八年级(初二)生物：上学期上册　　 下学期下册

八年级(初二)生物上学期上册试题

环节动物和节肢动物共有的特征是（）

A . 都由很多体节构成 B . 都有触角 C . 都有外骨骼 D . 运动器官都分节

下列对观察酵母菌和霉菌实验的相关描述中，错误的是（）

A . 青霉可以进行孢子生殖 B . 酵母菌为单细胞真菌 C . 青霉的直立菌丝只能在显微镜下观察 D . 电镜下可见酵母菌有明显的液泡

秃鹫在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食，从动物行为获得途径上看，与此类似的行为是（）

A . 鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途 B . 小狗算数、猫抓老鼠、公鸡报晓 C . 望梅止渴、蜘蛛结网、孔雀开屏 D . 小鸟喂鱼、蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家

下列生物的营养方式属于异养的是（）

A . 蕨菜 B . 木耳 C . 萝卜 D . 海带

香蕉营养丰富，是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现，夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来果蝇，另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如图所示的甲、乙两种诱捕果蝇的瓶子，他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀地放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在表中。回答下列问题：

瓶类	甲瓶				乙瓶
瓶号	1	2	3	总计	1	2	3	总计
果蝇数量	2	3	5	10	36	35	37	108

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（1）在同学们的实验方案中，实验中的变量是糖溶液的香味和；设计甲、乙两种瓶子的目的是形成。
（2）甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同，其目的在于确保变量是。
（3）同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是。
（4）仅根据同学们的实验方案及实验结果，你得出的结论是。

下列具有辐射对称体形的动物是（　　）

A . 涡虫 B . 珊瑚虫 C . 绦虫 D . 血吸虫

如图四种生物中，能使橘子发霉的是（　　）

A .

B .

C .

D .

如图表示的是人体的屈肘动作。下列有关叙述，错误的是( )

A . 图中的1、2分别表示肱二头肌和肱三头肌 B . 前臂骨和上臂骨通过2两端的肌腱连接起来 C . 完成屈肘动作时，1受神经传来的刺激而收缩 D . 在屈肘动作中1和2是相互配合活动的

生物主要分类单位是、门、、目、、属、．分类单位越大，包含的生物种类越，生物之间的共同特征越．

下列动物中，用肺呼吸的是（）

A . 蜻蜓、蝴蝶 B . 蚯蚓、珊瑚虫 C . 白鳍豚、扬子鳄 D . 蚯蚓、扬子鳄

在自然生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做。

如图是我们学过的几种动物，请分析回答相关问题。

（1） A生活在水中，体表有鳞片覆盖，用呼吸。
（2） B是一种农业害虫，身体分为头胸腹三部分，体表有坚韧的，起保护和支持作用。
（3） C的幼体生活在中。
（4） D的体表覆羽，前肢变成。
（5）与D相比，E在生殖和发育方面的特点是。

根瘤菌与大豆的根共生，根瘤菌的作用是（）

A . 固氮 B . 提供二氧化碳 C . 提供水分 D . 提供无机盐

细菌是靠分裂进行生殖的。(判断对错)

动物的社会行为的特征不包括（）

A . 群体内部成员之间分工合作 B . 有的群体中还形成等级 C . 群体内部成员各自独立生活 D . 群体内部往往形成一定的组织

下面有关探究动物行为的描述正确的是( )

A . 探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养 B . 探究动物的绕道取食时发现学习行为不受遗传因素的影响 C . 蜜蜂主要通过嗅觉识别气味来实现个体间的相互沟通 D . 蚂蚁可用触角的触觉功能来实现个体间的相互沟通

下图为几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题。

（1） A类与B类结构相同之处是身体都由构成。
（2） E类多能飞翔，与其飞行生活相适应的身体形态特征是：身体呈型，前肢，体表被覆。
（3） F的牙齿分化为。
（4） A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有。

在生物分类的等级单位中，最基本和最高级的分类单位分别是（）

A . 界、种 B . 种、门 C . 种、界 D . 纲、目

下列有关哺乳动物运动系统和功能的叙述，正确的是（）

A . 骨骼肌在运动中提供动力 B . 由骨骼、骨连结和骨骼肌构成了运动系统 C . 人在伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D . 关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔

下列动物中大脑最发达的是（）

A . 鱼 B . 水蛭 C . 海葵 D . 鲸

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