九年级(初三)语文上学期上册试题

下列句子中有语病的一项是(    )
A . 不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。 B . 此后不久,他就发明了交互式的乒乓球电子游戏,从此开始了游戏机的革命。 C . 某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人进行了调查研究。 D . 是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力,使之在纸上打印出印花来呢?
下面对联适合元宵节张贴的上联和下联分别是

A.

B.

C.

D.

E.

F.

下列词语中共有四个错别字,修改正确的是(   )。

惊诧                   骄弱                   揠苗助长                   减噪防尘

倏忽                   蕈菌                   芳草如荫                   峰烟四起

纹络                   棱角                   了截爽直                   雄据第一

A . 骄—娇       荫—茵      峰—烽      据—踞 B . 骄—娇       荫—茵      峰—烽      噪—燥  C . 骄—娇       荫—阴      峰—烽      据—踞 D . 骄—娇       荫—茵      峰—烽      据—距
下列语句修辞方法依次判断正确的一项是(    )

①在这个白光里,每个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。

②地上射起无数的箭头,房屋上落下万千瀑布。

③茶从嘴里进去,汗马上从身上出来,好像身子已经是空膛的,不会再储藏一点水分。

④风带着雨腥,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。

A . 排比     比喻     夸张     拟人 B . 夸张     比喻     比喻     拟人 C . 排比     夸张     夸张     比喻 D . 夸张     比喻     夸张     拟人
仿照画线的句子写两句话。

冬日离去,暖春中一觉醒来,你会发现大自然已开始分配工作了: 小草,就交给细密的春雨去染绿吧;繁花,就交给辛勤的蜜蜂去细数吧

阅读下面名著,完成后面题目。
      《水浒传》最后一回(第一百二十回)写到:宋江喝了朝廷赐的毒酒,自知遭奸人陷害,将不久于人世,虽然自己“死不争”,但担心兄弟李逵在自己死后闹事,“把我等一世清名忠义之事坏了”,于是唤李逵来,在给他的酒里面“下了慢药”。请阅读下面与此事有关的一段文字,完成后面题目。
李逵见说,亦垂泪道:“罢,罢,罢!生时伏侍哥哥,死了也只是哥哥部下一个小鬼!”言讫泪下,便觉道身体有些沉重。当时酒泪,拜别了宋江下船。回到润州,果断药发身死。李逵临死之时,嘱咐从人:“我死了,可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋莽。”嘱罢而死。从人置备棺椁盛贮,不负其言,扶柩而往。

  1. (1) 从这段文字中,可以看出李逵性格中                的一面,从全文来看,他的性格还有              的一面。

  2. (2) 《水浒传》中一百零八将的最后结局大都悲惨,原因是什么?请用一句话概括

仿照示例,辨析下列句子中划线词语古、今意义的差别。

示例:杨志这一行人要六月十五日生辰。

取:古义:赶。今义:动词,拿,拿走。

  1. (1) 只见对面松林里着一个人。
  2. (2) 你理会得甚么!
  3. (3) 五贯便依你五贯,只我们一瓢吃。
下面哪两组句子中加下划线的词的读音和意思都不相同(     )

A . 以光先帝德    是以先帝简拔以陛下 B . 宜付有司论刑赏     皆刑长吏 C . 此诚危急存之秋也   河曲智叟以应(《愚公移山》) D . 使内外法也     渔人甚
张岱之于湖心亭可谓情有独钟,他不仅写下了山水名篇《湖心亭看雪》,更在湖心亭留下了西湖名联,上联是:如月当空,偶以微云点河汉,请根据对联知识及内容,从下列选项中找出它的下联(   )
A . 四季笙歌,尚有穷民悲夜月 B . 在人为目,且将秋水剪瞳神 C . 六桥花柳,浑无隙地种桑麻 D . 亭立湖心,俨如西子载扁舟
结合语境,填入横线处的句子最恰当的一项是:(   )

    现在正是枝叶繁茂的时节。__________那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动,这美丽的南国的树!


A . 无数的树根立在地上,像许多根木柱。 B . 我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。 C . 这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。 D . 树林变得很热闹。
下列各句中,标点符号使用正确的一项是(    )
A . 在这种环境气氛里,他们不论唱什么?都充满着一种淳朴本色的美。 B . 欣赏着南湖公园的红桃绿柳,他由衷赞叹:“万紫千红总是春啊”! C . 生活里无书籍,就像大地无阳光,智慧里无书籍,就像鸟儿无翅膀。 D . 平桥村住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。
下列句中加点的成语使用有误的一项是(    )
A . 他可是文坛上的风流人物 , 他的散文影响了一代人。 B . 现在埋头苦读的莘莘学子,会成为实现中华民族伟大复兴梦的一代天骄 C . “天宫一号”与“神舟八号”成功对接,在我国航天发展史上留下了浓墨重彩的一笔。 D . 寒冬腊月,河水已经冻成了冰,一派红装素裹的美丽景象。
阅读短文,回答问题。

    天祥至潮阳,见弘范 , 左右命之拜,不拜。弘范遂以客礼见之,与俱入厓山 , 使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能扞父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃书所过零丁洋诗与之。其末有云:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破,军中置酒大会。弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然出涕,曰:“国亡不能捄 , 为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!”弘范义之,遣使护送天祥至京师,天祥在道不食八日,不死,即复食。至燕,馆人供张甚盛。天祥不寝处,坐达旦,遂移兵马司 , 设卒以守之……天祥临死殊从容,谓吏率曰:“吾事毕矣。”南乡拜而死。

【注释】①弘范:蒙古汉军元帅,率部下抓获文天祥。②厓(yá)山:宋末抗元的最后据点。③扞(hàn):保卫。④泫(xuàn)然:水滴下的样子。⑤捄(jiù):通“救”。⑥供张:陈设帷帐及一切用具。⑦兵马司:主管京师治安的机关。⑧乡(xiàng):通“向”。

  1. (1) 你认为弘范对文天祥的态度如何?
  2. (2) 翻译“国亡不能捄,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!”
  3. (3) 解释下列词语。

    ①书:        ②涕:            ③殊:

下列加下划线字注音有误的一项是(   )


A . 白(shà)      手(pà)       稳(tuǒ) B . (lì)       阔(chuò)     警(tì) C . 桥(zhàn)     张(huánɡ)    怒(bào) D . 据(jí)       衣(ɡuān)     褛(lán)
阅读语段,按要求完成下面题目。

    我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人 , .......虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。

  1. (1) "脊梁"一词中“脊”字的读音是:
  2. (2) 语段中“正史”加引号的作用是:
  3. (3) 画线句子运用的修辞方法是:
  4. (4) 根据文意在“有舍身求法的人”句后再补写一个句子:
  5. (5) “这就是中国的脊梁”中“这“指代的内容是:
学问和智慧

罗家伦

    ①有人以为学问就是智慧,其实有学问的人,何曾都有智慧?世界上有不少学问渊博的人,可是食古不化,食今亦不化,不知融会贯通,举一不能反三,终身都跳不出书本的圈子,实在说不上智慧二字。这种人西洋便叫做“有学问的笨伯”,在中国便可称为“两脚书橱”或“冬烘先生”。反过来说,有智慧的人也不见得都有很好的学问。有一种人,读书虽然不多,但他对于人情事理,都很通达,凭借经验,运用心得,这样的人,你能说他没有智慧吗?

    ②学问是不能离开智慧的,没有智慧的学问,便是死的学问。有许多人从事研究工作,搜集了很多材料,但往往穷年,找不到问题的中心,得不到任何的结果,纵有结果,亦复无关宏旨——这便是由于没有智慧。而有智慧的人则不然,他纵然研究一个极小的问题,也能探骊得珠,找到核心所在;其问题虽小,而其映射的范围,却往往甚大。譬如孟德尔研究豆子的交配,居然悟出遗传的定律,奠下了遗传学和优生学的基础,就是一个例子。再说进化论的创立者达尔文。在达尔文以前,何曾没有富于学问的生物学家,看见过海边的蚌壳、山中的化石、类人的猩猿、初民的种族?何以不能发现物竞天择、最适者存的天演公例?等达尔文发现以后,赫胥黎慨然叹曰:“这个道理,傻子都应该知道,为什么我以前不知道?”当代的物理学家爱因斯坦,有人称他为牛顿后第一人,他的相对论是科学上一个稀有的创获,但是他自己却对人说:“我的发明其实很简单,只是你们看不见罢了!”他能看见别人所看不见的,便是他的智慧过人之处。

    ③学问固然不能离开智慧,同时智慧也不能离开学问。有学问的人,虽然不一定就有智慧,正和有智慧的人不一定有很深的学问一样,但是智慧却必须以学问做基础,才靠得住。无学问的智慧,只是浮光掠影,瞬起瞬灭的。他好像肥皂泡一样,尽管可以五光十色,但是一触即破。惟有从学问中产生出来的智慧,才不是浮光,而是探照灯 , 可以透过云层,照射到青空的境地。惟有从学问中锻炼出来的智慧,才不是瞬息幻灭的肥皂泡;他永远像珍珠泉的泉水一般,一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的智慧,才最靠得住,最为精澈,最可宝贵。

    ④若把学问譬做建筑材料,那智慧便是建筑师的匠心。有木、有石,甚至有水泥钢筋,决不能成为房子;就是懂得材料力学、结构原理,也只可以造成普通的房子,而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得或巴黎圣母教堂。这种绝代的美术作品,是要靠艺术家的匠心的。但是材料愈能应手,匠心愈能发挥;构造的原理愈进步,艺术家愈能推陈出新。材料与技术对于作风的影响,整个美术史,尤其建筑史,都可以证明。所以学问与智慧是相辅为用,缺一不可的。我们不但需要学问,而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。(原文有删改)   

  1. (1) 文中第①段“有学问的笨伯”具体指哪一类人?

  2. (2) 第②段主要运用了什么论证方法?联系本段内容简要说明其作用。

  3. (3) 第③段中加线的词语“肥皂泡”、“探照灯”在文中表达的含义是什么?

  4. (4) 结合本文观点,联系以下材料,谈谈我们该如何对待“学问和智慧”。

    只有勤奋一项是我们自己决定的,我们必须在这一项上狠下功夫。在这里,古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。(节选自季羡林《成功》)                                                

资料助读

维克多·雨果,法国浪漫主义作家,人道主义的代表人物,被人们称为“法兰西的莎士比亚”。雨果的创作历程超过60年,其作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著,合计79卷之多,给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是:长篇小说   》  , 诗集《光与影》等。

1860年10月6日,英法联军闯进圆明园,大肆抢掠。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或拿不动的,就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。

阅读下文,回答问题

捡烂纸的老头

汪曾祺

    ①烤肉刘早就不卖烤肉了,不过虎坊桥一带的人都还叫它烤肉刘。这是一家平民化的回民馆子,地方不小,东西实惠,卖大锅菜。炒辣豆腐,炒豆角,炒蒜苗,炒洋白菜。比较贵一点是黄焖羊肉,也就是块儿来钱一小碗,在后面做得了,用脸盆端出来,倒在几个深深的铁罐里,下面用微火煨着,倒总是温和的。有时也卖小勺炒菜:大葱炮羊肉,干炸丸子,它似蜜……主食有米饭、馒头、芝麻烧饼、罗丝转;卖面条,浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面,卖馅儿饼。烙饼的炉紧贴着门脸儿,一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响,饼香扑鼻,很诱人。

    ②烤肉刘的买卖不错,一到饭口,尤其是中午,人总是满的。附近有几个小工厂,厂里没有食堂,烤肉刘就是他们的食堂。工人们都在壮年,能吃,馅饼至少得来五个(半斤),一瓶啤酒,二两白的。女工们则多半是拿一个饭盒来,买馅饼,或炒豆腐、花卷,带到车间里去吃。有一些退休的职工,不爱吃家里的饭,爱上烤肉刘来吃“野食”,爱吃什么要点儿什么。有一个文质彬彬的主儿,原来当会计,他每天都到烤肉刘这儿来。他和家里人说定,每天两块钱的“挑费”都扔在这儿。有一个煤站的副经理,现在也还参加劳动,手指甲缝都是黑的。他在烤肉刘吃了十来年了。他来了,没座位,服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子搬出一张来,把他安排在一个旮旯里。有炮肉,他总是来一盘炮肉,仨烧饼,二两酒。给他炮的这一盘肉,够别人的两盘,因为烤肉刘指着他保证用煤。这些,都是老主顾。还有一些流动客人,有东北的,山西的,保定的,石家庄的。大包小包,五颜六色,男人用手指甲剔牙,女人敞开怀喂奶。

    ③有一个人是每天必到的,午晚两餐,都在这里。这条街上的人都认识他,是个捡烂纸的。他穿得很破烂,总是一件油乎乎的烂棉袄,腰里系一根烂麻绳,没有衬衣。脸上说不清是什么颜色,好像是浅黄的。说不清有多大岁数,六十几?七十几?一嘴牙七长八短,残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条,不好吗?不,他总是要三个烧饼,歪着脑袋努力地啃噬。烧饼吃完,站起身子,找一个别人用过的碗(他可不在乎这个)自言自语:“跟他们寻一口面汤,”喝了面汤,“回见!”没人理他,因为不知道他是向谁说的。

    ④一天,他和几个小伙子一桌,一个小伙子看了他一眼,跟同伴小声说了句什么。他多了心:“你说谁哪?”小伙子没有理他,他放下烧饼,跑到店堂当间:“出来!出来!”这是要打架。北京人过去打架,都到当街去打,不在店铺里打,免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来!出来!”是叫阵,没人劝。压根儿就没人注意他。打架?这么个糟老头子?这老头可真是糟,从里糟到外。这几个小伙子,随便哪一个,出去一拳准把他揍趴下。小伙子们看看他,不理他。

    ⑤这么个糟老头子想打架,是真的吗?他会打架吗?年轻的时候打过架吗?看样子,他没打过架,他哪里是耍胳膊的人哪!他这是干什么?虚张声势?也说不上,无声势可言。没有人把他当一回事。

    ⑥没人理他,他悻悻地回到座位上,把没吃完的烧饼很费劲地啃完了。情绪已经平复下来——本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤,“回见!”

    ⑦有几天没看见捡烂纸的老头了,听煤站的副经理说,他死了。死后,在他的破席子底下发现了八千多块钱,一沓一沓,用麻筋捆得很整齐。

    ⑧他攒下这些钱干什么?

  1. (1) 概括第③段所描写人物的形象特点。
  2. (2) 作者在第④段中通过虚拟的旁观者来评说老头的行为,这样写有什么效果?
  3. (3) 赏析文中画横线部分的表达效果。
  4. (4) 本文开头两段不避其繁,结尾两段不避其简,作者为什么做这样的结构安排?
阅读《水浒传》选段,结合相关情节填空。

众泼皮道:“这几日见师父演力,不曾见师父家生器械,怎得师父教我们看一看也好。”A道:“说的是。”自去房内取出浑铁禅杖,头尾长五尺,重六十二斤。众人看了,尽皆吃惊,都道:“两臂膊没水牛大小气力,怎使得动!”A接过来,飕飕的使动,浑身上下,没半点儿参差。众人看了,一齐喝采。

选段中A是(人名),绰号是“”。数日前A因为(情节名称)令众泼皮一起拜倒在地。选段中“墙外一个官人”是(人名)。

选出给划线字注音有误的一项(    )
A . 取(jí)  惶(páng)  而不舍(qì)  然贯通(huò) B . 家(rú)  狡(xiá)  吹毛求(cī)  根深固(dì) C . 碍(zhì)  责(jié)  孜不倦(zī)  咬文字(jiáo) D . 骗(kuāng)  虚(xuán)  前后继(fù)  寻章句(zhāi)
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