高中通用技术：

高中通用技术

钻石的强度很大，就是因为它的分子结构为四面体，每个四面体都有四个角、四个面和六条边，每一个面都是一个三角形，说明钻石的强度与（）有关。

A . 结构的形状 B . 使用的材料 C . 构件之间的连接方式 D . 稳定性

请补全三视图中所缺的三条图线。

李明发现家中灯泡不亮，于是对线路进行检修。由于没有切断电源，导致触电。根据这个案例，下列说法中错误的是(　　)

A . 切断电源和检修线路是流程中的两个环节 B . 减少切断电源环节，优化了流程的工期 C . 切断电源和线路检修的先后顺序是流程的时序 D . 本案例中流程的时序是不可颠倒的

如图所示为某企业蔗糖生产工艺流程图。下列说法正确的是( 　　)

A . 酒精废液回收有利于恢复土地肥力 B . 蔗田和制糖属于并行环节 C . 制浆黑液回收和碱回收白泥可颠倒 D . 在生产过程中控制了所有的污染

下列不属于木工工艺的是（）

A . 凿削 B . 锯割 C . 攻丝 D . 刨

如图所示是四脚八叉凳。制作凳脚榫头时为方便画线，小明设计了画线模具，模具厚度与凳板厚度相等。下列方案中最合理的是( )

A .

B .

C .

D .

小通要将一根厚度为26mm的木条与一块厚度为9mm的木板牢固地连接在一起，若采用长度为30mm的自攻螺钉，则下列连接方案中，合理的是（）

A . 用两颗螺钉，自木板向木条拧紧

B . 用两颗螺钉，自木条向木板拧紧

C . 用一颗螺钉，自木板向木条拧紧

D . 用一颗螺钉，自木条向木板拧紧

如图所示是一种车轮的结构示意图，轴承1和轴承2安装在滚轮的孔中，用于滚轮与螺栓间的支承，套筒1和套筒2分别安装在支撑座两侧板的孔中，用于对滚轮的轴向定位，螺栓穿过套筒1、滚轮、套筒2安装在支撑座上，垫圈、螺母安装在螺栓上，用于锁紧。下列分析中不正确的是（）

A . 可用扳手将螺母拧紧 B . 安装螺栓与放置滚轮的时序可以颠倒 C . 安装轴承与安装套筒可以设计成并行工序 D . 为增加该车轮的抗震性，在垫圈和螺母间应增加弹簧垫圈

遭遇车祸的概率最高（）

A . 棕色车子 B . 银灰色车子 C . 白色车子 D . 绿色车子

刘老师为了方便木工操作中夹持木板进行凿挖，专门设计制作了用来夹紧木板的装置(如图所示)。以下对该结构进行分析中，合理的是（）

A . 当手柄向下压时挤压头抬起 B . 当手柄向下压时，手柄受压变形 C . 四个连接点上的构件均为铰连接 D . 挤压头将木板夹紧后，再用元宝螺母继续夹紧

关于如图所示的电路，下列分析正确的是( )

A . 当外界光照非常强时，无源蜂鸣器发出蜂鸣声 B . 当外界光照非常弱时，无源蜂鸣器发出蜂鸣声 C . 无源蜂鸣器是否发声与光照强弱无关，仅取决于多谐振荡器 D . 用两个或非门替换图中的两个与非门，电路功能不变

小王想要搭建如下图所示的实验电路，根据电路图回答下面小题。

（1）下列元器件中哪些是这个电路中都不需要用到（）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A . ①④ B . ②⑤ C . ③⑤ D . ②⑥
（2）关于电路图中的电磁继电器，下列说法正确的是（）

A . 这是一只交流电磁继电器 B . 继电器的额定工作电压为220V C . 当继电器处于吸合状态时，电机不工作 D . 该继电器至少需要6只引脚

请补全三视图中所缺的三条图线

如图所示是一款人字梯，为了防止展开后滑动，需要在安装孔处安装拉杆。要求人字梯展开和收拢时操作方便，并且收拢后拉杆不伸出梯子。下列拉杆的结构方案中合理的是（）

A .

B .

C .

D .

图中多标的尺寸共有（）

A . 2处 B . 3处 C . 4处 D . 5处

小明发现小区附近河面上固定了一根拦截索（如图所示），拦截来自上游的漂浮物，却阻碍了船的通行。为了解决船的通行问题，小明准备重新设计拦截漂浮物的装置。请你帮助小明设计该装置的机械部分，要求如下：

①装置合拢时，能拦截河面上的漂浮物；

②有船经过时，装置能打开，在河面（宽8 m）中间形成至少3 m宽的通道；

③装置打开过程中，不能让已拦截的漂浮物漂走；

④装置采用电机驱动；

⑤材料自选。

请完成以下任务：

（1）该拦截装置可以减轻人的劳动强度体现了技术具有的作用（在“A .保护人；B .解放入；C .发展人”中选择合适的选项，将序号填入横线处）；
（2）设计该装置时，可以不考虑的因素是（在“A .安装方式；B .水流方向；C .河的长度”中选择合适的选项，将序号填入横线处）；
（3）画出装置机械部分的设计草图，必要时可用文字说明（不考虑水流速度河水位高低；电机可用方块表示，河岸可用线条表示，水流方向可用箭头表示；如果装置为对称结构，只需画出一侧）；
（4）在设计草图上标注装置的主要尺寸；
（5）小明准备在装置安装后进行以下技术试验，其中不合理的是（在“A .发出合拢和打开指令后，观察装置能否顺利合拢和打开；B .在上游倾倒垃圾，观察装置能否有效拦截；C .使装置打开，观察打开的过程中已拦截的漂浮物是否会漂走”中选择合适的选项，将序号填入横线处）

吴先生申请发明专利“帽形伞”并取得专利权，某公司未经吴先生许可，擅自按该“帽形伞”的设计组织生产并销售获利。吴先生将其告到法院，并获得赔偿，你认为下列对这个案例的看法正确的是（）

A . 禁止其他人生产“帽形伞”是限制了新技术的推广 B . “帽形伞”是吴先生的智力成果并取得专利，理应受到法律的保护 C . 不就是个“帽形伞”，有市场需求就可以生产 D . 专利是一种技术的独占，不利于社会的发展

如图a所示是小张同学在网上购买的室内儿童篮球筐，可将篮板挂在门板的上沿固定。在使用过程中小张同学损坏了篮球筐与篮板之间的连接件。现请你帮小张同学重新设计一个连接件，在不破坏原有结构的基础上，能有效的把篮球筐固定在篮板上。已知篮板材质为有机玻璃，且有4个间距为50mm、直径为8mm的通孔，如图b所示；篮球筐是直径为10mm的圆钢，结构如图c所示。

设计要求如下：

A.篮筐能水平固定，且投球时不影响篮球进筐；

B.篮筐不用的时候可方便向上翻折；

C.结构简单，且具有一定的强度；

D．主要材料为3mm 的钢板，其它辅助材料自选。

据此回答以下各小题。

（1） ①用草图表达出你的设计结构，必要时加以文字说明;
②在设计草图上标注支架结构的主要尺寸。
（2）设计连接件时，不属于设计限制因素的是 (在“A .可选用的材料；B .篮球筐的直径； C .加工工艺”中选择一项，填入横线中）；
（3）连接件和篮板的连接可以采用 (在“A .自攻螺钉连接；B .螺栓螺母连接；C .膨胀螺栓连接”中选择一项，填入横线中）；
（4）对该连接件进行技术试验，下列试验方法不合理的是 (在“A .在篮筐上挂重物若干，观察篮筐能否保持水平固定；B .将篮筐向篮板旋转，观察是否能上翻；C .通过拉扯篮筐，测试篮板与门板的连接强度。”中选择一项，填入横线中）。

《技术与设计1》模块旨在使学生理解技术及其性质，初步掌握设计的一般过程、（）和设计的评价。

A . 设计的原则 B . 设计的交流 C . 常见技术图样 D . 相关工艺

如图为小李家的木凳，他用铁块构思并加工成四个方案，最不可行的是（）

A .

B .

C .

D .

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