八年级(初二)语文下学期下册试题

读《名人传》,发刊于1863年的中篇小说是高加索的颂诗,也是托尔斯泰第一创作期最高的一座山峰。

解释下列句中加点的词。
  1. (1) 心之(
  2. (2) 水清冽(
  3. (3) 为屿
  4. (4) 潭中鱼百许头(
  5. (5) 影石上(
  6. (6) 佁然不动(
  7. (7) 往来翕忽
  8. (8) 其境过清(
  9. (9) 记之而)(
下列句子翻译有误的一项是(    )
A . 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。(《马说》韩愈) 唉!真的没有千里马吗?恐怕是他们不识得千里马啊! B . 黄发垂髫,并怡然自乐。(《桃花源记》陶渊明) 老人和小孩个个都安适愉快,自得其乐。 C . 大道之行也,天下为公。(《礼记·大道之行也》) 在大道上行走的时候,天下是公共的。 D . 天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(《庄子·北冥有鱼》) 天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?
选出有两个错别字的一项(        )。

A . 通谍       弊病       不卑不抗       墨守成规 B . 真缔       气慨       手屈一指       别出新裁 C . 锻练       崛起       世外桃源       东施效颦 D . 演绎       坦护       乔妆打扮       肆无忌殚
综合性学习。

为配合班级拟开展的“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你完成下列试题。

  1. (1) 古诗中有成语,请你指出下列诗句中的成语。

    人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。

    郎骑竹马来,绕床弄青梅。

  2. (2) 风花雪月是古诗中永恒的主题,请你各写一句(或一联)吟风和咏月的诗句。

    吟风的诗句:

    咏月的诗句:   

  3. (3) 歌曲《涛声依旧》中有歌词“带走一盏渔火,让它温暖我的双眼;留下一段真情,让它停泊在枫桥边……月落乌啼,总是千年的风霜;涛声依旧,不见当初的夜晚”。显然,这首歌词是依据一首唐诗而创作的,请你写出这首唐诗的作者和题目。

    《涛声依旧》依据的《》而创作。

阅读下面一首诗,完成下面小题。

桃夭

《诗经 周南》

桃之夭夭,灼灼其华。之子于归 , 宜其室家。

桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。

桃之夭天,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。

(注):①归:女子出嫁。②蕡(fén):果实很多的样子。③蓁蓁(zhēn):树叶茂盛的样子.

  1. (1) 本诗在章法结构上采用了什么形式?这种结构形式在内容情感的表达上有什么作用?
  2. (2) 《诗经》中常用“比”的手法,结合诗句,赏析本诗中“比”的手法。
给下列加下划线的字注音。

翻来



磨磨

下列句子中划线词解释不正确的一项是(    )
A . 其岸势犬牙参互,不可知其源(《小石潭记》)    犬牙:像狗的牙齿那样。 B . 以其境过清,不可久(《小石潭记》)          居:居住。 C . 教学相也(《虽有嘉肴》)                    长:促进。 D . 乃不知有汉,无论魏晋(《花源记》)            无论:不要说,更不必说。
根据解释写出课本中的词语。 

a有所顾虑,不敢大胆说话或行动。 

b不把一切放在眼里,形容自高自大。

c闭口不开。 

d从小孔或隐蔽处偷看。

解释下列句中加着重号的词。

①三男邺城   戍:

②死者长矣   已:

③如闻泣幽咽   幽咽:

读课文《我的第一本书》,体会“他居然把我们两个的半本书修修补补,装订成了两本完完整整的书,补写的字跟印上去的一样好看”中的“居然”的表达作用。( )

A . 表现父亲的手巧。 B . 表现“我”的惊喜。 C . 表现父亲对“我”和乔元贞的关爱。 D . 既表现父亲的手巧,也表现“我”的惊喜。
默写。
  1. (1) 造化钟神秀,
  2. (2) ,一览众山小。
  3. (3) 国破山河在,
  4. (4) ,浑欲不胜善。
  5. (5) 夜久语声尽,
  6. (6) ,老妇出门看。
填入下面横线上最恰当的语句是(    )

小河上的薄冰融化已尽,小草从暖湿的泥土中苏醒,______________________造化的神功又一次使人们惊异了。

A . 春风吹绿了柳枝。 B . 春风把柳枝吹绿了。 C . 柳枝被春风吹绿。 D . 春风染绿了柳枝。
阅读下面文言文,完成各题。

    辛巳,由三峡涧,陟欢喜亭。亭废,道险甚。求李氏出房遗址,不可得。登含鄱岭,大风啸于岭背,由隧来。风止,攀太乙峰。东南望南昌城,迤北望彭泽,皆隔湖,湖光湛湛然。顷之,地如卷席,渐隐;复顷之,至湖之中;复顷之,至湖壖 , 而山足皆隐矣。始知云之障自远至也。于是四山皆蓬蓬 , 而大云千万成阵,起山后,相驰逐布空中,势雨,遂不至五老峰而下。窥玉渊潭,憩栖贤寺。回望五老峰,乃夕日穿漏,势相倚负。返,宿于文会堂。

【注释】①陟:登②隧:山中的通道。③迤:斜着。④至湖之中:暗影移到了鄱阳湖中。⑤湖壖:湖岸。⑥山足:山脚。⑦蓬蓬然:云气腾涌的样子。⑧下:下山。

  1. (1) 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(     )
    A . 求/李氏出房遗址 B . 东南/望南昌城 C . 于是/四山皆蓬蓬然 D . 而大云/千万成阵
  2. (2) 解释文中加下划线的词。   

    ①然()          ②且(

  3. (3) 翻译下列句子。

    ①顷之,地如卷席,渐隐。

    ②于是四山皆蓬蓬然。

  4. (4) 本文是一篇游记,请梳理作者的游踪。

    欢喜亭——含鄱岭——太乙峰—————  ——文会堂。

  5. (5) 根据文章内容,说说文中运用了怎样的表现手法来写云,有什么作用。
《我的母亲》中写到:父亲要“清算”我平日的功课。我背不出来时挨打。你对父亲的行为是怎样看的?请谈谈你的想法。

翻译下列句子。

  1. (1) 览物之情,得无异乎?

  2. (2) 不以物喜,不以己悲。

古诗文默写。
  1. (1) ,白露未晞。(《诗经·蒹葭》)
  2. (2) 佁然不动,,往来翕忽,似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)
  3. (3) 大直若屈,。躁胜寒,静胜热。清静为天下正。 (《道德经》第四十五章)
  4. (4) 古诗苑漫步,同学们吟诵“”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)感受洞庭湖波澜壮阔的气势;吟诵“”(《诗经·子衿》)感受夸张修辞技巧所造成的主观时间与客观时间的反差。
阅读下面文字,根据要求作文

    请你以“二十年后的     之旅”为题,运用联想与想象,写一篇文章。关注下面的作文构思导图,理清思路,创意表达。

    要求:①立意自定,文体自选,可写游记、故事等。字数不少于600字。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等。

下列词的解释错误的一项是( )

A . 死于槽枥之间            骈:两马并驾,并列 B . 食马者不知其能千里而也  食:通“饲”,喂养 C . 之不以其道              策:用鞭子打 D . 执策而之                临:靠近
解释下列加着重号的词语。
  1. (1) 蒹葭苍苍    苍苍:
  2. (2) 溯洄从之  溯洄:
  3. (3) 道且长  阻:
  4. (4) 白露未  晞:
  5. (5) 道阻且  跻:
  6. (6) 道阻且  右:
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