的是禅让制。
【统一·发展·开放】

材料一:中国历史是一连绵不断的演进过程,国家统一、民族团结的内聚力不断增强。自春秋战国至清前期,虽曾经了三次社会大分裂,但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一。统一的时间越来越长,统一的规模越来越大,统一的制度基础越来越坚实。

——赵毅《统一与分裂:中国历史的启示》

材料二:“苏湖熟,天下足”

——宋代谚语

材料三:

  1. (1) 依据材料一,说出中国历史发展的演进趋势。结合所学知识,回答元朝为了促进这一趋势的发展,对西藏所采取的管辖措施。
  2. (2) 材料二中谚语反映了经济的什么现象?结合所学知识,概述此现象中农业发展表现任一例。
  3. (3) 文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。材料三与哪些事件有关?
著名历史学家范文澜说:“秦国新法十年,秦民大悦……秦成为第一大强国。”“推行新法”的代表人物是    (    )
A . 管仲 B . 商鞅 C . 秦始皇 D . 北魏孝文帝
下列货币中汉武帝时期使用的货币是(    )
A . B . C . D .
“涿鹿茫茫百草秋,轩辕曾此破蚩尤。丹霞遥映祠前水,疑是成川血尚流。”诗句描写了远古时期的一次战争,其交战双方是(   )
A . 黄帝、蚩尤对炎帝 B . 黄帝、炎帝对蚩尤 C . 蚩尤、炎帝对黄帝 D . 黄帝、大禹对炎帝
秦朝的暴政使社会矛盾日益尖锐,最终引发了大规模农民战争,葬送了秦王朝,从右图反映出秦朝哪一方面的暴政(    )

A . 滥用民力,徭役沉重 B . 兵役负担沉重 C . 赋税沉重 D . 刑罚严酷
阅读下列材料,回答问题。

材料一:“在这条道路上,源源不断的各种商品以令人难以想象的速度流动着;世界几大古老文明以如此细微的孔道沟通、交流、碰撞;各种音乐、绘画、雕塑、舞蹈艺术;各种饮食文化、服饰文化、生活方式都在这里一一呈现;印度的佛陀、伊斯兰的真主、基督教的耶稣也从这里翩然走来……”

材料二:经过十六国南北朝将近三百年的时间,这时他们已经完全融合在作为统一国家中主体部族的汉部族里了。这--趋势固然经历了长期的痛苦历程,但是由于汉族接受了新的成分,因此在经济上、文化上不但没有衰落,而且比以前更加兴盛起来。

——摘编自王仲荦《魏晋南北朝史》

  1. (1) 材料一中“印度的佛陀”是什么时候传入中国的?结合所学知识,列举两例汉朝传到西域的物品或技术。
  2. (2) 根据材料一并结合所学知识,指出丝绸之路的开拓者以及它的重要作用。
  3. (3) 材料二中“这一趋势”指的是什么?结合所学知识,指出“这一趋势”对中华民族的发展产生的影响。
阅读材料,完成下列要求。

材料:正如文人学士诅咒皇帝“焚书”那样,老百姓都为筑长城的事诅咒皇帝。正是这种普遍的憎恶,加上秦王朝缺乏能干的继承人,成了民众奋起造反和秦始皇去世不久秦王朝很快覆灭的原因。不过,秦的统治虽然如此短命,却给中国留下了深刻且持久的印记。

﹣﹣摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

  1. (1) 我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是什么?
  2. (2) 你同意作者“秦的统治虽然如此短命,却给中国留下了深刻且持久的印记”的观点吗?请简要说明理由。
央视热播的《舌尖上的中国2·时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄有关我国最早种植水稻的专题片,你认为最符合拍摄要求的外景地是(    )
A . 元谋人遗址 B . 北京人遗址 C . 河姆渡遗址 D . 半坡遗址
七八千年前的长江流域雨水充沛,气候湿润,虫兽较多,考古学者在此地发现了最具代表性的河姆渡遗址,该地居民的房屋样式应是(    )
A . 半地穴式圆形房屋 B . 干栏式建筑 C . 洞穴 D . 窑洞
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