21．阅读下面的材料，按要求作文。 

王小波说：“我希望自己是一颗星星，如果我会发光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散。”     

请以“让自己        ”为题，写一篇文章。 

要求：① 将题目补充完整，如“坚强”“成熟”“美好”等  ②除诗歌外，文体自选；

③文中不得出现真实的校名、地名、人名；         ④字数不少于600字；

三、文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

微笑的鸭子

包利民

    当家家户户的炊烟依次消散，太阳便已爬到了东边树林的梢上。这个时候，丫崽便赶着一大群鸭子去村西的小河边了。十二岁的丫崽跟在那些蹒跚的鸭子后面，笑容满面。

一直以来，村里人对于丫崽每天都能笑得出来，很是不解。丫崽本是孤儿，后被村里的李家夫妇领养，那一年，她才三岁。这个女孩的到来，并没有给这对不育的夫妇带来什么欢乐，不过李家夫妇对她尚好。丫崽五岁的时候，她终于为这个家里带来了天大的惊喜，李家媳妇忽然便怀孕了！当弟弟出生以后，家里便充满了欢乐，可丫崽的艰难生活便开始了。六岁的她就要干家务，七岁开始做饭带弟弟，连学都上不了。弟弟上学后，她除了每天干活做饭，就是放鸭子。即便如此，养父母也不待见她，常打骂她。可这个孩子却极少哭，而且只要和鸭子在一起，就会笑个不停。

③弟弟上学以后，便回到家给姐姐当老师，丫崽起初只是抱着哄弟弟玩儿的心思，乖乖地当学生。可是学着学着，竟是入了迷。弟弟也越发有兴趣，为了回家能给姐姐好好地讲课，每天都极认真地上课听讲。如此一来，学习成绩竟稳稳地保持住了第一名。本来养父母很讨厌丫崽跟弟弟学习，可见到这个效果，也就默认了。

有一天，弟弟给丫崽上课的时候，忽然问：“姐，你咋每天都那么爱笑呢？你看爸妈对你那样，你怎么还能笑出来呢？”弟弟心里对父母如此对待姐姐很是生气，不过却也无能为力。丫崽却说：“和那些鸭子学的，你看，鸭子的眼睛都是弯弯的，就像一直在笑着，你听它们叫的时候，也像是在笑呢！其实爸妈对我挺好的，哪家的爸妈不打骂孩子？”

弟弟上初中后，在镇里住校。每周回来的时候，依然会给姐姐讲课。可是两年后，丫崽的心里第一次有了挣扎。因为这个时候，养母开始张罗着给她找婆家。那个时候，嫁出一个女儿，可以得到不少彩礼钱。丫崽一露出不乐意的神情，养母就骂：“我把你养了十五六年得花多少钱？”丫崽即使不高兴的时候也是微笑着的，养母看着她的笑就来气：“赶明儿把你许配给一个爆脾气男人，一天打你八遍，看你还笑不笑？”

终于有一天，说妥了一门亲事，丫崽根本反抗不得。那天家里很热闹，杀了好几只鸭子待客。丫崽注意到，那些鸭子被割断了喉咙，那眼睛依然是微笑着的。于是心里有了更大的悲哀，可她依然笑迎客人。就在那个晚上，丫崽失踪了。养父母带着好多亲戚四处寻找，也没能找到。

好几个月后，丫崽寄回了五百元钱，并写来一封信，说：“爸，妈，我会把那些彩礼钱都挣回来！你们别找我，我没事。让弟弟好好上学。”养父母就真的没有再去找，虽然知道了她在哪里。就这样，每个月丫崽都要寄钱回来，养父母有时望着满院的鸭子，心里就会忽然很不是滋味。

一晃四年过去，丫崽依然往家里寄钱，而弟弟也快高考了。这个时候，养父去山上拉石头的时候，被滚下来的石头砸到了头部，去世了。丫崽回来了，大哭，这次她没有笑，可是看着她哭，养母的心里更是难过。临走时，丫崽对弟弟说：“你好好学习，要是考上大学，姐就一直供你！”

果然，弟弟考上了大学，而丫崽一直在供他上学。养母独自一人在家，每当喂鸭子的时候，就会念叨丫崽。在养母年年的念叨中，丫崽终于又回来了，那天她说：“妈，我要结婚了。你别担心，那个男人脾气一点儿也不爆，不能一天打我八遍。你放心，我会把弟弟供完大学！”养母笑了，然后又哭了。

丫崽在城里结的婚，养母和弟弟都去参加了婚礼。养母仔细地看着新姑爷，的确是那种很安生的男人，便也放了心。三天回门的时候，丫崽带着丈夫回到家，养母要杀鸭子，丫崽没让。晚饭的时候，养母拉着丫崽的手，说不出话来，丫崽笑着说：“妈，你可要高兴啊！你把我养大不容易，可惜爸没享着福！幸好当初弟弟教我那么多知识，要不去城里打工，会更难。”

丫崽走的时候，带走了两只鸭子，她说她要一直养着它们，看着它们！

（选自《天池》2012年第4期，有删改）

7．下列对作品相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（3分）（   ）    

  A．“一直以来，村里人对于丫崽每天都能笑得出来，很是不解”，既承接上文，又引起下文，由此引出丫崽不

     幸的身世，更可见她乐观坚强性格的难能可贵。

  B．“那些鸭子被割断了喉咙，那眼睛依然是微笑着的”，借写鸭子被伤害来表现丫崽的情感被伤害，更表现出丫崽的乐观坚强，为下文她离家出走的故事情节做铺垫。

  C．本文语言平实质朴，不事雕琢，所写故事情节也贴近生活，令人感到真实亲切。

  D．小说虽然短小，但通过记叙、描写、抒情等表达方式，塑造了主人公丫崽的形象，其他人物如养父母、弟弟也各自具有鲜明的个性特征。

8. 小说中丫崽是一个什么样的人物形象？请简要分析。（6分）

9．小说为什么以“微笑的鸭子”为标题？（5分）

18.下列各句中，没有语病的一句是（    ）（3分）

  A.教育部正深入推进“我的中国梦”主题教育活动，扎实开展群众路线教育实践活动，继续保持教育系统和谐稳定。

  B.每年春夏之交，发热患者增多。有的医院为使患者就诊更有序，决定采取分年龄段挂号，患者及其家属都感到满意。

  C.该校狠抓教学质量，重视校园文化，几年来凝聚了一批教学骨干，所产生的效果在全省产生强烈反响，纷纷前来学习。

  D.乘坐高铁是现代人出行方式之一，具有方便、快捷的特点。旅客如果乘坐高铁，从合肥到深圳，大约仅需要8小时左右。

1．下列文学常识的表述，错误的一项是（     ）

A．词产生于唐，盛行于宋。词原为歌词，是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。

B．词按字数多少可分为小令、中调、长调；按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。柳永、李清照等是婉约派的代表作家。

C．苏轼的词一洗绮丽柔靡之风，高远清新之意境，形成了豪迈奔放的风格。他拓宽了词的题材，“无意不可入，无事不可言”，与门下弟子秦观俱为豪放派的代表人物。

D．苏轼与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。其诗风豪迈清新，尤长于比喻，与黄庭坚并称“苏黄”。开豪放词派的先河，与辛弃疾并称“苏辛”。

（三）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成7—9题。（14分）

农民父亲

白旭初

旺老倌的儿子回来了。

儿子在城里当局长。和儿子同来的还有两个年轻人，一个是秘书，一个是办公室主任。

儿子说：爹，稻要几天才能割完？旺老倌说：三天。儿子指指秘书和办公室主任，说：加上我们三人，一天就能割完——双休日，我们特地来帮忙的。

上个月，旺老倌答应割了稻就进城跟儿子过。

儿子说请人割吧。旺老倌说什么也不肯，说这是最后一次割稻了。

旺老倌的老伴去世后，他一个人守着乡下老房，太孤单。

儿子被唤醒时，屋里还黑咕隆咚的。

旺老倌把三顶草帽递给儿子，儿子看了看颜色灰暗的草帽，没接。旺老倌说：拿着，小心晒昏了头。儿子的手刚伸出又缩回去。旺老倌说：嫌脏？儿子指指秘书和办公室主任身边的编织袋，说：我们有。旺老倌生气地一扬手，三顶草帽飞到角落里。

太阳悬在无一丝云的空中，没有风。目不转睛的话，似乎可以看见地面上蒸腾着的缕缕热焰。

儿子才割了五六米远就气喘吁吁了，他直起腰，发现父亲已把他落下十多米远。他扭头看秘书和办公室主任，他俩衣衫湿透，摘下宽边白色太阳帽正使劲扇风。儿子就说：歇歇吧。又大声喊：爹，快过来喝口水！旺老倌仍撅着屁股挥舞着镰刀，头也没抬。

旺老倌一直割完半块田才来到大榕树下。儿子急忙从编织袋里拿出一瓶矿泉水，旋开盖子递过去。旺老倌没接，他用汗味很重的毛巾擦了脸和脖子，然后从陶罐里倒出一碗大叶茶，一口气喝光后说：你那水好喝些？儿子说：好喝，不是普通的水，三块多一瓶。旺老倌咕哝：粮食比水贱。

儿子听父亲说话很冲，没敢再开口。默坐了一会儿，又挪回到秘书和办公室主任身边，说：这稻今天只怕割不完。

秘书赶忙说：局长您放心，等会儿我们努力干。

儿子说：只怪我爹脾气倔，几亩田，请几个民工一天就割完了，他偏不答应。

办公室主任赶紧说：局长，没关系，你爸爸都能干，我们……

儿子压低嗓门说：你能和他比？他干了一辈子，干惯了……儿子还要说下去，忽听父亲重重地干咳了一声，忙刹住话头。

旺老倌立起身，戴上草帽。秘书和办公室主任跟着站起来。儿子说：别忙，涂了防晒霜没有？秘书和办公室主任回答说：涂了。儿子又说：再多涂点，小心晒伤！嘴里要多含些仁丹，小心中暑……啊，爹，您要仁丹吗？

旺老倌把一只飞到脚边的蚱蜢狠狠踢了一脚，头也不回，大声说：城里人才是人！

秘书悄悄说：局长，您爹好像不高兴。

儿子说：没事，他就是这脾气，有口无心。

夜已经很深了。儿子躺在又闷又热的蚊帐里，睡了不到半个时辰就醒了。听见咳嗽声，才知道父亲还在门外纳凉。儿子走出门，说：爹，还不去睡？旺老倌闷闷地说：睡不着。儿子说：爹，晒谷，缴公粮的事您别担心，我跟隔壁的根叔说好了……明天上午割完稻，下午我们就可以进城。

旺老倌扬起手中的蒲扇，指着儿子，说：要他替我干？我自己干不好？儿子听出父亲话里有话，急了，说：爹，您这是……

旺老倌粗声粗气地说：我——我命贱！

黑暗中，儿子看不清爹脸上的表情，听口气，火气很大。

儿子的心里陡地有些发凉。

（ 选自《小小说选刊》，有删改）

7．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，正确的一项是（3分）

A． 小说运用了倒叙的写作手法，首先交代儿子从城里回来帮父亲收割，为下文情节展开做了铺垫。

B．儿子要请人割稻，是因为自己割稻太辛苦，不想让秘书和办公室主任受累，旺老倌不肯请人，是因为舍不得花钱。

C．“他用汗味很重的毛巾擦了脸和脖子”，“汗味很重”这个细节反映出旺老倌坚持割稻的时间长，割稻量大，突出了他的吃苦耐劳。

D．小说综合运用了肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写，使儿子、父亲、秘书、办公室主任几个人物个性鲜明。

8．试分析小说中画线句子的作用。（5分）

9．这篇小说的主人公是农民父亲旺老倌，还是局长儿子？请结合全文，谈谈你的认识（6分）

 （二）古代诗歌阅读（11分）

 阅读下面这首元曲，完成13--14题。

【双调】得胜令  四月一日喜雨    张养浩

　万象欲焦枯^①，一雨足沾濡^②。天地回生意，风云起壮图。农夫，舞破蓑衣绿；和余^③，欢喜的无是处。

【注释】①万象：宇宙间的一切事物或现象。②沾濡（rú）：润湿，润泽。③和余：连同我。一说即“余和”，跟着一齐欢唱。

14.下列对这首元曲的理解，不正确的两项是（    ）（5分）

A. 一二句运用了对比的手法，也从侧面写出了降雨前后诗人的不同心情。

B. 三四句，作者以纤细的笔触，通过对天地、风云变化的描写，表现了这场雨带来的巨大变化和它的重大意义。

C.“农夫，舞破蓑衣绿”描写了农夫披着蓑衣在雨中狂舞，哪怕把蓑衣舞破也在所不惜的欢乐情景。

D．“舞破蓑衣绿”中的“绿”字与“春风又绿江南岸”中的“绿”字有异曲同工之妙。

E. “无是处”是说没办法、不得了的意思，表现了作者与民同忧乐的思想感情。

15.这首小令的诗眼是什么？全曲是如何来表现诗眼的？请结合全诗简要分析。（6分）

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（4分）

宇宙学家通常认为，    ①     ，它们是由一些未知的基本粒子直接构成的。而这些粒子可能只能感知引力和弱核力这两种力，这导致了暗物质无法形成复杂的结构。但是到现在我们也不能100%确信这是正确的。一些宇宙学家发现，如果暗物质没有内部结构，那么依此得出的一些推论似乎与观测结果不太匹配。也许要想修改理论模型，首先需要抛弃暗物质没有内部结构这种观点。   ②   ，只是我们看不见而已。

16．（6分）下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

18．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《登高》中，杜甫借眼前之景与自身之况，用“_________________。”两句诗抒发了自己漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情。

(2)同是东篱赏菊，陶潜说：“采菊东篱下，悠然见南山。”而李清照 在《醉花阴》中则说：“_____________。”

(3)《廉颇蔺相如列传》中，表现蔺相如以国家之急为先的品质的句子是：“_________________。”

2．下列各项，没有语病的一项是

A. 丝绸之路作为人文社会的交往平台，体现的不仅是“丝路精神”，而且发挥了商业通道的作用。

B. 我国的“实践十三号卫星”首次应用Ka频段多波束宽带通信系统，其通信总容量约达20G以上。

C. 中央电视台推出的《朗读者》展现的是真实人物的情感，发挥了文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用。

D. 规划建设雄安新区尊重城市建设规律，是创新区域发展路径、促进新的经济增长点的点晴之笔。

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

有人认为道德是拘谨的、枯燥无趣的或较高远的，仿佛是日常生活之外的一件事情。①，否则就不会有这些误会，因此正确认识道德就显得尤为重要。②，也是人生的艺术。所谓生命的和谐，即人生生理心理——知、情、意——的和谐，亦是自己生命与社会其他人生命的和谐；生命和谐，会做人，做得痛快漂亮，就是③。

3．依次填入下列各句横线处的词语，完全正确的一项是（   ）

一字多义是汉字的突出特点。例如“适可而止”的“适”表示“恰好”的意思，“          ”的“适”表示“去，往”的意思。再如“化险为夷”的“夷”表示“平坦；平安”的意思，“          ”的“夷”表示“平常”的意思。又如“人逢喜事精神爽”的“爽”表示“舒服；畅快”的意思，“          ”的“爽”表示“差错”的意思。因此学习汉语必须关注一词多义的现象。

A. 无所适从        鄙夷不屑        爽然若失    B. 削足适履        鄙夷不屑        屡试不爽

C. 削足适履        匪夷所思        爽然若失    D. 无所适从        匪夷所思        屡试不爽

20．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

最后的建议，     ，     ，      ，      ，      ，让它们在文学的领土上争得各自的地盘。

①充满活力的批评必须富有攻击性

②适度的流派之争都应当被恢复起来

③批评应该有助于催生价值观与趣味的分化

④具备维护个人观点的强劲自卫能力

⑤为制定并部署建立这样的文学生态环境之计划

A. ②①③⑤④    B. ②③①④⑤    C. ③⑤①④②    D. ③②⑤④①

阅读下面这首诗，完成小题。

对雪①

杜甫

战哭多新鬼， 愁吟独老翁。

乱云低薄暮， 急雪舞回风。

瓢弃樽无绿， 炉存火似红。

数州消息断， 愁坐正书空②。

[注]①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②书空：《世说新语•黜免》载：“殷中军（殷浩）被废，在信安，终日期恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而已，后因以“书空哆哆”为叹息、愤慨、惊诧的真实。

18．下列对这首诗有关内容的理解和赏析，正确的两项是

A. 诗人用“多”写“安史之乱”造成的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发了诗人的悲凉之情。

B. “瓢弃樽无绿”一句，“绿”借喻指酒，写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。

C. “炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊能燃烧，火光照亮室内的情景，诗人通过学习对眼前事物的描写，道出了对温暖的渴望。

D. 第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑，对离散的亲人的深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。

E. 诗歌塑迁造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲友、愁苦无奈、忧伤国事而又怀才不遇、壮志难酬的诗人形象。

19．诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么作用？

22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

什么是幸福？幸福是杜甫《闻官军收河南河北》中的“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”；幸福是孟郊《登科后》中的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”；幸福是白居易《问刘十九》中的“晚来天欲雪，能饮一杯无”。

这三种幸福，你认为那种更幸福？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

3．填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是

示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。       。       。如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜州月，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。       。       。预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。       。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。

①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法

②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系

③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称

④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的

⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样

A.①④⑤②③      B.①③④⑤②

C.③①④⑤②      D.③④⑤①②

21．按照要求，把下列词语或短语组成句子，不能增删词语。

同济大学礼堂   主题  在   中国文化的精神   余秋雨   的  举行   是  讲座

（1）强调主题

（2）强调地点

15、下列加点字的注音全部正确的一项是（2分）(　　)

A．倨傲(jù)　　  佯为(yánɡ)　　    阏氏（yān）　渑池(miǎn)    斧钺汤镬（xū）

B．缪贤(Miào)    蟾蜍 （chú）     牧羝 （dǐ）  列观(ɡuàn)    啮雪吞毡（niè）

C．睨柱（nì）   煴火（yūn ）     盆缶(fǒu)     诀别(jué)      完璧归赵（bì）

D．帷幄（wò）   刎颈(jìnɡ)        不怿(yì)      间道(jiàn)     精思傅会（fù）

1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是  

①祥林嫂比初来时候神气舒畅些，不待指引，自己        的安放了铺盖。她从此又在鲁镇做女工了。

②老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且         的鲨鱼。他把鱼叉准备好，眼眨也不眨地望着鲨鱼向前游来。

③战斗游戏时，动物亲密地        ，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。

④我常想，我们就像       地在池中游动的鲤鱼。我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。

A．驯熟    无所不为    厮打    洋洋自得

B．驯服    为所欲为    搏斗    洋洋自得

C．驯熟    为所欲为    厮打    自鸣得意

D．熟练    无所不为    搏斗    自鸣得意

阅读下列文言文，完成后面小题。

秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于廷。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”

相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传舍。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。

秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。惟大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。

7．下列各组句子中，加横线的词的意义和用法相同的一组是（      ）

A．秦贪，负其强，以空言求璧    臣诚恐见欺于王而负赵

B．传以示美人及左右            舍相如广成传舍

C．引赵使者蔺相如              左右或欲引相如去

D．璧有瑕，请指示王            臣请就汤镬

8．下列句中加点词在文中的意义与现代汉语相同的一项是（      ）

A．不如因而厚遇之

B．指从此以往十五都予赵

C．臣观大王无意偿赵王城邑

D．臣以为布衣之交尚不相欺

9．以下句子分别编为四组，全部表现蔺相如“机智果断”的一组是（    ）

①璧有瑕，请指示王 

②怒发上冲冠 

③今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷 

④持其璧睨柱，欲以击柱

⑤臣请就汤镬 

⑥使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡

A．①②③⑤

B．①③④⑥

C．①②⑤⑥

D．②③④⑤