九年级(初三)语文下学期下册试题

解释下列句子中词语的意思。

①大将军邓骘闻其贤而辟之  辟:

②举茂才,四迁荆州刺史  举:

③后转涿郡太守  转:

④吏人奏记及便宜者  便宜:

⑤然少蕴藉  蕴藉: 

将下列句子翻译成现代汉语:
  1. (1) 一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
  2. (2) 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
  3. (3) 故天将降大任于是人也。
  4. (4) 然后知生于忧患而死于安乐也。
《简·爱》中里德太太派人把简·爱从桑菲尔德庄园接回家,向简·爱进行了忏悔。请阅读下面这段文字,回答问题。

    “唉,我两次做了对不起你的事,现在很懊悔。……”她停住了。“也许这毕竟无关紧要。”她喃喃地自言自语说:“那样我也许会好过些,但是,向她低声下气实在使我痛苦。”

请问她说的“两次做了对不起你的事”指哪两件事?

”是吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》中的精彩片段,(人物名)等态度的变化反映了当时社会趋炎附势的众生相。
《周处》一文出自编撰的《 世说新语 》。

阅读下面的文言文,回答问题。

【甲】曹刿论战

    十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

    既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

【乙】宗泽传

    宗泽,字汝霖,婺州义乌人。泽兵进至卫南 , 度将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵至,王孝忠战死,前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里。泽计敌众十余倍于我,今一战而却,势必复来,使悉其铁骑夜袭吾军,则危矣。乃暮徙其军。金人夜至,得空营,大惊,自是惮泽,不敢复出兵。泽出其不意,遣兵过大河袭击,败之。

——选自《宋史·列传一百一十九》

【注释】①卫南:今河南濮阳西南。②生兵:生力军,新投入战斗的精锐部队。③等:同样。④大河:黄河。

  1. (1) 解释下列句中划线词语的意思。

    ①小惠未

    ②故

    ③先驱前有敌营

    ④泽敌众十余倍于我

  2. (2) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①小、大之狱,虽不能察,必以情。

    ②士知必死,无不一当百,斩首数千级。

  3. (3) 在括号内写出下列句子中省略的内容。

    下视其辙,登轼而望之

    ②泽挥众直前与战,败之

  4. (4) 甲文中的曹判和乙文中的宗泽都能根据敌情指挥若定,以少胜多。试分析他们二人能取得胜利的共同原因是什么。
  5. (5) 有人根据甲文内容拟写出一则上联,请根据乙文内容对出下联。

    上联:曹刿三对庄公显远谋

    下联:

读课文《孔乙己》,你是怎样理解“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”这句话的?

读课文《鱼我所欲也》理解默写。

①本文的中心论点是:

②体现“性本善”思想的句子是:

③孟子认为失其本心的行为是:

④文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:

阅读下文,回答相关问题
捍卫母语
①【甲】近些年来, 外来文化的冲击已经波及汉语, 于是有知道莎士比亚而不知道汤显祖的, 有见面就“哈罗”而不知说“您好”的……母语, 迫切需要我们捍卫了。
②捍卫母语, 珍爱母语, 是我们的责任。【乙】的确, 作为文化主要载体的语言, 一旦丧失, 就断了历史,断了文化之脉。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一, 它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。汉语之于我们, 更是一种感情、一种精神。它是中华文化之根,是每一个华人血管里流淌的血液,连接起了中华民族。面对国内高校重英语轻汉语的怪现象, 不少专家人士表示忧虑。而国外逐渐兴起的汉学热, 只能让我们深刻反思。【丙】一个没有语言的民族是不幸的, 而一个有语言却弄丢了的民族是可悲的。
③发展母语, 净化母语, 是我们的使命。毋庸置疑,汉语只有在不断的发展变化中, 注入时代的新鲜血液才能永葆生机。我们要做的是正确掌握汉语发展的方向。当年徐寿引进西方科学, 特别是引进化学的时候, 就结合汉语的特点命名元素。例如,固体金属元素一律用“金”字旁,再配一个与该元素第一音节发音近似的汉字来为之命名。“锌”、“锰”、“镁”等元素的中文名称就是这样创造出来的,至今仍使我们受益。相比之下, 当代科学界则逊色得多,时常可见科学文献中随意夹带使用英文单词或字母缩写的现象。而在日常生活中,网络新词使用泛滥,甚至连小学生作文中都出现由特殊符号和错别字组合生造的“火星文”。普遍存在的汉语用词不规范现象,不能不引起我们的关注。捍卫母语 ,必须从还母语纯洁开始。
④弘扬母语, 传承母语, 是我们的荣耀。汉语要在世界语林立足, 需要华人的共同努力。【丁】在这一点上, 坚持讲汉语的杨振宁先生给我们做出了榜样。近年来,韩国端午申遗事件已经凸现中国传统文化流失之严重, 不知下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语?
⑤“关关雎鸠, 在河之洲”,汉语从远古之河一路流来, 浸入我们的血液,长江黄河的波涛,在我们的血脉中翻滚。

  1. (1) 本文的中心论点是什么?

  2. (2) 分析第③段的论证过程,按要求填空。
    第③段首先提出了分论点: ①  , 紧接着在肯定汉语发展应当与时俱进的基础上,举出 ② 的事例,与当代科学界以及日常生活中普遍存在的汉语用词不规范现象进行对比,目的在于强调 ③  , 最后得出 ④ 的结论。

  3. (3) “有人说: ‘一个民族的语言就是它的历史。’” 这句话是从原文中抽取出来的,根据上下文,它应填入文中甲、乙、丙、丁的哪一处最为恰当。

    答:应填入文中(   )处。

环境对人的成长有着重要的作用,面对艰苦环境的磨练,不同的人有不同的态度,结合文章说一说你认为这其中最关键的是什么?


下列各项中不都是多音字的一项是(    )
A . 角    觉    行 B . 荷    漂    省 C . 撒    吐    泊 D . 系    革    抠
阅读下面的文字,完成小题。

    鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,——这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,——靠柜外站着,热热的喝了休息;倘肯多花一文,便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒物了,如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。

    ……

    孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道:“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说:“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道:“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说:“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

  1. (1) 文章开头在写鲁镇酒店的格局之后,写“短衣帮”“大抵没有这样阔绰”,只有“穿长衫的”才踱进房子里“慢慢地坐喝”,作者在孔乙己出场之前这样写有什么作用?
  2. (2) 本文用字准确,请根据下面的要求回答用词的妙处。

    ①“便排出九文大钱”一句中“排”字对刻画孔乙己的形象有什么作用?

    ②“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出”一句中的“绽”字十分传神,结合文意,谈谈它有怎样的表达效果。

  3. (3) “窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”这里的“窃”和“偷”在意思上是否相同?孔乙己为什么会这样说?
社区开展“弘扬家风”活动,请你参与并完成以下任务。
  1. (1) 说说下面古代育人小故事体现了什么家风?

    曾子杀猪:

    岳母刺字:

  2. (2) “孝顺”“邻里和睦”等都是我们应该传承、弘扬的家风。请将下面关于“孝顺”“邻里和睦”的名言补充完整。(请任选一项回答)

    A:羊有跪乳之恩, B:远水难救近火,

    我选 项:

  3. (3) 老王为儿子写了一幅书法作品,作品是一副对联。请你说说对联寄托了老王对儿子怎样的希望。

    立品定须成白璧读书毋忽过青年

从以上材料的审题中,谈谈有创意地表达的方法。
下面词语中有四个错别字,请找出来并加以改正。

附丽  悌下  笼统  姑且  惨戚  尽致  譬如  颦蛾眉

缥缈无踪  翼彼新苗  轻描淡写  金钢怒目  两两相称

沉默渊穆  丝豪不爽  冰泉冷涩  目不忍睹  悲茄数声

           

默写。
  1. (1) 这被暴风雨所打击着的土地,。(艾青《我爱这土地》)
  2. (2) ,处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)
  3. (3) 山水之乐,。(欧阳修《醉翁亭记》)
  4. (4) ,天与山与云,上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)
  5. (5) ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
  6. (6) 不应有恨,?(苏轼《水调歌头》)
  7. (7) ,万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
  8. (8) ,枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)
  9. (9) 运用巧妙自然的双关,写对爱情的至死不渝的诗句是。(李商隐《无题》)
  10. (10) 比喻终将实现远大理想的诗句是。(李白《行路难 其一》)
阅读下文,完成下列小题

天石砚铭(并序)

    轼年十二时,于所居纱縠行宅隙地中,与群儿凿地为戏。得异石,如鱼,肤温莹,作浅碧色。表里皆细银星,扣之铿然。试以为砚,甚发墨 , 顾无贮水处。先君曰:“是天砚也有砚之德而不足于形耳。”因以赐轼,曰:“是文字之祥也。”轼宝而用之,且为铭曰:一受其戒,而不可更。或主于德,或全于形。均是二者,顾予安取。仰唇俯足,世固多有。元丰二年秋七月,予得罪下狱,家属流离,书籍散乱。明年至黄州,求砚不复得,以为失之矣。七年七月,舟行至当涂,发书笥,忽复见之。甚喜,以付迨、过。其匣虽不工,乃先君手刻其受砚处,而使工人就成之者,不可易也。

(选自《苏轼文集》第二册)

【注释】①纱縠行:苏轼故里,在四川眉山。②发墨:指砚台磨墨易筋浓。③迨、过:苏迨、苏过,苏轼的儿子。

  1. (1) 解释下列加下划线字。

    ①得           ②而不可

  2. (2) 用“/”给文中画线句子断句。(限断两处)

    是 天 砚 也 有 砚 之 德 而 不 足 于 形 耳。

  3. (3) 文中“赐”“付”都是父亲将砚交给儿子,作者在其中寄予的情感有何不同?请分别找出与之相照应的语句。异:。照应的话句:“”“”。
下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(    )
A . 你怎的连半个秀才也捞不到呢? B . 我想,讨饭一样的人,也配考我么? C . 多乎哉?不多也。 D . 要不是偷,怎么会打断腿?
对下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是(    )
A . 一鼓\作气,再\而衰,三\而竭。 B . 公输盘\为我\为云梯。 C . 是天时\不如\地利也。 D . 子\非我。安知\我不知鱼之乐?
《儒林外史》的主题思想是:
最近更新