初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

阅读《天净沙·秋思》这首词,完成问题。

天净沙·秋思  马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

  1. (1) 这首诗表达了诗人怎样的情感?诗人是怎样借助景物来抒发情感的?
  2. (2) “马”在古代诗歌中有丰富的内涵。诗人借“马”或表达积极性上的情感,或传达悲伤凄凉的情感,或对于平庸无能的慨叹……

    下列诗句中借“马”传达悲伤凄凉情感的一项是(     )

    A . 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) B . 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) C . 山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》) D . 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》)
泰戈尔的《飞鸟集》里写道:“绿草是无愧于它所生长的伟大世界的。”这句诗引发了你哪些联想和思考?请自拟题目,写一篇作文。文体不限,不少于600字。不得出现真实的校名、人名。
下列句子中划线成语使用有误的一项是(   )
A . 随着管理人员的一声吆喝,热闹的讨价还价声戛然而止 B . 国庆节当天,由中国铁路沈阳局集团有限公司沈阳客运段担当乘务的G1226次列车张灯结彩 , 一片欢声笑语。 C . 《人民日报》对于黄渤的《一出好戏》给出了“知难而上,值得深思,潸然泪下,精彩”这14个字的评价,可谓意味深长 D . 2018年10月11~12日,美国佛罗里达州巴拿马城,飓风“迈克尔”席卷当地,大秀威力,街头一片狼藉,令人叹为观止
根据要求默写。
  1. (1) ,  弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
  2. (2) 杨花榆荚无才思,。(韩愈《晚春》)
  3. (3) 马上相逢无纸笔,。(岑参《逢入京使》)
  4. (4) 有则改之,。(《论语》)
  5. (5) 桃李不言,。(司马迁《史记》)
  6. (6)   ,死生以之。(《左传》)
  7. (7) 有诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,《木兰诗》中与其相似的两句是:
  8. (8) 李白在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到《折杨柳》而引发浓浓思乡之情的诗句是: 。
用现代汉语翻译下面句子。
  1. (1) 鲲之大,不知其几千里也; 化而为鸟, 其名为鹏。
  2. (2) 惠子曰:“我非子,固不知子矣。”
下列句子中没有语病的一项是(    )
A . 金融办等六部门联合并开展打击和防范非法集资、非法传销等系列宣传活动,致力于守护老百姓的“钱袋子”。 B . 为满足社会经济发展对大数据人才的迫切需求,近年来,教育部己经陆续批准35所高校设立数据科学与大数据技术专业。 C . 5月15日,2017年临沂见义勇为英雄颁奖典礼举行,王守明等16位同志被授予“临沂市见义勇为英雄”。 D . 外卖小哥雷海为夺得第三届《中国诗词大会》总冠军,缘于他痴迷于古典诗词,13年坚持不懈日积月累的结果。
阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成下列小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

  1. (1) 这是一首酬答赠言诗,是刘禹锡和(填姓名)扬州相会时所作。
  2. (2) 阅读诗歌,在横线处填上合适的词语,使上下文语意连贯、一致。

    这首诗歌情感丰富,富于变化 。首联尽述诗人被放逐凄凉之地的;颔联则借典故表达孤身归来、物是人非的;而颈联格调却发生了质的转变,我们感受到了诗人乐观进取的人生态度;诗歌的尾联,诗人在感激好友之际,也表达了共勉之意。整首诗沉郁中见豪迈,奔放中有哲思,具有很强的艺术感染力。

  3. (3) 优秀的诗歌作品往往通过鲜明生动的形象来表现哲理。请找出这首诗歌中用具体形象阐述道理的句子,并简要分析。
你们班一定有不少“牛人”吧?他们或是“读书迷”,知识丰富;或是“演说家”,善于表达;或是“大管家”,热心集体事务;或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以“晒晒我们班的牛人”为题,写一篇作文。不少于500字。

提示:可以只写一位“牛人”,选取最能表现其“牛”的材料,突出其特点;如果这个人很多方面都“牛”,就要注意分清主次、详略,合理安排。也可以写几位“牛人”,每人只写一件事,但要突出他们各自不同的特点。语言可以诙谐、幽默一些,甚至带点儿调侃的味道,这样会增加文章的趣味性。

本文 《人民解放军百万大军横渡长江》主体部分为什么先写中路军的渡江情况?请简要回答。

《傅雷家书》是初中生必读书目,请你完成。

  1. (1) 《傅雷家书》是傅雷写给儿子的家信。

  2. (2) 傅雷是我国著名的翻译家,它主要翻译了法国小说家巴尔扎克的《》。

下列加横线的成语使用正确的一项是 (   )

A . 在日常生活中,自觉选择低碳生活方式,是每一位中学生责无旁贷的责任。 B . 他犯了错误总好狡辩,你说他一句,他就举一反三 , 还你好多句。 C . 母亲在平时生活中极具责任心的言行对我起到了潜移默化的作用,使我也成为了一个有责任心的人。 D . 小王学习很认真,不懂的问题向老师请教,这种不耻下问的精神值得学习。
判断下面的台词应出自哪个人物之口,将姓名写在后面的括号内。

“把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。……你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。”

“别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。”

“不要因为你将要失去一个朋友而懊恨,替你还债的人是死而无怨的。”

“我愿意丧失一切,把它们献给这恶魔做牺牲,来救出你的生命。”


阅读课文《松树金龟子》选段,回答文后题目。
      ①我特别感兴趣的是,松树金龟子有音乐天赋,连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢?是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢?在通常的情况下,双双快乐地生活在松树枝头,它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是,我既没有听到它们在树上一唱一和,也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证
      ②金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩,腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦,就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹,两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的?
      ③你把食指浸湿,按在玻璃板上来回摩擦,发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦,那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏,那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮,又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。
      ④虽然我们掌握了金龟子发音的原理,它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱?这有可能。然而,尽管我特别注意,在深夜里,也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里,我也听不到它们的歌声。
      ⑤要金龟子唱也不难,只要抓在手里,摸摸捏捏,它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌,倒更像是抱怨声,对命运的抗议声。真是奇怪,在金龟子的世界里,歌声是用来表达痛苦的,而沉默则是欢乐的标志。
      ⑥稍有异常,纺织娘就不再歌唱。与之相反,知了一旦被捉住就拼命大叫,比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀,也能表达欢乐,以至于难以分清到底是在哀鸣,还是在欢歌。
      ⑦昆虫默不作声是否表示它很愉快?它高声大叫是不是为了吓退敌人?如果金龟子和知了面对危险大喊大叫,那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊?
      ⑧总而言之,昆虫究竟为什么要叫这个问题,还没有搞清楚
(选自《松树金龟子》,作者:法布尔 )

  1. (1) 请用简洁的语言概括选文的主要内容。

  2. (2) 文章写松树金龟子的鸣叫,为什么还要写纺织娘、知了、螽斯的鸣叫?

  3. (3) 文中写到“我无法作证”、“还没有搞清楚”。有人认为既然无法作证、没搞清楚,就不该写出来。对此,你是怎么看的?

  4. (4) 你从法布尔用放大镜仔细观察金龟子的例子中得到怎样的启示?

写出下列歇后语的后部分。

①鲁智深出家——(             

②癞虾蟆想吃天鹅肉——(          

下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(

A 古人称谓有谦称和尊称的区别。尊称对方的父亲可用 “尊君”“令尊”,谦称自己的父亲可用“家父”“家君”。

B 孟子是战国时期思想家,儒家学派代表人物之一,他与弟子所著的《孟子》与《大学》《中庸》《礼记》并称为 “四书”。

C 《白杨礼赞》的作者茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》以及《蚀》三部曲等。

D 普希金对俄国文学的发展影响巨大,被称为 “俄国文学之父”,代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。

下列关于名著的表述,正确的一项是(  ▲  )(3分)

A.《水浒》塑造人物形象,被赞为“人有其性情,人有其气质”。如“花和尚”鲁智深嫉恶如仇、“青面兽”杨志粗鲁豪爽等。

B.孙悟空向如意真仙讨要落胎泉水,如意真仙执意不给悟空取水,这主要是因为此前孙悟空请观音收服红孩儿而埋下了宿怨。

C.“于是我按了一按帽子,扣上外衣的钮子,背着手,往最密的人丛中撞去。”这句话表现出托尔斯泰对王公贵族的蔑视。

D.慧骃国没有金钱、没有军队和警察,官员分为“高跟党”和“低跟党”,他们用比赛绳技的方式来选拔官员。

【山东省淄博市】专题性学习

班级要开展以走近陶渊明为专题的语文学习活动,请完成下面的任务。

有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处,就用拟写对联的方式表达自己的理解,请帮他们将下面的对联补充完整。

上联:刘禹锡陋室读经,苔痕上阶绿

下联:陶渊明                 

椅子改变中国文化
 
  ①椅子是我们日常生活中最常见的家具之一,它源于东汉末年传入中原的一种名叫胡床的折叠板凳。到唐代中期,胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。之后,椅子在宋朝广泛流行。它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的跽()坐姿态,解放了人们的腿脚,更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响。
  ②首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响。在房屋建筑中,以前人们坐姿低矮,窗户的位置也相应较矮,椅子的出现使窗户的位置明显升高。同时,椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响。传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔,以供人们席地而坐。而椅子出现后,人们就不需要为席地而坐预留太大的空间,家具的数量也因此增加起来。
  ③椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变。椅子出现后,人们坐姿明显升高,自然而然出现了一些高足家具,高足的桌子也就应运而生,逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具。这些高足家具的出现,还引起了杯盘、碗碟等生活用具的改变。到了宋代,很难再看到高足的餐具,碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。这些变化直接影响到人们生活习俗的改变。比如,人们进餐方式的变化,以前人们围坐在一起进餐很困难,一般是分餐制。椅子和高足的桌子出现后,人们开始围坐在一张桌子旁吃饭,分餐制也随之变成了合餐制。
  ④椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识。椅子出现之前,人们在正式场合必须跽坐。皇帝和群臣议事,大臣向皇帝跪拜时,皇帝其实也基本是跪着的。这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系,那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴,那时的没有低下的含义,而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现之后,的意义与内涵发生了重大变化,皇帝坐在椅子上居高临下,臣民们则跪拜在地上,这种礼节上的巨大不平等奴化了国人,使国人潜移默化地奴颜婢膝起来,进而更加强化了国人心中皇权至上的意识。
  ⑤可能有人奇怪,欧洲人也,为什么没有出现奴化的现象呢?因为欧洲人的礼仪中,是很少的,除了向上帝双膝跪下,对任何人都不用双膝跪下,就算见了本国的君主,也只是单膝跪地而已。而在我国古代,是最常用的礼仪,不光用于君臣之间,还广泛用于下级与上级之间、百姓与官员之间。可见,在我国古代是更具不平等性的,尤其在椅子出现后,这种不平等性就逐渐显现出来,强化了国人的奴化心理。
  ⑥总之,从我国历史的发展来看,无论是像椅子这样不起眼的简单发明,还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明,都改变了我们的生活,影响了我们的文化。其实,发明原本就是一种影响。随着社会的发展,我们身边的发明越来越多,它们也在无形中改变着我们的生活,影响着我们的文化,推动着社会的发展。    

5、下列对于椅子的出现对中国古代文化的影响概括不恰当的一项是(   )

.影响房屋的建筑结构及内容布局。

.影响人们生活习俗的改变。

.强化了国人心中的皇权意识。

.强化了国人的奴化心理。

6、下列表述不符合文章的一项是(   )

.椅子。源于东汉末年传入中原的“胡床”,在宋朝广泛流行。

.椅子出现后,高足的家具也随之出现并逐渐成为人们最重要的家具,还引起杯盘、碗碟等生活用具的改变。到了宋代就看不到高足的餐具,碗、盘等用具也变得玲珑精巧。

.椅子的出现,使“跪”的意义和内涵发生了重大变化。原本的恭敬虔诚在潜移默化中改变为一种不平等的奴化,进而强化国人心中的皇权至上的意识。

.椅子的出现和像造纸术这样的大发明一样,都改变了我们的生活,影响了我们的文化。

7、下列说法或做法不符合本文内容的一项是(   )

.教室里,小明指着老师的椅子对小华说:“像这种只有靠背的椅子,在我国唐代中期就有了。”

.寒假时,同学约着聚餐。小倩举杯对大家说:“我们多幸福啊,可以围坐在一起吃饭聊天,在汉代可是分餐制哟。”

.小明问爸爸:“爸爸,古代的人看见皇上都要下跪吗?”爸爸说:“其实最初黄帝也是跪着的,可是后来有了椅子,皇帝坐在椅子上,慢慢地就只有臣子跪拜皇帝了。”

.小明学习四大发明的时候想起了椅子的发明,他觉得椅子也是一样改变了我们的生活,是一个很好的发明。

根据以下材料,结合自己的成长经历,写一篇文章。

一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑,有人问他:"你是怎样雕出这座完美的雕塑的?"雕塑家回答:"这座雕像原来就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉而已。"其实,在人生中,你就是那座雕像,只要去掉外面的边边角角,就能获得完美的自我!而那位出色的雕塑家,就是你自己。

下列说法有误的一项是(   

A《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面,生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

B《秋天的怀念》秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情,反映“我”的人生一直是“秋天”。

C《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花,并由此引发联想,表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。

D《济南的冬天》围绕“温情”这一特点,主要描绘了济南冬天的城、山、水、天,呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。

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