生态因素可分为和。生物生活环境中的非生物因素主要包括、、、、。

某同学对图所示生物进行了观察和记录，其中错误的是（　　）

呼吸作用是指细胞内的经过一系列复杂变化，分解成二氧化碳等物质并释放的过程。

如图是植物个体发育不同时期的结构层次图，请根据图回答下列问题：

地衣是真菌和藻类的复合体，藻类有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用能为藻类提供水、无机盐，那么真菌和藻类的关系是（   ）

如图是草原生态系统中各生物之间的关系，请据图分析：

如图是染色体、DNA和基因之间的层次关系图，下列叙述中正确的是（　　）

下图甲表示发生在植物体内的某些生理过程（用A、B、C表示）；图乙为叶片生理活动示意图，字母表示不同物质；图丙为植物叶片的结构模式图，数字表示不同结构。请据图回答：

某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动．他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分别放置在温室内进行无土栽培（培养条件如表）

玉米苗	温室内二氧化碳浓度	培养液
甲	0.06%	土壤浸出液
乙	0.03%	土壤浸出液
丙	0.06%	蒸馏水

在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化．结合所学知识回答下列问题：

我国北方地区冬季经常下雪，为了交通出行方便，常常采用融雪剂来处理。融雪剂的主要化学成分就是盐，但是加融雪剂后，随着雪水的蒸发，盐残留在土壤或地下水中，一年年过去，土壤中的盐含量不断增高。那么随着盐浓度的增加是否会影响植物的生活呢?某生物兴趣小组的同学以小麦种子为材料，配制盐浓度分别为0.5%、1%、2%的溶液模拟雪水，探究不同盐浓度对种子萌发的影响。下面是他们的探究过程及实验结果：

①准备培养皿4只， 标记为ABCD，垫上一层纱布；

②在每个培养皿里放大小，饱满程度相同的20粒小麦：

③依次加入蒸馏水、0.5%、1%、2%盐水各15mL：

④4大后观察记录，记录发芽情况如下表格：

	A	B	C	D
种子数	20粒	20粒	20粒	20粒
处理	蒸馏水	0.5%盐水	1%盐水	2%盐水
	15毫升	15毫升	15毫升	15毫升
发芽数	20	17	4	0

请按要求回答下列同题：

下图是番茄的生长发育过程示意图，请据图回答问题：
(1)图中从①→②→③表示的两个生理过程依次是 、  。
(2)被子植物的有性生殖过程包括 四个连续的过程。

(3)番茄的果实和种子分别是由花的结构 发育来的。     

森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是（    ）

植物体的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用。（    ）

在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，这样的实验叫做。

下列生态系统中自我调节能力最强的是（            ）

下图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10×，两个物镜的放大倍数分别是 10×和 40×，根据图回答问题。

下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是（    ）

马克思说，物质是人类的第一需要，没有物质，人类将不能生存．这里的物质应当指（  ）

下列哪项不是单细胞生物（　　）