初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是(    )

A . 古今中外,文学作品中的英雄形象总是熠熠生辉.《西游记》中的孙悟空乐观、聪明、勇敢,《钢铁是怎样炼成的》中的保尔执着、奋进、顽强。 B . 大自然孕育了我们的生命,也给予我们人生的启示.《白杨礼赞》《囚绿记》两篇散文都抒发了作者对生命中坚强不屈的精神的赞美之情。 C . 《三峡》选自《水经注》,作者郦道元;《活板》选自《梦溪笔谈》,作者沈括.《水经注》记载了全国河流水道的情况,《梦溪笔谈》自然科学部分总结了我国古代特别是北宋时期的科学成就。 D . 《松鼠》作者法布尔和《松树金龟子》作者布丰,都是法国学者、作家.这两篇文章都充满了对自然生命的赞美之情,渗透着人文关怀。
阅读下文,回答问题。

手心朝下

      老女人穿了红色的旧款毛衣,她把毛衣当成外套来穿。她伸手拦住我,轻声说:“给我一块钱,我要坐车去看女儿。”她的目光混浊,诚恳中带着几分凄惶,一道道竖起的皱纹挤满嘴唇。她该是迷路了吧?或者丢了钱包。我问她能找到女儿吗,她点头说能。

      找出十块钱给她,她却不接。她袖起手,为难地说:“我只要一块钱。”我告诉她,我身上没带一块零钱。她马上提醒我说:“你可以买包烟。”

      她接钱的样子很怪异。一只手本来向上摊着,可是在接钱的瞬间突然翻转,手心朝下,两指如钳。来不及多想,我等候的厂车已经驶过来。

      几天后在街上再一次遇见她。那时已是初夏,花草葳蕤,天气闷热,可是她仍然穿着厚厚的红色毛衣,见了我,凑上前来,试探着说:“给我一块钱,我要坐车去看女儿。”

      原来她是一个骗子。这毫无疑问。她看我的目光是陌生和拘谨的,她已经不认识我了。那天我没有理她,可是她还是从旁边一位姑娘那里要到一块钱。她惶然地笑着,手心向下,拇指和十指飞快地捏走那枚硬币。她没有说谢谢,可是腰弯得很低,嘴巴几乎吻中膝盖。

      一个月以后,在街心花园,我又一次见到她。她凑上来,盯着我的脚,说:“给我一块钱……”

      “您是要坐车去看女儿吧?”我的话中带着讥诮。

      她讷讷地笑着,说:“给我一块钱……”她的红毛衣已经很脏很旧,胸口和两肘的位置磨得发亮,光可鉴人。

      “那么,您女儿在哪里,我送你去。”我向她发起挑衅。

      “不用,不用麻烦。”她紧张起来,“她在白石岭,很远呢……”

      的确很远。从这里去白石岭,需要大半天时间和十二块钱。我厌恶地转过头去,不理她。她在我面前站了很久,终于极不情愿地离开。她转身的动作很慢,先是脚,再是腿,再是腰,再是肩膀,再是脖子,再是头,最后才是目光。她让我心生怜悯。尽管她是骗子,可她毕竟是一位老人。

      她在很远的地方讨得一块钱。她在接钱的时候,永远手心朝下,永远伸出两根手指去捏。怯生生的,却迅速,目标直接。

      与朋友谈起此事,朋友大声说:“她啊!”

      “你知道她?”我好奇地问。

      “只要在小城住一段时间,不想知道她都不行。”

      “她很有名吗?”

      “是的,很有名……你注意到她接钱的时候永远手心朝下吗?这表示那一块钱不是乞讨来的,更不是你施舍的……你注意到以前打把式卖艺那些人吗?他们靠卖艺吃饭,接钱时,和她一样的动作……这是和乞丐有区别的……”

      “可是她什么也没有做。她只是说,给我一块钱,她要去看……”

      “你不用怀疑,她的确是去看她的女儿。”

      “可是这里离白石岭很远,一块钱远远不够。”

      “所以当她想去看女儿的时候,就会在大街上呆很长时间,直到要够往返路费。”

      “可是她女儿……”

      “她女儿以前和她一样,靠乞讨。她有精神病,间歇性的。那时她女儿还小,每天拽着她的衣角,在大街上转……不过她女儿会唱歌,一副好嗓子,唱一曲后,再收钱。别看那女娃小,机灵呢。懂得也多。她告诉母亲,接钱时,一定要手心朝下……可是那女人哪里记得住?这么多年的沿习,不好改的……后来她女儿长大了些,就死活不让母亲去乞讨。可是不去乞讨干什么呢?她们养不活自己的。后来她女儿终于有了份工作,是在白石岭的采石场上班。砸乱石,也放炮。是一九八几年的事吧?本以为上了班,母女俩再也不用沿街乞讨了……她们不是本地人,她们流浪至此……”

      “她女儿,还在那里工作吗?”

      “她死了。”朋友说。

      “死了?”我震惊。

      “死了。上班没几天就死了。”朋友慢慢喝着水,“哑炮,隔一个晚上没响。早晨她去看,竟轰一声,地动山摇……本来她头天要去看女儿的,可是为了省一块钱……那时一块钱能打个来回……那时采石场常死人……就葬在后山。剩下她一个人了,脑子又受了刺激……她本来就有间歇性精神病的……她能干什么呢?想女儿想得受不了,就去白石岭。每隔几天,上街跟路人要一块钱。她只要一块钱,她脑子里只装着一块钱……可是很奇怪,她竟记住了女儿的话,手心永远朝下……她认为自己不是乞丐吧?可是,她仍然在乞讨……”

      她仍然在乞讨。永远只要一块钱,然后去看她永远沉默的女儿。﹣﹣那么,她是一个诚实的乞丐吧?

      只希望她在接钱的时候,那手心,永远朝下……

(选自《青年博览》2013年第5期   作者;周海亮)

  1. (1) 请根据文中的描述,写出“我”对老女人态度的变化过程,并说说这个变化过程表现出“我”怎样的性格特点,完成下列表格。


    “我”对老女人的态度

    第一次见她

    “我”很同情老女人,很痛快地给她钱。

    第二次遇见她

    第三次碰到她

    得知她的遭遇后

    “我”的性格特点:

  2. (2) 阅读选文,回答下列问题。

    ①那位老女人为什么每次只要一块钱,拿钱的手心永远都是朝下?

    ②文中多次写到那位老女人接钱的动作,这样写有什么好处?

  3. (3) 如果说情节是小说的骨架,那么细节描写是小说的血肉,请赏识下面的细节描写。她转身的动作很慢,先是脚,再是腿,再是腰,再是肩膀,再是脖子,再是头,最后才是目光。

  4. (4) 请结合文章内容,理解文章最后一句话的深刻含义。

下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是(    )

踏着阳光,步入森林,寻冬雪之味,________,像树上松鼠啃食的松果一样;________,像是寒风吹拂在脸上的感觉一样;________,像“嘀嗒”掉下的冰块之声;________,像兔宝宝毛茸茸的大耳朵一样。

①冬雪是涩涩的

②冬雪是柔柔的

③冬雪是清脆的

④冬雪是甜的

A . ④①③② B . ④②③① C . ①②③④ D . ①②④③
请将下面《水浒传》中与武松有关的几个事件按时间顺序排列(只写序号)。

①  打虎最阳冈   ②大闹飞云浦    ③血溅鸳鸯楼   ④醉打蒋门神

下面句子中划线词语运用错误的一项是(    )

A . 江心屿素有“诗之岛”之称,有着深厚的文化底蕴。 B . 重大节日请戏班唱戏,至今仍是温州农村隆重的庆贺方式。 C . 温州面临东海,江河纵横,海鲜水产栩栩如生 D . 瓯越文学源远流长 , 特色鲜明,名家众多,优秀作品数不胜数。
下列句子中没有语病的一项是(    )

A . 能否认识3500个左右常用汉字,是《语文课程标准》中语文学习的基本目标。 B . 如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动,从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣,是北京冬奥申委正在关注的问题。 C . 对南极地区海冰融化现象在南极上空大气运动过程的认识,就必须扩大科学考察区域,加强科研观测精度,改进实验设计方法。 D . 各级各类学校应高度重视校园网络平台建设,着力培养一批熟悉网络技术,业务精湛的教师,以便扎实有效地开展网络教育教学工作。
综合性学习。
         初三某班在学习了语文九年级上册的第一单元诗歌后开展了“好读诗,读好诗”语文综合性学习活动,学生在语文老师的指导下分成三个小组开展活动。

  1. (1) 活动一:为了了解初三学生诗歌的阅读情况,第一小组对本校初三学生进行了抽样调查。请分析下面的统计表,用简要的语言说说你从中得出的结论,并提出解决问题的建议。

    你主动积累诗词名句吗吗?

    选项主动需要老师提醒偶尔积累从不积累
    百分比10.11%43.26%28.09%18.54%

     你是否主动背诵诗词?

    选项主动老师要求不太认真背不愿意
    百分比13.48%65.73%11.24%9.55%

     你课外有兴趣阅读诗词吗?

    选项很有兴趣兴趣一般偶尔感兴趣不想读诗
    百分比11.24%25.84%25.84%37.08%

     结论及建议:                                          

  2. (2) 活动二:第二小组要求制作一份“好读诗词,读好诗词”手抄报,现收集一些和读诗有关的名言用于制作手抄报,以下是学生收集的名言:

    A.使穷贱易安,幽居靡闷,莫尚于诗矣。B.读史书使人明智,读诗书使人灵秀。
    C.读诗的最佳方法,是把它当诗来读。D.腹有诗书气自华

    E、颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也,是尚友也。
    F、美学大师朱光潜所说:“要养成纯正的文学趣味,我们最好从读诗入手。能欣赏诗,自然能欣赏小说及其他种类的文学。”
    以上名言可编入“读诗作用”板块的选项是                   
    以上名言可编入“读诗方法”板块的选项是                  

  3. (3) 活动三:第三小组学《词五首》后,用学到的鉴赏词的方法完成了一首词的鉴赏。
                                                                                        定风波
                                                                                   (宋)苏轼
             莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
    上阕“一蓑烟雨任平生”一句道出了作者怎样的情怀?

    下阕“也无风雨也无晴”一句中“风雨”一语双关,既指     又指       

“慢生活”绝非一种懒散的生活态度,而是一种谨慎用心的生活方式。如果我们用慢镜头播放生活,

就会发现其中更多的美好。请根据你对“慢生活”的理解补写下面的对联。

上联:缓半拍,风轻云淡

下联:

阅读下文,回答相关问题

那个凌晨的珍贵温度
①我们买的返程火车票是凌晨两点的,虽然今年冬天是暖冬,但在这一刻,这个四周没有遮拦的小站,还是冷嗖嗖的,有些刺骨。
②列车开进站的时候,刚才还稀稀拉拉站立的旅客,突然像沙丁鱼一样,呼啦一下围拢在火车每一扇敞开的门前,仿佛这里要抛出救命的肉饵。背包的、抱小孩的,谁也顾不上谁,挤作一团。我和妻儿也在其中。
③就在这时候,我发现了异样的动静。两三个什么也没有带的小伙子,拼命挤在大家的身后,却不见往前移动,神情鬼鬼祟祟。凭直觉,这是几个贼。我一把拉住妻子,说,别着急,咱们最后上。妻心领神会,和我一起退到人群的最后边——在贼面前,我们只好明哲保身。
④大家都挤得有些夸张。本来三五分钟,就可以顺利上去,但这一挤,半天也上不去一个人,再加上光线昏暗,贼更是如鱼得水。其中一个贼,忙乎得厉害。一会儿贴在人群的这边,一会儿又贴在人群的那边。看来,这是个贪得无厌的家伙。
⑤更为叫绝的是,这个家伙,还煞有介事。贴在这边的时候,喊一句“三舅,扛好包”,贴在那边的时候,还要喊一句“二妮,抱好孩子”,装扮成一个地道的出门人,来分散大家的注意力。这贼,该是个老手。
⑥最后,他贴在一个妇女身后不动了。旁边的另一个贼,也蠢蠢欲动,几次想在这个妇女身上猎取点什么。无奈,这个贼紧贴在妇女身后,另一个贼急得够呛,却无从下手。
⑦我在后边,看得惊心动魄。
⑧更可怕的是,最后,这个贼竟然和我们一起上了火车。真是令人费解。一般情况下,他们会在这时候四散逃去,怎么会上了火车呢?是不是没有得手,还是另有所图?他的这一举动,令人惴惴不安。借着火车车厢内的灯光看过去,这个贼,三十多岁,看起来也算慈眉善目。从穿着上看,并不光鲜。刚刚站定,他便急切地拍了拍刚才在车下的那个妇女,问:大姐,没丢什么吧。妇女下意识地摸了摸自己的口袋,满脸狐疑地看了他一眼,说,没丢。随后,便冷漠地走向车厢深处。他笑了笑,说,那就好,那就好,没丢什么最好了。
⑨车厢内,已经没了座位。上来的人,几乎又原封不动地挤在车门口。而这个贼,就在我身边。车开动的时候,他突然朝我笑了一下,真诚,又有几分释然。他说:“你把我当贼了吧。”他怎么知道我把他当贼了呢?我心里突然咯噔一下,脸上辣辣的,有几分不自在。他又笑了笑,说:“出门在外,不提防可不行,刚才,大家多危险,啧啧,那两个贼!”我将信将疑,不知道该怎么回答他好。他接着说:“大家都像你就好了,你警惕性就够高的,躲得远远的,呵呵。”“啊?!你真的不是贼?”我半信半疑。他说:“反正,你在后边,一切都看得清清楚楚。”“那你是在干什么?”我有些迫不及待,想弄明白事情的来龙去脉。
⑩“看来,你真把我当贼了。”他笑着斜了我一眼,笑容很纯净,“我啊,挤在人们的后边,是故意来扰乱贼的,不想让他们得手呗。”“那‘三舅二妮’是怎么回事?”我抛出了最后的疑问。他狡黠地笑了笑,说:“很简单,我要不这样,贼们会以为我是在故意坏他们的事情,那样的话,他们非把我揍死。”
⑪哦,原来这样!上一刻,那个在冷风中可恨的“贼”,这一刻,已经变成了一个可亲可敬的男人。我想,那个匆匆走向车厢深处的妇女,一定没有感受到这个男人给过她的保护和帮助吧,也许,她永远也不会感受到。但是,男人心底的善良和温暖,不会因此而消失,它已经成为那个寒冷的凌晨,最珍贵的温度。

  1. (1) 结尾处“我”发现“贼”是个好人,其实上文已有铺垫,请概括出其中三处。

  2. (2) 下面的句子富有表现力,请加以赏析。
    ①虽然今年冬天是暖冬,但在这一刻,这个四周没有遮拦的小站,还是冷飕飕的,有些刺骨。②刚才还稀稀拉拉站立的旅客,突然像沙丁鱼一样,呼啦一下围拢在火车每一扇敞开的门前,仿佛这里要抛出救命的肉饵。

  3. (3) 第八段画线部分的内容有什么作用,请联系上下文简要回答。

  4. (4) 根据全文内容,指出标题中“珍贵的温度”的具体含义,并分析作者在文中所表达的思想感情。

读课文《白杨礼赞》,“北方有佳树,挺立如长矛。叶叶皆团结,枝枝争上游。羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。丹青标风骨,愿与子同仇。”句中“佳树”指的是(   )

A . 柳树 B . 白杨树 C . 松树 D . 榆树
下列词语书写完全正确的一项是(    )
A . 震憾   玷污   险象叠生   诚惶诚恐 B . 拂晓   范筹   俯仰生姿   根深缔固 C . 撮和   憔悴   人生鼎沸   绰绰有余 D . 诽谤   热忱   飞扬跋扈   骇人听闻
下列句子中没有语病的一项是(    )
A . 世界第二大经济体未来的不同走向,决定着世界经济、民生福祉、中国发展和13亿多中国人民生活水平的提高。 B . 为确保春运期间乘客顺畅出行,杭州公交集团将于2019年1月21日起开展“春运暖巴”“返乡定制公交线”等59项服务举措。 C . 杭黄高铁不仅是带动包括杭州、黄山市在内的经济社会发展的高速路,而且是一条串联名城、名湖、名江和名山,方便人们出行的高速路。 D . 面对新形势,如何在发展质量上更进一步,在全新的市场环境中找到健康持久的发展道路,是当下摆在民营企业家面前的重大课题。
阅读文章《背影》第6段,完成小题。

  1. (1) 请为本段文字加一个四字小标题。

  2. (2) 选段中刻画父亲形象最突出的描写手法是什么?从中你能读出什么?

  3. (3) “于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”一句中“似的”一词能删去吗?为什么?

  4. (4) 选段中两次写到“我”的流泪,是哪两次?你是怎样理解的?

文言文阅读

    王安石在相位,子妇之亲萧氏子至京师,因谒公,公约之饭。翌日,萧氏子盛服而往,意为公必盛馔。日过午,觉饥甚而不敢去。又久之,命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之。酒三巡,初供胡饼两枚,次供猪脔数四,顷即供饭,旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵,不复下箸,惟啖胡饼中间少许,留其四傍。公取自食之,其人愧甚而退。

【注释】①儿子的媳妇。②馔(zhuàn):食物。③脔(luán):切成小块的肉。

  1. (1) 对下列句子中加下划线的词的意义解说不正确的一项是(   )
    A . 公            谒:拜见 B . 觉饥甚而不敢    去:前往 C . 其人已心之      怪:怪怨 D . 萧氏子骄纵      颇:非常
  2. (2) 下列句子中加下划线词的意思和用法相同的一项是(   )
    A . 公约饭             汝心固,固不可彻 B . 公必盛馔         贤能之用 C . 觉饥甚不敢去       欲信大义于天下,智术短浅 D . 四傍             其真无马邪?
  3. (3) 下列对原文有关内容的分析和概括,有误的一项是(    )
    A . 王安石请萧氏子吃饭,却故意很迟才开饭,又以简单的菜肴招待他,表现了他的吝啬与傲慢。 B . 萧氏子特意拜访当朝宰相王安石,以为能尽享豪宴,反映了他贪图富贵、趋炎附势的性格。 C . 王安石拾取萧氏子吃剩的胡饼来吃,用实际行动批评了这个娇生惯养的萧氏子,让他羞愧离去。 D . 王安石对萧氏子之流非常反感,趁其拜访之际,有意地用约他吃饭的方式来教训他。
下列对本文表达的主题思想概括正确的一项是(    )
A . 表现了“我”莽撞急躁的性格特征。 B . 表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争。 C . 表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望。 D . 表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。
文言文阅读

㈡孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学! ”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经 为博士但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书, 自以为大有所益。”蒙乃始就 学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:  “卿今者才略,非复吴下阿蒙! ”蒙曰:  “士别三日, 即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! ”肃遂拜蒙母,结友而别。

(选自《资治通鉴》)

[资料链接]以下两则材料,与学习有关。

材料一: 匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮① 。衡乃穿壁引其光, 以书映光而读之。邑人大 姓文不识家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人 资给以书,遂成大学② 。衡能说《诗》,时人为之语曰:  “无说《诗》, 匡鼎来; 匡说《诗》, 解人颐③ 。 ”鼎,衡小名也,时人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者,衡从之 与语质疑。邑人挫服倒屐④ 而去。衡追之曰:“先生留听,更理前论⑤ 。 ”邑人曰:“穷矣。 ”遂 去不返。

    (节选自《西京杂记》,有删改)

【注释】①不逮:指烛光透不过来。②大学:很有学问的人。③解人颐 (yí) :让人欢笑。

④屐 (jī) :有齿或无齿的木底鞋。⑤更理前论:再把前面说的梳理一番。

材料二:金溪① 民方仲永,世隶②耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近 与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收③族为意,传一乡秀才观之。 自是指物作诗 立就,其文④理⑤ 皆有可观者。邑人奇之,稍稍⑥ 宾⑦客其父,或以钱币乞之。父利其然也,  日扳⑧ 仲永环谒⑨ 于邑人,不使学。

余闻之也久。明道⑩ 中,从先人还家于舅家见之十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉, 曰:“泯然⑪众人矣。 ”

    (选自《王文公文集》)

【注释】①金溪:地名,今在江西金溪。②隶:属于。③收:取,团结。④文:文采,⑤理:

道理。⑥稍稍:渐渐。⑦宾客:把……当作宾客。⑧扳:通“攀”,牵,引。⑨环谒:四处拜访, ⑩明道:宋仁宗赵祯年号 (1032-1033 年) ,⑪泯然:消失,指原有的特点完全消失了。

  1. (1) 解释下列句子中加点词的含义。

    ①但当涉猎                   涉猎

    ②衡邑人有言《诗》         

    ③余之也久                  

  2. (2) 下面对本文分析有误的一项是(   )
    A . 孙权劝学,从他劝说的话中,既可以看出他的善劝,又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、 期望,而又不失人主的身份。 B . 鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”,是因为吕蒙掌握军中大权才与之深交,表明鲁肃并不 是真的被吕蒙的才略所折服。 C . 吕蒙听孙权劝告开始认真学习,且学业大有长进,与《伤仲永》的仲永相比,突出了后天教育的重要性。 D . 本文以对话表现人物。对话言简义丰,生动传神。仅寥寥数语,就使人感受到三位人物 各自说话时的口吻、神态和心理。
  3. (3) 把本文和“材料一”中的画线句翻译成现代汉语。

    ①孤岂欲卿治经为博士邪!

    ②愿得主人书遍读之。

  4. (4)  本文“卿今者才略,非复吴下阿蒙”包含了一个成语是什么?请你指出来并解释它的含义。
  5. (5) 请结合吕蒙、匡衡、仲永三人的事例谈谈学习的重要性。
《水浒传》中有“四贼”,下面不属于“四贼”的人物是(   )
A . 高俅 B . 蔡京 C . 童货 D . 王戬

下列对加点的词语解释有误的一项是(   )

A.处处之(做标记)

B.自既望以至十八日(指农历十五日)

C.选贤能,讲信修睦(通“举”,推举)

D.孔子云:何陋有(宾语前置的标志,没有实际意义)

阅读陈晓辉的《一棵丝瓜爬上楼》一文

①搬到小区一年多了,我还不知道同一栋楼里住户的名字。这很正常,他们肯定也不知道我的名字和其他基本情况。但是我的母亲很不理解,怎么可以这样呢?在村里,谁家的孩子上几年级,谁家的姑娘和哪村的小子订了婚,谁家的老太太该过寿了……她都一清二楚。同样,村里别的人也知道她几个孙子,上次回来给她带的什么……可是在这儿,谁与谁也不说话,偶尔碰到了也都端着一副没表情的脸,母亲说:“城里人那么多,怎么住在这里感觉空空的呢?”

②我们住在一楼,窗台下面有一块巴掌大的空地。闲不住的母亲在地里种了丝瓜。这怎么行?丝瓜要爬架的,爬上二楼遮了人家窗户怎么办?但是母亲还是不解:“丝瓜蔓子爬上去不好吗?咱村谁家的丝瓜、南瓜爬过墙头,谁也不说什么,有菜大家吃嘛!”唉,怎么跟老太太说这个道理呢?不是人人都喜欢别人家的植物爬到自己家的。况且二楼的住户我也不认识,人家会生气吗?

③丝瓜不管我的忐忑,见风就长。很快,就爬上了我的窗台。翠绿的叶子,柔婉的卷须,隔着竹帘看过去,就像一幅写意画。还懂事地开出一朵朵金黄的花,摇曳给我灿烂的喜悦,尤其是有雨的下午,坐在窗前,想起很多事,随着丝瓜的藤蔓,铺衍成一片梦境。

④但是不管梦能走多远,人总是活在红尘俗世的。我小心翼翼地观察着,只要丝瓜爬到窗户顶部,我就爬上去把它掐掉,迫使它只在我家的墙壁范围内生长。每次掐顶的时候,我都感到自己的残忍,高处的阳光那么强烈明亮,是每一棵植物的梦想啊。如果丝瓜有知,它会怪我还是会悲叹自己的命运呢?

⑤有几天工作很忙,我加班到深夜才回家。那几株丝瓜湮没在一件又一件的杂事中,被我忽略了。

⑥再次注意到它们,哎呀,它们已经偷偷地窜到二楼,把人家的窗台都快爬满了!现在再去掐藤蔓,是不是晚了?木已成舟,秧已成片,人家会不会杀下楼来,指责我家的丝瓜“侵占领空”?我想,还是硬着头皮,去做一次友好的拜访吧,请他们宽恕主人的管教不严。

⑦但我还没去,楼上的住户先来拜访我了:“我是你们楼上的,请问方便说话吗?”我赶紧把客人让进来,倒上茶,惴惴不安:“对不起,那些丝瓜……我马上就剪了……”客人却笑嘻嘻地拿出几根脆嫩的小东西:“这是你们种的丝瓜,结了七八根呢,我们炒了几根,这是给你们留的。”见对方没有兴师问罪的意思,我才放下心来。还没说话,母亲已经热情地唠叨了:“丝瓜熬汤也很好喝,以前我们农村媳妇坐月子,从河里抓几条鲫鱼,摘几根小丝瓜,喝了奶水足得很呢!”

⑧“是呀,丝瓜可是个好东西。嫩了能吃,老了能刷锅,我家闺女这几天还对着丝瓜画画!”眼见母亲与对方的会谈亲切友好,我才放下心来。

⑨从此我们与二楼的关系开始密切,不但见面打招呼,有时候还会约着去散步。这样的转变我始料未及,丝瓜却俨然以外交功臣自居,生长得越发骄傲起来。不仅二楼,又开始往三楼攀爬,我又开始新的惴惴不安。但是有一天,有个人在楼下跟我说,他是三楼的,请我们不要把丝瓜掐掉,“让我们也沾染一点光哈。”

⑩现在,丝瓜已经爬到了四楼。我们这栋楼的住户关系也发生了奇妙的变化。不但见面热乎乎地说话,三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业,四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜。前几天,母亲神秘地告诉我:“二楼张阿姨的外甥女来摘了一朵丝瓜花,被四楼的小刘看见,托我做媒呢!”

(选自《中国视窗》,有改动)

1.根据文章内容,将作者的心理变化补充完整。

忐忑担心——  1  ——畏惧害怕——  2  ——惴惴不安——  3 

2.联系文章内容,赏析词句。

1赏析第画线句中加点词语“窜”的表达效果。

                                                                        

2从修辞的角度赏析第段画线句: “翠绿的叶子,柔婉的卷须,隔着竹帘看过去,就像一幅写意画。”(3分)

                                                                        

3一栋楼的邻里关系,因为“一棵丝瓜爬上楼”而发生了“奇妙的变化”。请你联系首尾两段,回答下面的问题:

1 “奇妙的变化”之前和之后的邻里关系各有什么特点?

                                                                        

2)从首尾两段的内容中可以看出,本文运用了什么写作手法?这样写有什么作用?

                                                                         

4.阅读链接材料,回答问题。

【链接材料】明天要封阳台。我和儿子站在阳台上,从12层的高处眺望着沐浴在晚霞中的都市……我决定明天先不封阳台了,为了可爱的鸽子不受到惊扰,为了儿子能有一个新结识的“朋友”,也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。

——(《明天不封阳台》杜卫东)

从链接材料可以看出,“我”准备封阳台最终又决定不封阳台;本文的作者由开始的“只要丝瓜爬到窗户顶部,我就爬上去把它掐掉”(见第④段画波浪线的句子),到后来忘记“掐”,最终任由它爬上四楼,不再“掐”它。两位作者最终都放弃自己最初的想法,原因各是什么呢?

                                                                         

请你根据课文和要求,写出下面空缺的古诗文词语或句子。
(1)山光____鸟性,潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)
(2)苔痕上阶绿,____入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)
(3)野芳发而幽香,____________,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(4)____________,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(5)白居易在《钱塘湖春行》中看到的最迷人的景象是:“_____________,___________”。
(6)赵师秀在《约客》中“闲敲棋子“等待,客却“有约不来”,原因很可能就是“_____________,______________”。
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