八年级(初二)语文下学期下册试题

下列各句中,划线的成语使用恰当的一句是(         )。


A . 读鲁迅的作品,你会随着作品一起愤怒、忧伤、欢喜,时而陷入沉思,时而掩卷失笑,叹为观止 B . 当时,解放区的大秧歌、活报剧一类下里巴人的节目,受到城里人夹道相迎 C . 喜剧中的正面人物也应具有喜剧性,可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然 , 不苟言笑,与整个影片的气氛极不协调。 D . 没有调查就没有发言权,侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。
假如你是一位电视剧编剧(导演),打算写(导)一部有关杜甫的历史剧,结合《茅屋为秋风所破歌》,你准备设计一些情节和画面,请进行合理的想象,把有关的画面描写出来,并适当加入对主人公动作、神态的描写。
下列句子中加下划线的成语运用不正确的一项是(   )
A . 大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是 B . 这道题我给小明讲了好几遍,可他还是执迷不悟 , 做不出来。 C . 11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过。 D . 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌
阅读下面的文段,完成下题。 

三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都要受到枪击,但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。一触到水,我们刚到的客人就叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。

第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天,沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场,可以根据两个数字来衡量春天的富足:所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日,我们记录下来的大雁是642只。

与秋天一样,我们的春雁每天都要往玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚,它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前,都有一场高声而有趣的辩论,而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着,所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。

  1. (1) 为上文拟一个小标题:
  2. (2) “三月的大雁则不同”是一个过渡句。下列所列的语句均为选文上一段的内容。结合选文,选择下列哪一项体现三月的大雁与之不同之处( )
    A . 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情。 B . 大雁的飞行是笔直的。 C . 大雁知道,从黎明到夜幕降临后,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪。 D . 大雁目空一切地从我们头上高高飞过。
  3. (3) 农场里如何来衡量春天的富足? 
  4. (4) 指出下列语句的修辞方法:

    ①它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。

    ②返回的雁群不再在沼泽上空做试探性盘旋,而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。

    ③每次出发之前,都有一场高声而有趣的辩论。

  5. (5) 从选文中,可以看出作者对大雁怀有怎样的情感?他怎样看待大雁?
阅读下面《钢铁是怎样炼成的》连环画,完成下列小题。

  1. (1) 第1幅面文字部分面横线句子中有两个叹号用得不恰当,请把修改意见写在下面。
  2. (2) 第2幅画文字部分画横线处应填入的人物是(人名),保尔问她的话中提到的“干活”是指
  3. (3) 结合语境,把第3幅画文字部分画横线处空缺内容补写在下面。
  4. (4) 结合名著,说说第3幅画中保尔说童年好友“浑身都是臭樟脑丸味”的原因。
下列句子中加下划线的词意思相同的一项是(    )
A . 大惊      不知有汉 B . 武陵人捕鱼业    不足外人道也 C . 便船    屋俨然 D . 出焉  不得路
给下列划线字注音有错误的一项是(    )
A . (kuì)      浩(jié)      (chǎn)述      (yínɡ)绕       (xùn)丽 B . (jùn)      (jiā)锁      (qí)途        (zhì)爱        (diàn)定 C . (zhuō)劣     目(dǔ)       (zhǐ)摘       (fū)浅         野(mán) D . (diāo)零     (yú)蠢       (tǎnɡ)若      (qiǎnɡ)褓      整(dùn)
揣摩下列各句中划线词语的表达效果,体会作者用词的准确、洗练、生动。
  1. (1) 只有穿长衫的,才进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
  2. (2) 他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便出九文大钱。
  3. (3) 他从破衣袋里出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手来的。
  4. (4) 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
下列句子没有语病的一项是(    )
A . 本超市对每次消费金额超过50元以上者,赠送精美礼品。 B . 期末将至,杨明同学的学习态度和学习成绩都有很大提高。 C . 公司经理采纳并征求了全体员工关于改善经营管理的意见。 D . 我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类的美好家园。
仔细观察下图,请把对图的理解用文字表述下来。

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在第46个世界环境日(每年6月5日)到来之际,学校组织开展了与保护环境相关的主题活动。请你参加该主题活动并按要求完成以下任务。
  1. (1) 【我设计】请你为本次活动设计一条宣传标语。

  2. (2) 【我参与】王同学为学校拟写了一份邀请函,请你指出其中的两处错误并改正。

    邀请函

    尊敬的李教授:

    我校定于2017年6月5日下午3时在育才楼报告厅举行《爱护环境》主题宣讲活动,特邀请您作为主讲人进行宣讲。请您莅临指导。

    来宾市希望中学

    2017年5月30日

  3. (3) 【我思考】针对下面三则材料,就如何治理环境污染的问题,请你提出三条合理的建议。

    材料一:为了经济效益,西南一些省份一直在砍伐原生态林,大力种植橡胶林和桉树林。而这两种速生丰产林都被形象地称为“掏水机”,其涵水能力差,大面积种植会导致地下水位下降。此外,桉树还是“霸王树”,它生长了,其他物种就会慢慢地退化。最后造成桉树林里的地表都是光秃秃的,生态遭受颠覆性的破坏。

    材料二:据监测,我国七大水系中,松花江和淮河、黄河和辽河、海河,分别为轻度、中度、重度污染,多数河流70%的河段受到污染。污染因素主要有工业排放、城乡污水排放、垃圾腐化、化肥农药及水土流失造成的氦、磷等污染。

    材料三:1月28日,环境保护部通报了2017年除夕至初一(27日19时至28日5时)全国城市空气质量状况。受烟花爆竹集中燃放影响,全国338个地级及以上城市中,259个城市出现不同程度的空气污染,其中124个城市为重度及以上污染,按PM2.5小时峰值浓度排序,受烟花爆竹燃放影响最大的十个城市分别为:大同市、来宾市、呼和浩特市、包头市、岳阳市、赤峰市、通化市、贺州市、百色市、甘南州。

阅读下面的诗歌,完成下列小题。

卜算子·咏梅

(宋)陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

  1. (1) 解释词语“一任”“零落”的意思。
  2. (2) 这首诗托物言志所言的“志”是什么?
名著阅读
  1. (1) 为了帮助你参加以“理想”为主题的演讲活动,同学们提供了以下材料,请你选择其中一项,并依据相关事例分析理由。

    A.《骆驼祥子》中的祥子   B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔   C.《傅雷家书》中的傅聪

  2. (2) 请从下面问题中选择一个作答。

    ①从下列话题中任选一个,结合《傅雷家书》中的一两处内容,写出你对这一话题的理解。

    A.教子之道      B.父子情深      C.成长的启示

    ②请从下列备选人物中选择一位,结合情节说说他的性格对其人生选择的影响。

    A.孙少安        B.孙少平        C.米开朗琪罗        D.托尔斯泰

下列句子中,加下划线的成语使用正确的一项是(       )。

A . 刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料,吃起来让我们觉得味同嚼蜡 B . 晚自习课上,老师又教了我们一种思路,重蹈覆辙地将这道题做了一遍。 C . 我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,袖手旁观是不能得到知识的。 D . 李琪经常为孤寡老人做好事,他的事迹真是罄竹难书
阅读下面的文字,回答问题。

空气中的污染物都到哪儿去了

袁越

    ①你有没有想过,空气中的污染物最终都跑到哪里去了?一个简单的答案是向上方扩散,然后在对流层中反复循环,直至被分解。

    ②要想详细解释这件事 , 必须先科普一下大气分层的概念。我们头顶上的大气层是分层的,最底下的一层叫作对流层,厚度大致在8~20公里。位于地表的空气被土壤反射的太阳光加热变轻,向上移动,上升途中逐渐变冷,再沉降下来,如此反复循环,变化莫测,我们常说的“天气”就发生在这层大气里。

    ③空气中的人造污染物,比如雾霾的主要成分气溶胶,就是被这股上升气流带到高空的。之后会在对流层中反复循环,通常在几周的时间里便会被分解掉,或者变成酸雨重新降到地面。

    ④对流层上方的大气层叫作平流层,这层大气的温度下低上高,和对流层正相反,因此对流层中的大气很难进入到平流层当中。以前科学家们一直认为只有火山爆发的强大力量才能把水蒸气和火山灰喷到平流层的高度,人类活动产生的气溶胶类污染物很少能影响到平流层。

    ⑤1996年,科学家们通过气象卫星发现在青藏高原的上空出现了一个气溶胶层,范围大致在地中海东岸、中国西部和印度南部之间,高度大致在13~18公里,几乎已经达到了对流层的最高点。不过当时这个气溶胶层的浓度很低,气象学家们并没有太在意。

    ⑥2009年,美国航空航天局(NASA)的气象学家让保罗·威尼尔(Jean·Paul Vernie)在分析气象卫星发回来的数据时惊讶地发现,这个神秘的气溶胶层的浓度大大增加了,竟然达到了1996年时的3倍。威尼尔意识到问题严重了,因为一旦气溶胶进入到平流层,就可以随着平流层特有的强劲侧风迅速扩散到整个地球大气层,并给臭氧层带来严重的破坏。众所周知,臭氧层是地球的保护膜,阳光中的紫外线如果没有被臭氧层吸收,而是直接照射到地表的话,将会给地球上的生命带来毁灭性的打击。

    ⑦为了更好地研究这一现象,NASA向中国和印度政府发出申请,试图派飞机进入青藏高原上空进行采样调查,但一直没有得到批准。于是威尼尔只好退而求其次,和印度气象学家合作,通过高空气球来研究这一神秘现象。2014年,威尼尔在印度的三处地点释放了高空气球,之后他又在2015和2016年进行了两次重复测量,终于得到了可靠的数据。

⑧2016年9月在美国科罗拉多州召开的气象学大会上,威尼尔向全世界公布了他的测量结果。他发现这层气溶胶当中90%都是直径小于0.2微米的液态污染物,其中大部分是硫酸盐,除此之外就是一些灰尘和碳基污染物,其成分和人类活动(比如汽车尾气或者火力发电厂)产生的污染物十分相似。

    ⑨接下来一个很自然的问题就是:产生于地表的污染物究竟是怎样跑到如此高的地方去的呢?美国马里兰大学的气象学家威廉·刘(William Lau)通过分析气象模型给出了答案。原来,青藏高原的高海拔使得那块地方上空的大气层被加热,温度比低海拔地区同样高度的大气层温度还要高,这个温差在夏季格外突出,导致青藏高原上方在每年夏天都会出现一个高空气泵,把来自太平洋和印度洋的空气吸过去,这就是著名的亚洲季风的来源。来自印度和中国平原地区的大气污染物随着这股强劲的季风被吹到了青藏高原上空,再被这个高空气泵吸到了对流层和平流层的交界处。

    ⑩这股季风当然自古以来就有,但1996年正好是中印两国经济开始腾飞的时刻,于是两国工业化产生的大气污染物终于被气象卫星发现了。这个解释虽然还有待进一步研究确证,但已经引起了国际气象学界的广泛关注。大家知道气溶胶一旦进入平流层的话就很难被降解了,而是会停留在那里很长的时间,对臭氧层带来持续性的破坏。

    ⑪这一现象如果最终被确认的话,这就意味着中印两国的大气污染问题不再是地区性的了,而是会变成一个全球性的灾难。

  1. (1) 本文的说明顺序是:
  2. (2) 第②段中划线的词“这件事”指的是什么?(用原文语句回答)
  3. (3) 第④段中画线部分运用了什么说明方法?有什么作用?
  4. (4) 第⑤段中“几乎已经达到了对流层的最高点”。这句话中的“几乎”能删去吗?为什么?
  5. (5) 谈谈你对标题的理解。
《西江月·遣兴》的体裁是 ,作者是时期的

下列写“月”的诗句中,写中秋“月”的一句是()

A . 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 B . 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 C . 雁字回时,月满西楼。 D . 明月几时有,把酒问青天。
对课文标题“花儿为什么这样红”的表达作用理解不准确的一项(    )
A . 用一首人们比较熟知的歌曲名字作标题,高雅含蓄,富有品位。 B . 抓住人们所熟知的花的特征“红”提出问题,有助于揭示文章中心。 C . 设疑激趣,富有吸引力。 D . 文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因,这样使文章脉络分明,节奏明快,增添了艺术情趣。
阅读理解。

      历来真正做学问有成就的学者,都不懂得什么秘诀,你即便问他,他实在也说不出。明代的学者吴梦祥自己定了一份学规,上面写道:

古人读书,皆须专心致志,不出门户。如此痛下工夫,庶可立些根本,可以向上。或作或辍,一暴十寒,则虽读书百年,吾未见其可也。

  看来这个学规中,除了“不出门户”的关门读书的态度不值得提倡以夕卜,一般都是很好的见解。事实的确是这样。不管你学习和研究什么东西,只要专心致志,痛下工夫,坚持不断地努力,就一定会有收获。最怕的是不能坚持学习和研究,抓一阵子又放松了,这就是“或作或辍,一暴十寒”的状态,必须注意克服。吴梦祥的这个学规对我们今天仍然有一些用处。

  这种学规早在宋代就十分流行,特别是朱熹等理学家总喜欢搞这一套。但是其中也有的不是学规,而是一些经验之谈。如陈善的《扪虱新话》一书写道:

  读书须知出入法。始当求所以入,终当求所以出。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。盖不能入得书,则不知古人用心处;不能出得书,则又死在言下。惟知出知入,得尽读书之法也。

  用现在的眼光读这一段文字,也许觉得他的见解很平常。然而,我们要知道,陈善是南宋淳熙年间,即公元12世纪后半期的人。在那个时候他就能够提出这样鲜明的主张,也算是难能可贵的了。他主张要读活书而不要读死书,就是说要知入知出;要体会古人著作的精神和实质而不要死背一些字句,就是说要体会古人用心处而不可死在言下。不但这样,他还反对为读书而读书的倾向。他主张读书要求实际运用,并且要用得灵活,即所谓“透脱”。你看他的这些主张,难道不是一种反教条主义的主张吗?他的这个主张,过去很少有人注意,因为他的声名远不如朱熹等人,但是他根据自己读书的经验而提出了这种主张,我想这还是值得推荐的。

  宋儒理学的代表人物中,如陆九渊的读书经验也有可取之处。《陆象山语录》有一则写道:“如今读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。”接着,他又举出下面的一首诗:

  “读书切戒在慌忙,涵泳①工夫兴味长;未晓不妨权放过,切身须要急思量。”

  这就是所谓“读书不求甚解”的意思。本来说不求甚解也并非真的不要求把书读懂,而是主张对于难懂的地方先放它过去,不要死扣住不放。也许看完上下文之后,对于难懂的部分也就懂得了;如果仍然不懂,只好等日后再求解释。这个意思对于我们现在的青年读者似乎特别有用。

  1. (1) 文中作者肯定的读书态度和方法是什么?(最好用文中语言作答)

  2. (2) 下面是关于本文行文特点和基本结构的分析,请选出不正确的一项(     )

    A . 作者在引述古代学者关于读书学规和方法的经验之谈后,接着对其作阐释和评述,并且融入自己的观点和态度。 B . 引述陆九渊的诗句后,作者只对其中一句作了评述,是因为其他诗句与读书方法和态度无关。 C . 引述——评述——再引述——再评述,如此循环,是本文行文的主要特点之一。 D . 本文虽然有三段引述三段评述,结构看似松散,其实是紧凑的,因为有一条读书方法和态度的主线相牵连。
写出历史上能谏的大臣的事例?

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