高中通用技术:

高中 通用技术

钻石的强度很大,就是因为它的分子结构为四面体,每个四面体都有四个角、四个面和六条边,每一个面都是一个三角形,说明钻石的强度与(   )有关。
A . 结构的形状 B . 使用的材料 C . 构件之间的连接方式 D . 稳定性
请补全三视图中所缺的三条图线。

李明发现家中灯泡不亮,于是对线路进行检修。由于没有切断电源,导致触电。根据这个案例,下列说法中错误的是(  )
A . 切断电源和检修线路是流程中的两个环节 B . 减少切断电源环节,优化了流程的工期 C . 切断电源和线路检修的先后顺序是流程的时序 D . 本案例中流程的时序是不可颠倒的
如图所示为某企业蔗糖生产工艺流程图。下列说法正确的是(    )

A . 酒精废液回收有利于恢复土地肥力 B . 蔗田和制糖属于并行环节 C . 制浆黑液回收和碱回收白泥可颠倒 D . 在生产过程中控制了所有的污染
下列不属于木工工艺的是(   )
A . 凿削 B . 锯割 C . 攻丝 D .
如图所示是四脚八叉凳。制作凳脚榫头时为方便画线,小明设计了画线模具,模具厚度与凳板厚度相等。下列方案中最合理的是(    )

A . B . C . D .
小通要将一根厚度为26mm的木条与一块厚度为9mm的木板牢固地连接在一起,若采用长度为30mm的自攻螺钉,则下列连接方案中,合理的是(   )
A . 用两颗螺钉,自木板向木条拧紧 B . 用两颗螺钉,自木条向木板拧紧 C . 用一颗螺钉,自木板向木条拧紧 D . 用一颗螺钉,自木条向木板拧紧
如图所示是一种车轮的结构示意图,轴承1和轴承2安装在滚轮的孔中,用于滚轮与螺栓间的支承,套筒1和套筒2分别安装在支撑座两侧板的孔中,用于对滚轮的轴向定位,螺栓穿过套筒1、滚轮、套筒2安装在支撑座上,垫圈、螺母安装在螺栓上,用于锁紧。下列分析中不正确的是(    )

A . 可用扳手将螺母拧紧 B . 安装螺栓与放置滚轮的时序可以颠倒 C . 安装轴承与安装套筒可以设计成并行工序 D . 为增加该车轮的抗震性,在垫圈和螺母间应增加弹簧垫圈
遭遇车祸的概率最高(     )
A . 棕色车子 B . 银灰色车子 C . 白色车子 D . 绿色车子
刘老师为了方便木工操作中夹持木板进行凿挖,专门设计制作了用来夹紧木板的装置(如图所示)。以下对该结构进行分析中,合理的是(  )

A . 当手柄向下压时挤压头抬起 B . 当手柄向下压时,手柄受压变形 C . 四个连接点上的构件均为铰连接 D . 挤压头将木板夹紧后,再用元宝螺母继续夹紧
关于如图所示的电路,下列分析正确的是(  )

A . 当外界光照非常强时,无源蜂鸣器发出蜂鸣声 B . 当外界光照非常弱时,无源蜂鸣器发出蜂鸣声 C . 无源蜂鸣器是否发声与光照强弱无关,仅取决于多谐振荡器 D . 用两个或非门替换图中的两个与非门,电路功能不变
小王想要搭建如下图所示的实验电路,根据电路图回答下面小题。

  1. (1) 下列元器件中哪些是这个电路中都不需要用到(    )

    A . ①④ B . ②⑤ C . ③⑤ D . ②⑥
  2. (2) 关于电路图中的电磁继电器,下列说法正确的是(    )
    A . 这是一只交流电磁继电器 B . 继电器的额定工作电压为220V C . 当继电器处于吸合状态时,电机不工作 D . 该继电器至少需要6只引脚
请补全三视图中所缺的三条图线

 

如图所示是一款人字梯,为了防止展开后滑动,需要在安装孔处安装拉杆。要求人字梯展开和收拢时操作方便,并且收拢后拉杆不伸出梯子。下列拉杆的结构方案中合理的是(     )

A . B . C . D .
图中多标的尺寸共有(  )

A . 2处 B . 3处 C . 4处 D . 5处
小明发现小区附近河面上固定了一根拦截索(如图所示),拦截来自上游的漂浮物,却阻碍了船的通行。为了解决船的通行问题,小明准备重新设计拦截漂浮物的装置。请你帮助小明设计该装置的机械部分,要求如下:

①装置合拢时,能拦截河面上的漂浮物;

②有船经过时,装置能打开,在河面(宽8 m)中间形成至少3 m宽的通道;

③装置打开过程中,不能让已拦截的漂浮物漂走;

④装置采用电机驱动;

⑤材料自选。

请完成以下任务:

  1. (1) 该拦截装置可以减轻人的劳动强度体现了技术具有的作用(在“A .保护人;B .解放入;C .发展人”中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  2. (2) 设计该装置时,可以不考虑的因素是(在“A .安装方式;B .水流方向;C .河的长度”中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  3. (3) 画出装置机械部分的设计草图,必要时可用文字说明(不考虑水流速度河水位高低;电机可用方块表示,河岸可用线条表示,水流方向可用箭头表示;如果装置为对称结构,只需画出一侧);
  4. (4) 在设计草图上标注装置的主要尺寸;
  5. (5) 小明准备在装置安装后进行以下技术试验,其中不合理的是(在“A .发出合拢和打开指令后,观察装置能否顺利合拢和打开;B .在上游倾倒垃圾,观察装置能否有效拦截;C .使装置打开,观察打开的过程中已拦截的漂浮物是否会漂走”中选择合适的选项,将序号填入横线处)
吴先生申请发明专利“帽形伞”并取得专利权,某公司未经吴先生许可,擅自按该“帽形伞”的设计组织生产并销售获利。吴先生将其告到法院,并获得赔偿,你认为下列对这个案例的看法正确的是(     )
A . 禁止其他人生产“帽形伞”是限制了新技术的推广 B . “帽形伞”是吴先生的智力成果并取得专利,理应受到法律的保护 C . 不就是个“帽形伞”,有市场需求就可以生产 D . 专利是一种技术的独占,不利于社会的发展
如图a所示是小张同学在网上购买的室内儿童篮球筐,可将篮板挂在门板的上沿固定。在使用过程中小张同学损坏了篮球筐与篮板之间的连接件。现请你帮小张同学重新设计一个连接件,在不破坏原有结构的基础上,能有效的把篮球筐固定在篮板上。已知篮板材质为有机玻璃,且有4个间距为50mm、直径为8mm的通孔,如图b所示;篮球筐是直径为10mm的圆钢,结构如图c所示。

设计要求如下:

A.篮筐能水平固定,且投球时不影响篮球进筐;

B.篮筐不用的时候可方便向上翻折;

C.结构简单,且具有一定的强度;

D.主要材料为3mm 的钢板,其它辅助材料自选。

据此回答以下各小题。

  1. (1) ①用草图表达出你的设计结构,必要时加以文字说明;

    ②在设计草图上标注支架结构的主要尺寸。

  2. (2) 设计连接件时,不属于设计限制因素的是 (在“A .可选用的材料;B .篮球筐的直径; C .加工工艺”中选择一项,填入横线中);
  3. (3) 连接件和篮板的连接可以采用 (在“A .自攻螺钉连接;B .螺栓螺母连接;C .膨胀螺栓连接”中选择一项,填入横线中);
  4. (4) 对该连接件进行技术试验,下列试验方法不合理的是 (在“A .在篮筐上挂重物若干,观察篮筐能否保持水平固定;B .将篮筐向篮板旋转,观察是否能上翻;C .通过拉扯篮筐,测试篮板与门板的连接强度。”中选择一项,填入横线中)。
《技术与设计1》模块旨在使学生理解技术及其性质,初步掌握设计的一般过程、(   )和设计的评价。
A . 设计的原则 B . 设计的交流 C . 常见技术图样 D . 相关工艺
如图为小李家的木凳,他用铁块构思并加工成四个方案,最不可行的是(  )

A . B . C . D .
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