九年级(初三)语文上学期上册试题

下列说法不正确的一项是(   )
A . 《左传》,又名《左氏春秋》,是一部编年体史书,相传为春秋时期左丘明所作,近人认为是战国时人所编。 B . 《出师表》中的“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。 C . 《邹忌讽齐王纳谏》,“讽”即讽谏,指用含蓄的话委婉地规劝。这篇文章告诉人们,劝说君主纳谏,使之广开言路、改良政治,往往需要讲究策略的道理。 D . 《朝天子·咏喇叭》《山坡羊·潼关怀古》《南乡子·登京口北固亭有怀》都是元曲,其中“朝天子”“山坡羊”“南乡子”是曲牌名,“咏喇叭”“潼关怀古”“登京口北固亭有怀”是题目。
阅读下列材料,按要求作答。

    大年初一,央视一套的原创综艺节目《经典咏流传》惊艳上线,其间传统诗歌与现代音乐相结合的新歌曲给人耳目一新的感受,其中也不乏经典的声音,比如陈力在1987年版电视连续剧《红楼梦》中的《枉凝眉》和杨洪基老师演唱的电视连续剧《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》,虽然都是老歌曲,但演唱者一张口就把观众带回到那个桃花底下读西厢的红楼场景中,又或者带到了群雄并起、吞吐天下的三国纷争里。

  1. (1) 请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过20个字。
  2. (2) 请根据对联常识,将下面八个词语或短语组合成一副对联,为这期节目作宣传。

    演离合悲欢当代常有观抑扬褒贬岂无前代事座中剧中人

“智取生辰纲”是《水浒传》中的精彩章节,请借助阅读经历,完成下面两小题。

  1. (1) 简要说出“智取生辰纲”这一故事情节中的两个关键的行动步骤。

  2. (2) 智取生辰纲能够成功,除了人的因素,也离不开自然条件的“相助”,请简要说出有利于智取的两个自然条件。

阅读下文,回答问题。

    周行逢,朗州武陵人。少无赖,不事家人生产,尝犯法,配发静江军卒。以骁勇,累迁裨校。王逵攻边镐,行逢别破益阳,杀唐兵二千余人,执其将李建期。当是时,隶朗州刘言麾下者指挥使十人,咸以知兵名,行逢能谋,张文表善战,潘叔嗣果敢,三人多相须成功,而行逢与王逵则又情款甚昵焉。及逵为武安节度使,拜行逢集州刺史,为逵行军司马。

    行逢,故农家子,起微贱,知民间疾苦,励精为治,公而无私。婿唐德求补吏,行逢曰:“汝才不堪为吏。吾今私汝则可汝居官无状吾不敢以法贷汝。”与之农具而遣之。辟署僚属,皆取廉介之士。约束简要,吏民便之。

(选自《十国春秋》有删节)

  1. (1) 下列划线词语意思相同的一项是(     )
    A . 咸以知兵/之者谁 B . 张文表战/日行一 C . 与之农而造之/百废 D . 犯法/吾求古仁人之心
  2. (2) 请用三条“/”给文中画线句子断句。

    吾 今 私 汝 则 可 汝 居 官 无 状 吾 不 敢 以 法 贷 汝。

  3. (3) 结合选文分析年轻时的周行逢是怎样的人,他后来有了怎样的转变?
下列对课文内容的理解有误的一项是(    )
A . 本文有两处景物描写,第一处轻快明丽,第二处阴郁浓重,实际上是人物两种心境的反映。 B . 本文题目是《我的叔叔于勒》,并围绕于勒的命运展开故事情节,所以于勒是这篇小说的主人公。 C . 小说通过写菲利普夫妇对于勒态度的前后变化,形象地揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 D . 小说以一个孩子的眼光来观察,叙述“我”的所见、所闻、所想、所做,使得故事更具有真实性,也可以看出“我”是一个纯真、善良、富有同情心的人。
下面对《渔家傲•秋思》这首词的赏析不正确的一项是(    )

A . 这首词是作者边地生活经历的写照,反映了边塞生活的艰苦,表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。 B . 这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。 C . “衡阳雁去无留意”一句是说,衡阳的大雁飞去,没有丝毫想留下来的意思。 D . “浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,揭示了词人和征夫们的矛盾心理:思乡而不能回,因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
给下列加点的字注音。

        谷        沉甸甸        , 总理

        松        心           宿营地

历来文人描写春雨的佳句很多,同样春雨也可以给我们每个人以吟咏的灵感。下面请你写出三句以上文人描写春雨的佳句,或用自己的话写出由春雨联想到的三个句子。
“生得面圆身大,鼻直口方,腮边一部貉绒须。身长八尺,腰阔十围。手持一柄禅杖,腰系一把戒刀”这一肖像描写写的是谁?他有怎样的性格特点?
阅读下面选文,完成下列各题。

善用语言的力量

何冠军

    ①生活中,有人喜欢高谈阔论,有人习惯低声细语,有人说话绵里藏针。无论是日常攀谈还是正式发言,语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言,让语言有理有德亦有情,往往能达到事半功倍的效果。

    ②语言的力量,首在言之成理。“言贵于有物,无物,非言也。”就拿开会发言来说,一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣,关键在于相关语言都找到了恰当的支点,在事实和逻辑层面无懈可击,有说服力。

    ③语言的力量,贵在言之有德。同样一句话,不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河,言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数,他们终能流芳千古,为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者,纵然信誓旦旦、巧舌如簧,由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑,说出来的话自然无法令人信服。

    ④语言的力量,亦在言之共情。《文心雕龙》有言,“情者文之经,辞者理之纬;经正而后纬成,理定而后辞畅”。这是行文的典范,又何尝不是语言的真义?话语真情充沛、逻辑严谨,自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪,多年后,其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注,那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力,可以抵御时光而历久弥新。

    ⑤反过来看,轻视语言的力量、忽视沟通的艺术,往往容易言不由衷、表意不明,甚至造成误解、触发矛盾。现实中,有的干部一讲话,群众便皱眉摇头,原因何在?问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味,要么是脱离实践的空话套话,要么是违背情理的废话假话。譬如,有的乡村动员植树,长篇累牍都是绿化的道理,对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。再如,发生安全事故,人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态,个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”,缺少事件本身的信息。凡此种种,消解的都是群众的信任。

    ⑥“口能言之,身能行之,国宝也。”当然,强调善用语言,也并不是提倡夸夸其谈,更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子,行动是语言的土壤。从这个角度说,从真理中汲取营养,在信仰中涵养定力,于情感中激发共鸣,有利于激发语言的力量。

  1. (1) 选文的中心论点是什么?
  2. (2) 选文第②③④段不能调换位置,请说说理由。
  3. (3) 选文第③段中画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?
  4. (4) 简析选文第④段的论证思路。
根据拼音和语境写出相应的词语。

①泉源长年送来清凉的wèi  jiè

②我也duān  xiáng了一下那个人。

③孔乙己看着问他的人,显出bù  xiè  zhì  biàn的神气。

④盼弟善为抉择,wèi  yǔ  chòu  mòu

下列各项中表述有误的一项是(  )。

A .   初中阶段,我们学习过《风筝》《孔乙己》《故乡》等鲁迅的作品。 B . 《论语》《孟子》是儒家经典,《庄子》则蕴含了深刻的道家思想。 C . 《犟龟》《白鹅》《骆驼寻宝记》都是具有教育意义的优秀童话作品。 D . 《茶馆(第一幕)》反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实。
请在下面横线上填入相关的内容。(填对四处即可)
  1. (1) 一部《水浒传》,塑造了多少流传百世的英雄形象,点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松,为兄报仇怒杀、潘金莲;发配孟州途中,在酒店结识(母夜叉);醉打蒋门神,替(金眼彪)夺回;大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,为躲避官府缉捕,削发扮成;夜走蜈蚣岭,痛杀王道人……正是:“山中猛虎,见时魄散魂飞;林下强人,撞着心惊胆裂。”
  2. (2) 你喜欢武松这个人物形象吗?为什么?
  3. (3) 关于武松你还知道哪些故事?(至少列举一个)
课文名言名句解析

    希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

学习了本课后,请你拟写一条标语,说明工作、学习与努力的关系。
阅读下面文字,按要求完成下面的题目。

    你已经使我永生,这样做是你的欢乐。

    这脆的杯儿,你不断地把它倒空,又不断地以新生命来充满。

    这小小的苇笛,你携带着它(yú)山越谷,从笛管里吹出永新的音乐。

    在你双手的不朽的安抚下,我的小小的心,________在无边快乐之中,发出不可言说的词调。你的无穷的(cì)予只倾入我小小的手里。时代过去了,你还在倾注,而我的手里还有余量待充满。(选自泰戈尔《吉檀迦利》)

  1. (1) 给文中划线字“薄”选择正确的读音(    )
    A . B . báo
  2. (2) 给文中横线处选择合适的词语(    )
    A . 消融 B . 销溶
  3. (3) 根据拼音写出相应的汉字。

    山越谷

非文学类文本阅读

让年轻人都阳光向上

桂从路

    涵养现代社会所需要的男性气质,关键要塑造一种有勇气、有担当的内在品格,形成包容、开放的现代风度,培养守法律、有教养的行为习惯。

    最近,曾经参加过《真正男子汉》节目录制的特种兵王威退出现役,微博开通后短短几天时间,就收获了30多万粉丝。一名普通军人脱下军装后备受关注,成为名副其实的“网红”,也正可成为最近引来不少讨论的男性气质问题的一个观察入口。

    军营中站过岗、训练场上流过汗,在王威的军人形象背后,是内在的军人气质。(甲)武警战士杨明鑫常常期待“在别人危难的时刻出手相救”,潜水员官东在救援过程中舍生忘死,“中国男子第一天团”国旗护卫队用整齐的正步走出爱国精神…他们之所以受到关注,出众的个人形象只是一方面,更重要的是一股子军人的血性和担当,让人感受到力量,感受到超越外形的精神魅力(乙)无论是比赛场上奋力拼搏的运动健儿,还是关键时刻力挽狂澜的英雄机长,抑或是平常生活中成就善举的普通百姓,构成了时代的一道风景,也构成了我们对男性形象的一种认知。

    从对于热血、阳刚男子汉的推崇,也可以看出,内涵更深刻地决定着人们对一个人的评价。其实,关于到底什么是男性应有的气质,尽管有各种讨论,但有一点已成共识,那就是“文质彬彬,然后君子”,强调的是内在与外在的统一。“谦谦君子,温润如玉”,中国传统文化也推崇这样的精神气质和内在修养,而那种不修边幅的生活习惯、鲁莽粗鄙的做事方法,那种轻佻浮夸、矫揉造作的举止言行,历来受到人们的摒弃。“重质不重形,魂到品自高”这样的认识应该说是主流。那些能持久地作用于社会文化、浸润着世道人心的,正是闪现于一言一行、一举一动的“内在美”。

    阳刚之气、担当精神,体现于内在的修养、精神的境界。一个理性、成熟、宽容的社会,在包容多元审美的同时,若要关注男性气质的构建,更应倡导发扬内在的勇气、坚强和担当等诸多品质。这种品质,我们在保家卫国的军人身上可以看到,在为国争光的体育运动员身上可以看到,在梅兰芳、程砚秋等杰出演员身上同样也能看到。(丙)

    其实,所谓男性气质中,为人们所推崇的“贫贱不能移、威武不能屈”“天下兴亡、匹夫有责”等意志品格,应成为一种带有普遍性的价值共识。从这个角度来看,涵养现代社会所需要的男性气质,关键是要塑造一种有勇气、有担当的内在品格,形成包容、开放的现代风度,培养守法律、有教养的行为习惯。砥砺其精神、强健其身体,才能培养出阳光、健康、向上的“真正男子汉”。

    少年强则国强,少年担当则民族兴旺。我们呼唤在青少年中有着广泛影响的明星们,呈现更加积极、向上的形象,展示更加健康、阳光的审美,以应有的社会责任与担当精神成为真正的偶像。摒弃矫揉造作的风格,扭转娱乐至上的倾向,才能从根本上改变病态的审美乃至“审丑”,以文育人、以文化人。期待更多人以更有意义的“内在颜值”,共同塑造刚健勇毅的时代气质、自信自强的社会风尚,培养担当民族复兴大业的时代新人。

(选自《人民日报》2018年09月11日第13版)

  1. (1)   根据选文回答,作者是针对什么现象写这篇文章的,又是如何引出议题的?
  2. (2) 请理清作者对“男性气质”的议论分析思路,完成下面的思维图。

    军人气质: (4个军人事例)→:热血阳刚(3个非军人事例)→君子:阳刚之气、担当精神()→男性气质: (引用名言)

  3. (3) 议论性语言行文缜密,请你根据语境将下列3句话分别放入文中甲、乙、丙处。

    A.他们容貌或有不同、外形风格各异,但是高尚品格、家国情怀都同样值得推崇。

    B.这样的军人不在少数。

    C.当然,这种精气神并非军人独有。

    (甲) (乙) (丙)

  4. (4) 文章主要议论的是男性气质,但文章的题目却是《让年轻人都阳光向上》,你认为是否合理?请简述理由。
名著阅读。
       《水浒传》中的林冲曾是东京八十万禁军教头,一直安分守己的他却在高俅等人步步追杀之下,雪夜上梁山。他既有骁勇善战的一面,又有隐忍退让的一面。

  1. (1) 在上梁山过程中发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括,按情节的先后顺序依次填写在括号里。
    林冲:(                )→棒打洪教头→(                  )→怒杀王伦

  2. (2) 请概述一个能反映林冲隐忍退让性格的情节。

作者对医师、律师、演员的表现持什么态度?小说想以此表现怎样的主题?

口语交际范例

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