八年级(初二)语文下学期下册试题

解释一词多义

①绝:天下独绝;猿则百叫无绝       

②上:负势竞上;横柯上蔽          

阅读下文,回答问题

阿来的如花世界

    ①阿来与花,是否有着前世的姻缘?至少,我没见过像他那么痴迷于花的男子!我与他多次同行参加中外文学交流活动,无论是在新疆、黑龙江,还是在俄罗斯、意大利或是阿根廷,当一行人热热闹问地在风景名胜前留影时,阿来却是独自走向别处,将镜头聚焦在花朵上。花儿在阳光和风中千姿百态,赏花和拍花的阿来,也是千姿百态。这时的花儿成了隐秘的河流,而阿来是自由的鱼儿。印象最深的是他屈膝拍花的姿态,就像是向花儿求爱。

    ②未认识阿来之前,读了令他名声大噪的《尘埃落定》,判定写它的人一定是个内心世界极其丰富的人。比起他的小说,阿来不高大,但他气质不俗,面上总是洋溢着平和的微笑,走起路来微微踮脚,富有喜剧色彩,整个人就像一首精短的抒情诗,与他热爱的花朵相得益彰。他幽默,睿智,豪爽,率性,与他同行,就是与快乐同行。记得在阿根廷,一个月色很美的夜晚,在一家乡村旅馆里,阿来请全团的人喝酒,他喝兴奋了,歪戴着帽子,拍手舞蹈着,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年听到的最动人的旋律。阿来如果不写小说,一定是个出色的歌手。他的歌声深情而忧郁,把我们深深感染了,大家情不自禁地跟着他唱起家乡的歌谣。那个夜晚的阿根廷的月亮,一定成了扩音器,把来自大地的歌声,播撒到了天庭。

    ③阿来是个会享受生活的人。他常带上钟爱的相机,带上书和茶,独自驾车出游。他的博客和微博,像花园,也像森林氧吧,你走进那里,总能看到花儿的影子,嗅到植物的清新之气。他的作品,也是这样的充满了生机,大气而唯美,绝无顾影自怜的小伤感,更无貌似深刻的装神弄鬼。他有一支开阔而富有韵致的笔。众生在他笔下,都是平等的。如果说好小说是露珠的话,阿来的文字幻化成的就是露珠,熠熠闪亮,有着经典的光泽。《尘埃落定》之于阿来,是一顶沉重的桂冠。如果是一个心在庙堂的作家,可能会就此迷路,不知所向,失去创造力。而阿来是个被山峦照耀着的作家,是被河流滋养着的作家,这样的作家,本身就是一座山,就是一条河,在他自己的疆域驰骋,永不疲倦,留下艺术的脚步。所以我们能在《尘埃落定》之后,仍然能听见《空山》的回音,能看见闪光的《格萨尔王》。

    ④阿来出生于四川省阿坝州的藏区,有藏族血统。记得他在墨西哥,为母亲买了一串珊瑚项链。他提着项链对我说,一串好的珊瑚项链,就是一个藏族女人的梦。阿来写过诗,他的话充满诗意。他对藏族的感情,除了融汇到作品里,还体现在他的言论上。记得他写过一篇关于西藏的文章,没有那种强加于人的说教,他褪去了西藏那层“外人”幻想的神秘色彩,还原了一个历史的西藏,现实的西藏,文化的西藏。按照他的说法,就是把一个越来越形容词化的西藏,客观地厘清,成为一个名词的西藏。这样的西藏立场,深刻,全面,充满人性。

    ⑤阿来喜欢读书,今年我们在意大利参加首届中意文学论坛,在听完阿来的演讲后,同样饱学诗书的清华大学教授格非,高度赞扬他的演讲。说从同行者的发言中,能看出他们的边界在哪里,而阿来的却看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌着藏族血液,在山里长大,早年有过“游走”经历,对历史有着独到的认识,对生活有着浓厚的兴趣,对文学有着自觉的审美追求,的确,他的天空是没有边际的。

    ⑥中国能够真正走向世界的作家并不多,阿来是其中的一个。走向世界,在我眼里,并不仅仅是你的作品被翻译的语种多,更不是你的译本多么畅销。因为在这个时代,那往往是政治的投机或是商业的迎合所带来的热闹。真正的文学,还是有它自己的尺度,有它自己的价值。阿来的作品,因为唱诵着本民族独有的歌谣,因为那股与生俱来的神性色彩,因为作品漫溢的人性光辉,真正代表了中国文学。要知道,不论什么样的出版商,在面对着能给读者带来心灵泉水的作品时,都不会无动于衷的,而阿来的作品就具有这种品格。

    ⑦虽然认识阿来很多年了,但交往并不多。相信他也有不为人知的忧伤,有他的脆弱,有他在文学之路上的困惑和彷徨,那是每个好作家都必然经历的。写他的这篇印象记时,恰好读到阿来写果洛的一篇散文,我非常喜欢其中的这段话:“风景从地平线上升起来,敞开,逼近,再敞开……然后,是我这个旅行者,以及载着我的旅行工具,从其间一掠而过。风景从身边一掠而过:缓缓起伏的丘岗,曲折萦回的溪流,星星点点的湖沼,四散开去的草滩,还有牧人,和他们的帐幕,和他们的牛羊……再然后,那些风景在身后渐渐远去,闭合,滑落到天际线下。”

    ⑧阿来不知道,他穿行于这样的风景当中时,自己也成为了风景。他的如花世界,在尘埃与云朵之间,如此绚丽!

  1. (1) 根据全文的内容,概括介绍阿来其人。(80字左右)
  2. (2) 结合文意,根据要求分析文中画线的句子。

    ①这时的花儿成了隐秘的河流,而阿来是自由的鱼儿。(这个句子运用了修辞手法,其表达效果是什么)

    ②阿来的文字幻化成的就是露珠,熠熠闪亮,有着经典的光泽。(划线词语“经典”的含义是什么)

  3. (3) 简要分析第⑦、⑧两段在文章中的作用。
  4. (4) 对本文理解和分析不正确的两项是(    )
    A . 标题“阿来的如花世界”巧妙道出了作者对阿来其人的总体印象及评价。 B . “我”与阿来相识多年,多次一同参加中外文学交流活动,彼此都十分了解。 C . 《空山》和《格萨尔王》的问世,证明了阿来的创作心在江湖,并且永不止步。 D . “他穿行于这样的风景当中时,自己也成为了风景”化用自卞之琳的《断章》中句子“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你”。 E . 全文结构安排匠心独运,清晰有序,让读者对阿来的认识由表及里,不断深入。 F . 本文熔记叙、描写、抒情、议论于一炉,语言质朴平实,篇章隽永,耐人寻味。
根据语境,把备选词语填在相应的横线上。

我由衷地感谢造物主设计了冬。没有冬的 ,或许我们永远痧受不到春的温柔妩媚;没有冬的 ,或许我们永远不会知道夏的多姿多彩;没有冬的 ,或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。

(真实  肃杀  单凋)

按要求默写

在《过零丁洋》这首诗中诗人自叙身世经历的诗句是:;诗中运用贴切的比喻表达诗人强烈的忧国忧民意识的诗句是:;诗中借语音双关,表达作者特殊心境的诗句是:;诗中直抒胸臆,表达诗人誓死不屈的决心和强烈的爱国主义精神的诗句是:;诗中将个人和国家命运联系在一起,沉痛述说国破家亡,动荡不安的痛苦的诗句是:

;运用双关的手法,表现了作者当时无依无靠、孤苦伶仃的句子是:

阅读下面现代文,回答问题。

甘露的“秘密”

    蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的,有时候,你会看到一群蚂蚁背着蚜虫(A)地跑来跑去,那是蚂蚁在给蚜虫搬家。当蚜虫在一片植物上大肆蚕食,只剩下残茎败叶之后,蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充足的地方去,使蚜虫能够饱食终日,好排泄出更多的好蜜来。在蚂蚁搬家的时候,也不会丢下为它提供美餐的好朋友不管。确定了新居之后,小蚂蚁就会把蚜虫一个一个搬到附近的植物上去。蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”,还是蚜虫的“保姆”。冬天临近了,雌蚜排出了一个个越冬卵。蚂蚁很担心这些卵会被冻坏,便(B)地把它一个个搬到外面晾晒,晒完后再搬回巢去。到了次年早春,蚜卵孵化了,这下又忙坏了小蚂蚁,它又主动承担了喂养小蚜虫的任务。直到春暖花开,蚂蚁又把小蚜虫一个个搬出洞来,放到植物上,让它去啃食鲜嫩的茎叶,以便自己从它的屁股后面捞取一点蚜蜜。

(选自《中学生必读文库》)

  1. (1) 请将“不辞劳苦”和“川流不息”分别填入语段合适的括号处。

    A.

    B.

  2. (2) 在上面语段中起过渡作用的句子是:
  3. (3) 蚂蚁作为保姆,要为蚜虫做哪些事?
选择下列加线字解释正确的一项是

① 

a.情况    b.景致     c.尊敬     d.情形

身而出

a.挺拔     b.撑直     c.举起     d.超群突出

③指天

a.谋划     b.划分     c.图画     d.比划

“鸟飞绝”“人踪灭”是什么意思?

下列词语中,划线字的读音完全正确的一项是(    )
A . (háo)梁      (cháng)林梢     (huǐ)灭    接而至(zhǒng) B . (gān)寡      口称(chì)       修(mù)     多多益(shàn) C . (duì)命      三(chòng)茅     漫(yì)     亭台楼(gé) D . (bìng)死     沉塘(ào)        (zhì)爱    (shùn)息万变
结合语境解释词语有误的一项是(    )
A . 我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方。(弥漫:充满。) B . 返回的雁群,像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来。(凋零:衰落。) C . 但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到了。(雾霭:雾气。) D . 但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比……(坚定不移:立场、主张、意志等坚强、不动摇、不改变。)
古诗文默写。

  1. (1) ,松枝一何劲!(《赠从弟》)

  2. (2) 伤心秦汉经行处,。(《山坡羊·潼关怀古》)

  3. (3) ,蜡炬成灰泪始干。(《无题》)

  4. (4) 兴来每独往,。(《终南别业》)

  5. (5) ,中间小谢又清发。(《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

  6. (6) 黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,。”(陶渊明《五柳先生传》)

  7. (7) 刘禹锡的诗句“”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

阅读下列文字,按要求完成题目。

桃花源是什么?是芳草鲜美、落英缤纷背后的别有洞天。桃花源是什么?是屋舍俨然、桑竹美池间的愉悦满足。桃花源是什么?是便要还家、设酒作食里的热情款款。桃花源,似一幅悠远而温暖的画,牢牢地吸引了观者的视线;桃花源,       

①陶渊明以“武陵人误入桃花源”道出了世人希望和平、幸福及美好。②对于此,古人向往,今人又何尝不会不向往?③只是在现代社会中,自私、狭隘等消极情绪正在不知不觉地侵犯人们的心灵,磨灭我们的理想。真怕有一天,好的桃花源在我们的心灵中也会无处安放……

  1. (1) 请在横线处,结合语境,仿写句子。
  2. (2) 第二段①②③句,各有一处语病,请加以修改。
综合性学习。

《放下你的鞭子》一文通过记叙卖艺为生的父女俩的悲惨命运,控诉了日本帝国主义的侵略行径。学习课文后,你所在的班级打算开展“不忘历史·爱我中华”主题班会,请你参加以下活动。

  1. (1) 活动一:抗日歌曲联唱。请你推荐几首同学们耳熟能详的抗日歌曲:

  2. (2) 活动二:抒发爱国情怀。本文表现了人民群众抗日救亡的爱国主义精神,今天我们应如何进一步弘扬爱国主义精神?请谈谈你的看法。

  3. (3) 活动三:概括新闻内容。在班会上张明同学读了下面一则新闻,请你概括其主要内容。

       本报北京2013年5月16日电(记者刘阳) 记者今天从国家新闻出版广电总局电视剧管理司了解到:针对近期部分抗战题材电视剧存在的过度娱乐化现象,总局已着手进行整治。

       国家新闻出版广电总局电视剧管理司副司长王卫平表示:“八年抗战是中华民族反抗外来侵略的伟大壮举,是影视创作的宝贵资源,书写和表现它也是艺术家的责任与使命。近期以来出现的个别创作态度不严肃、胡编乱造、不尊重历史、过度娱乐化的抗战题材创作在社会上造成了不良影响,必须予以纠正。”

为下列划线字选择正确的一项(   )。

有名马(    )

A . 虽然 B . 即使 C . 如果
阅读下面的古诗,回答后面问题。
                                                                                                                          白雪歌送武判官归京(岑参)
        北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。

  1. (1) 赏析“忽如一夜春风来”中“忽”字的表达效果。

  2. (2) 说说“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。”两句诗在结构和写法的作用。

阅读下面的诗歌,完成后面的题目。

蒹  葭

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A . 这首诗写一位恋者在深秋的清晨,在兼苍露白的河畔,徘徊往复,神魂颠倒,心焦地寻求他思念的恋人。 B . 全诗共三章,每章都用水岸边的秋景起兴,借景抒情,把水乡清秋的景物同诗中的主人公的相思感情交融在一起,渲染气氛。 C . 诗中虚实结合,把实际情景同想象幻想交织在一起,加强了艺术感染力,深刻地描绘出了一个痴情者对恋人的强烈感情。 D . 《蒹葭》这首诗动静结合,描摹传神,诗中景物如兼苠、霜露、秋水、小道、湄、涘等,都是动态写照。
  2. (2) 这首诗歌的语言很有特色,请任选个角度进行赏析。
下列对句子特殊句式的判断,不正确的一项是(    )
A . 南冥者,天池也。(判断句) B . 去以六月息者也。(判断句) C . 庄子与惠子游于濠梁之上。(倒装句) D . 是鱼之乐也。(判断句)
下列划线的成语运用不恰当的一项是(    )
A . 中学生需要广阔的视野,参与各种社会实践活动,特别是文化活动,这样才能开卷有益 B . 人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌 C . 诵读经典对提升学生修养,陶冶学生性情的作用是不容置疑的。 D . 精益求精体现了一种追求卓越的精神,这种精神是我们成长道路上的推进器。
选词填空。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中 (号叫 呼叫 吼叫),跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧 (抱 卷 刮)起一层层巨浪,恶狠狠地把它们 (摔 卷 甩)到悬崖上,把这些大块的翡翠 (撕 砸 摔)成尘雾和碎沫。

词语解释:

①推推搡搡——

②前呼后拥——

③寒噤——

④驰骋——

⑤漩涡——

怒不可遏——

读课文《白杨礼赞》,白杨树象征了,尤其象征了

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