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高中 语文

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    乔布斯临终遗言:作为一个世界500强公司总裁,我曾经叱咤商界,无往不胜,在别人眼里,我的人生当然是成功典范。但是除了工作,我的乐趣并不多。到后来,财富于我已变成一种习惯的事实。发现曾经让我感到无限得意的所有社会名誉和财富,在即将到来的死亡面前已全部变得暗淡无光,毫无意义。我多次问自己,如果我生前的一切被死亡重新估价后,已经失去价值。黑暗中,我看着那些金属检测仪器发出的幽绿的光和听到吱吱的声响,似乎感到死神温热的呼吸向我靠拢。现在我明白了,人一生只要有够用的财富,就该去追求其他与财富无关的,应该是更重要的东西,也许是感情,也许是艺术,也许只是一个儿时的梦想。

请结合材料的内容,阐述你的看法和理由。不要脱离材料内容及含意的范围作文,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

阅读下面的文字,完成下面小题。

    中国历史疆域的形成是一个不断发展的过程。翻开历史地图可以看到,唐、宋时期中原王朝与边疆少数民族政权合绘的版图很大,远远超过鸦片战争爆发前清朝的版图,而且不同时期版图变动的幅度十分明显。这种情况说明,这些时期中国的历史疆域尚未完全形成。比如,宋朝与辽、金等王朝大致互为“敌国”关系。不过,这个“敌国”关系反映的是古代国家之间的关系,不同于现代意义上的国家关系。古代国家并无国家主权、国界等现代意义上的观念,而且“敌国”关系具有不确定性,也可能向臣属、从藩的关系转变。在中国历史上,汉、唐等元代以前的中原王朝,并无明确区分边疆与邻邦并分别施以不同的治策,而是主要通过推行以朝贡、封赏为基本内容的封贡制度,将自身的观念、制度、文化等传播到华夏地区以外的区域,企望形成以华夏为中心的文化圈。元朝则对南部边疆与邻邦分别施以不同的治策。在云南行省辖地,元朝普遍设置统治机构并推行土官制度,征收赋税、推行儒学教育;对安南、缅国、占城等实际上是邻邦的藩属政权,则实行派遣达鲁花赤(掌印官)、按期纳质朝贡、君王定期入觐等制度。这说明,元朝在新的高度实现了国家统一,对边疆与邻邦实行不同的治策,以制度的形式肯定了宋代以来中国历史疆域趋向形成的事实,原先的“敌国”关系也发生了变化。

    研究中国边疆史,需要关注地缘政治问题。地缘政治是指与地理因素相关的政治问题。中国古代对地缘政治早有认识,并形成了一些相关思想与策略。中国的历史疆域逐渐形成并趋于巩固,关键是中原王朝较好处理了中心与边缘的关系,形成了有利于全国统一的机制,把对边疆地区的控制由原先微弱的影响发展为实际上的有效统治。中原王朝地缘政治观的特点,是重视人文因素、文化传统的作用,相对忽视海洋等地理因素,并受到注重天人关系、强调等级制度、以文化分尊卑等观念的影响。基于这样的边疆地缘政治观,中原王朝形成了以下治边方略:“守在四夷”的方略,对蛮夷施行德治、教化的方略,通过封贡制度对外施用文化软实力的方略。

    中国历史上的边疆治理,从某种程度上说也是一个博弈的过程。在博弈的参与者、利益得失、策略、信息四个要素中,策略是核心,直接关系到博弈的胜负。在边疆治理中,中原王朝逐渐形成博弈谋胜的方略,大致包括注重长远和全局的方略、善于造势和用势的方略等。中原王朝往往以农业文明为固守基点,以华夏之地安定繁荣、避免周边势力侵扰为宗旨,表现出企望和平、退让保守的倾向。中原王朝幅员广阔、情况复杂,急需解决的问题很多,因此形成了“先事华夏而后夷狄”“重根干轻枝叶”的原则。在边疆事务中,中原王朝在信息获取、情况反馈与用兵效率等方面并不占优势。因此,扬长避短、避免争一时之短长,通常被统治者奉为治边的圭臬。但中原王朝在边疆治理中善于用势,若形势向有利的方向发展,就能果断决策、大胆出击,辅以可以调动的雄厚资源,最终获得胜利。

(摘编自方铁《抓住重点问题推进中国边疆史研究》,有删改)

  1. (1) 下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(    )

    A . 古代中国的“敌国”关系不是不变的,而是可以转变的,具有“敌国”关系的国家可能向臣属、从藩的关系转变。 B . 古代中国的“敌国”,并非像现在所指的各自拥有国家主权,有着明确国界而互相具有敌意的两个或若干个国家。 C . 互为“敌国”关系的宋朝与辽、金等王朝,实质上是当时的中原王朝与边疆少数民族政权,它们是地位大致相等的势力。 D . 元朝对云南行省辖地、安南、缅国、占城分别施以不同的治策。这使元朝在实现国家统一上有了新的高度。
  2. (2) 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(    )

    A . 中原王朝认识到地缘政治对处理中心与边缘的关系的重要作用,经过长期的实践,形成了具有自身特点的地缘政治观。 B . 中原王朝最初只对边疆地区有微弱的影响,后发展为有效统治,使中国的历史疆域逐渐形成并趋于巩固。 C . 中原王朝注重农业文明,以华夏之地安定繁荣、避免周边势力侵扰为宗旨,表现出企望和平、退让保守的倾向。 D . 注重长远和全局的方略、善于造势和用势,是历代中原王朝在边疆治理的方略,他们以此使自己在博弈中赢得了胜利。
  3. (3) 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(    )

    A . 为了形成以华夏为中心的文化圈,汉至元代以前的中原王朝主要通过推行封贡制度,传播自身的观念、制度、文化等。 B . 中国历史疆域的形成是中原王朝与边疆少数民族政权不断融合的过程,唐、宋时期是中国历史疆域最大的时期。 C . “守在四夷”,对蛮夷施行德治、教化的方略,通过封贡制度对外施用文化软实力的方略,是中原王朝根据自己的边疆地缘政治观形成的治边方略。 D . 在边疆治理的博弈中,中原王朝以策略为核心,扬长避短、眼光长远,善于用势,辅以可以调动的雄厚资源,最终获得胜利。
阅读下面的作品,完成下面小题。

家国情怀与忧患意识

张倩

    鸦片战争以来,中国在内忧外患的挤压之下、在东西文化的碰撞与融合之中开启了近代化的进程。中国人在认识世界的同时,也开始反省自身,开始自觉不自觉地更新文化传统。在这个过程中,深厚绵长的“忧患意识”和“家国情怀”,在近代中国的文化转型中互相支撑,互相影响,均衍生出新的内容,可以称为“近代互构”。

    “忧患意识”最初是针对殷商时期人们听凭鬼神来决定自己生活的习俗而提出的,其基本内容是:个体在面对广阔的外在世界和种种困难时,应在敬畏之心的基础上,通过谨慎的态度、坚毅的行为来解决问题,积极承担自己的责任和使命,并保持对潜在危机的洞见和预防,在政权与民生的关系讨论中,衍生出深刻的文化批判功能。与之相应,“家国情怀”是个体对其所生活的家庭、家族以及邦国共同体的认同、维护,表现为情感和理智上热爱共同体,并自觉承担共同体责任,其核心也是责任意识。

    在周初统治者“敬德”“保民”的道德意识中,已经洋溢着浓厚的忧患意识,这也成为统治者家国情怀的重要内容。“始于家邦,终于四海”(《尚书·商书》),即是君王家国情怀的集中表达。伴随着古代文明的演进,家国情怀与忧患意识一起,成为知识精英所具有的核心思想,并通过教化系统影响普通民众。《孝经》《大学》等经典中建构的“修身、齐家、治国、平天下”的价值体系是对传统家国情怀的凝练表达。《颜氏家训》《曾文正公家训》等传世家训中,均以修身、齐家、治国、平天下为宗旨,从立志、养德、行为等层面进行引导,表达士大夫阶层的文化诉求;而在百姓中广为流布的村规、民约,也把培育人们勤奋豁达的德性、持守道义的原则、居安思危的态度、和睦邻里的作风视为核心内容。这种家国情怀在传统社会中,满足了国家稳定、社会发展的需要,在礼制的维护下,具有极强的稳定性。

    忧患意识奠定家国情怀的人文底蕴。第一,忧患意识是人努力把握自身命运、维系生活共同体的自觉,在中国文化的生命初期就奠定了重视主体性的品质,蕴含着“自强不息”的精神气质,是推动中国文化自我发展的动力。第二,忧患意识把个人与群体、历史与当下紧密地结合在一起,是最为真实的生活态度,使人在家庭生活、当下实践中获得超越意义。第三,忧患意识深刻影响了中国作为后发追赶型现代化国家的精神特质。

    中国近代的文化转型,是从“个人”“家”“国”关系的讨论中开启的,是从民族、国家前途的忧患中产生的。梁启超在《清代学术概论》中曾言:“晚清思想之解放,自珍确与功焉。光绪间所谓新学者,大率人人皆经过崇拜龚氏之一时期,初读《定庵文集》,若受电然。”由此可见龚自珍思想对近代思想发展的影响。龚自珍作为传统士人中的先觉者,面对清王朝在内政外交、民生官制的全面衰败,积极思考解救时弊的方案。他以“尊我”倡言个性解放,力主将个人从宗法关系中解放出来;以“尊任”倡导“以天下为己任”的士大夫精神,并强调通过统治集团自上而下的“自改革”来挽救当时的危局。龚自珍对个性解放及其社会责任的探讨,是传统士人忧患意识的鲜明表现。

    鸦片战争以后,魏源提出“师夷长技以制夷”,洋务派高呼“自强”“求富”,主张学习先进技术来富国强兵,都是在复活经邦济世的士人精神以求民族自救;甲午战争之后,士人们在“保国、保种、保教”的理念中,提出制度革新的要求,清政府被迫在军事、教育、工业政策等方面做出调整。随着新的知识分子、了解西方的官吏、新兴工业资本家群体的扩大,人们有了大量关于富强、进化、民主、自由等话题的思考,与传统基于道德而言的忧患意识相较,增加了对于科学技术和民主制度的向往,具有更加鲜明的近代特征。

  1. (1) 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(    )
    A . “忧患意识”和“家国情怀”最初是针对殷商时期人们听凭鬼神来决定自己生活的习俗而提出来的,其核心是责任意识。 B . 周初,统治者的“敬德”“保民”的思想体现了浓厚的忧患意识和家国情怀,这也成为当时的知识精英所具有的核心思想。 C . “修身、齐家、治国、平天下”价值体系的建构来源于《孝经》《大学》等经典,后世的传世家训均以此宗旨,表达士大夫阶层的文化诉求。 D . 龚自珍以“尊我”倡导“以天下为己任”的士大夫精神,并强调通过自上而下的“自改革”来挽救当时的危局,体现传统士人的忧患意识。
  2. (2) 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(    )
    A . 文章开头论述了自鸦片战争以来,中国在内忧外患的挤压之下,在东西文化的碰撞与融合之中开启近代化进程的家国情怀与忧患意识。 B . 文章阐述了忧患意识和家国情怀共同体现了个体在面对广阔的外在世界和种种困难及对所生活的家庭、家族以及邦国共同体时所具有的责任意识。 C . 文章重在论述忧患意识和家国情怀相互支撑、相互影响的关系,忧患意识奠定家国情怀的人文底蕴,家国情怀包含了忧患意识。 D . 文末阐述在甲午战争之后,忧患意识有了明显变化,较之传统基于道德而言,有了大量关于富强、进化、民主、自由等话题的思考。
  3. (3) 请根据文意,简要概述家国情怀的意义。
阅读下面的文言文,完成下列各题。

    皇甫无逸,字仁俭,京兆万年人。父诞,隋并州总管府司马,汉王谅反,逼之不从,见杀。时五等废,炀帝嘉诞忠,赠诞柱国、弘义郡公。

    无逸历淯阳太守,治为天下最,再迁右武卫将军。帝幸江都,诏居守洛阳。帝被杀,乃与段达、元文都立越王侗。及王世充篡,弃母妻,斩关自归。追骑及,无逸顾曰:“吾有死,终不能同尔为逆。”解金带投之地,曰:“以与尔,无相困。”骑争下取,由是获免。

    高祖以无逸本隋勋旧,尊遇之,拜刑部尚书,封滑国公。时蜀新定,吏多横恣,人不聊生,诏无逸持节巡抚,得承制除吏。既至,黜贪暴,用廉善,法令严明,蜀人以安。

    皇甫希仁,憸人也,诬告无逸为母故阴交世充,帝判其诈,斩希仁,遣给事中李公昌驰谕。又有告无逸交通萧铣者,时无逸与行台仆射窦璡不协,因表自陈,并上璡罪。有诏刘世龙、温彦博按之,无状,遂斩告者而黜璡。及还,帝劳曰:“比多谮毁,但以正直为佞人憎尔。”无逸顿首谢 , 帝曰:“卿无负,何所谢?”

    拜民部尚书,出为同州刺史。所至辄闭閤不通宾客,左右无敢出入者;所须皆市易它境。尝按部宿民家镫炷尽主人将续进无逸抽佩刀断带为炷其廉介类如此。然过自畏慎,每上表疏,读数十犹惧未审,使者上道,追省再三乃得遣。母在长安疾笃,太宗命驰驿召还承问,忧悸不能食,道病卒。赠礼部尚书,曰孝。王珪驳曰:“无逸入蜀,不能与母俱,留卒京师,子道未足称,不可谓孝。”乃更谥良。

(选自《新唐书·皇甫无逸传》,有删改)

  1. (1) 下列对文中划线部分的断句正确的一项是(    )
    A . 尝按部/宿民家/镫炷尽/主人将续进/无逸抽佩刀断带为炷/其廉介类如此 B . 尝按部/宿民家/镫炷尽/主人将续进无逸/抽佩刀断带为炷/其廉介/类如此 C . 尝按部宿/民家镫炷尽/主人将续进/无逸抽佩刀/断带为炷/其廉介/类如此 D . 尝按部宿/民家镫炷尽/主人将续进无逸/抽佩刀断带为炷/其廉介类如此
  2. (2) 下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 五等,《礼记》中将爵位分为公、侯、伯、子、男五个等级。文中的“五等”,特指五等爵制。 B . 谥号是人死之后,后人给予评价的文字。分为官谥和私谥两大类,文中的“谥”是官谥。 C . 高祖、炀帝均为皇帝的庙号。高祖指开国之君,“炀”是贬义,隋炀帝是中国声名较差的皇帝之一。 D . 民部,官署名,后在唐代因避讳而改为户部,是掌管户籍财经的机关,六部之一。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 无逸做事细致,处事谨慎。他向皇帝上表章,读了数十遍还不放心,使者已上路了,还要追上去再三叮嘱后才让派送。 B . 无逸效命朝廷,深受信任。隋炀帝巡视江都时下诏命他守卫洛阳;隋炀帝被杀后,他同段达等人一起拥立越王为帝。 C . 无逸严于律己,为官清廉。他在外任同州刺史时,所到之处往往闭门不交接宾客,所需要的物资都是从辖境以外买来。 D . 无逸精于治理,才能突出。隋朝时,他担任淯阳太守,政绩被评为优等;唐高祖时,他将战后的蜀地治理得井然有序。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①又有告无逸交通萧铣者,时无逸与行台仆射窦璡不协,因表自陈,并上璡罪。

    ②帝劳曰:“比多谮毁,但以正直为佞人憎尔。”无逸顿首谢。

阅读下面的文字,完成下面小题。

    孩子能不能在博物馆跑跳打闹?答案是显而易见的。近年来,逛博物馆已成一种____________,越来越多的成年人喜欢在休假时带孩子参观博物馆。这是社会文明程度提升的一种标志。但在博物馆内高声喧哗、开闪光灯拍摄稀有展品、吃东西丢垃圾,甚至还有一些展品被小孩子不小心破坏等不文明现象,也让博物馆_____________。不止于此,公共场合的不文明举止也______________。在高铁上肆意霸座,旅游景区乱扔垃圾,博物馆里偷偷触摸藏品,电影院中大声喧哗……当我们对于孩子的教育不应把博物馆当游乐场时,更应该反思自身遵守公共场合的文明礼仪。孩子往往将家长当做学习的样本,(             )。说到底,博物馆礼仪_____________在社会整体文明的基础上,是管窥社会文明程度的一个窗口。

  1. (1) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(    )
    A . 流行    叫苦不迭    屡见不鲜    根植 B . 潮流    怨声载道    见怪不怪    搁置 C . 流行    怨声载道    见怪不怪    搁置 D . 潮流    叫苦不迭    屡见不鲜    根植
  2. (2) 下面填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(    )
    A . 如果对孩子的不文明行为纵容、尤其是家长行为不够文明,那自然也无法教会孩子文明礼仪。 B . 如果对孩子的不文明行为纵容、尤其是家长行为不够文明,那孩子自然也无法学到文明礼仪。 C . 如果家长行为不够文明、尤其是对孩子的不文明行为纵容,那孩子自然也无法学到文明礼仪。 D . 如果家长行为不够文明,尤其是对孩子的不文明行为纵容,那自然也无法教会孩子文明礼仪。
  3. (3) 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(    )
    A . 当我们对于孩子的教育把博物馆当游乐场时,更应该反思自身是否遵守了公共场合的文明礼仪 B . 当我们教育孩子不应把博物馆当游乐场时,更应该反思对于自身是否遵守公共场合的文明礼仪 C . 当我们教育孩子不应把博物馆当游乐场时,更应该反思自身是否遵守了公共场合的文明礼仪 D . 当我们对于孩子把博物馆当游乐场的教育时,更应该反思自身是否遵守了公共场合的文明礼仪
下面加点的词的解释有误的一项是(    )
A . 舍万殊    趣:趋向,取向 B . 感慨之矣    系:附着 C . 君既若录,不久望君来      见:偏指一方,指代“我” D . 而吾与子之所共      适:适应
阅读下面的材料,根据要求写作。

科技兴则民族兴,科技强则国家强。新中国成立70年来,“两弹一星”、三峡工程、载人航天、超级计算、国产航母、港珠澳大桥等一系列重大科技和工程的突破,极大振奋了民族精神,极大提升了我国国际地位。今天,我们要大力推进科技进步和创新,坚定不移做好自己的事,没有任何力量能够阻挡中国人民的前进步伐。中华民族必能以更加自信、更加自强的姿态,屹立于世界民族之林。

实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代又一代有志青年接续奋斗。青年人才是科技到新的新生动力,青年要主动于危机中育先机、于变局中开新局,向科技创新要答案。无数青年是这么想的,也是这么做的。不管是个人还是团队,他们用行动凝聚科技力量,以拼持激发创新梦想,展现出了新时代中国青年该有的样子。

对此,你有怎样的思考和感悟?学校计划举行主题为“科技兴国与青年责任”的读书会请结合你的思考和感悟写一篇发言稿。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

下列各句中,没有语病的一句是(   )

A . 母亲为我赚学费的经历给了我一份温暖,不至于让年少的我继续自卑和惶恐。但是,对母亲的心疼却贯穿了我的生活,那份浓浓的爱我将在心底永远铭刻。 B . 在怒山这种极为特殊的高山峡谷中建电站,产生的环境问题、生态问题和移民问题远远小于其他人口密集的江河地区建设水电站。 C . 在过去的一年里,中国的国民生产总值以及文化、教育等方面比往年大幅度增长。 D . 有关部门要查明事故原因,严肃追究责任者,但是也要吸取事故教训,举一反三,严防类似事故再次发生。
下列各句中加横线词的解释,正确的一项是(   )

A . 帝乡不可  期:日期              而刘夙疾病,常在床蓐  婴:绕 B . 凡在故老,犹蒙育  矜:怜惜      诏书切  峻:急切 C . 母志  夺:强行改变            生孩六月,慈父见背  见背:背叛我 D . 腹犹果然  果然:很饱的样子        月照花林皆似  霰;雪珠
下面各句中的“之”字全是代词的一项是(  )

①青,取于蓝 ②黄鹤楼送孟浩然广陵 ③不如须臾所学也 ④蚓无爪牙利,筋骨强 ⑤冰,水为 ⑥君将哀而生乎 ⑦非蛇鳝穴无可寄托者 ⑧孤有孔明,犹鱼有水也

A . ②③⑤ B . ①⑤⑥ C . ③⑦⑧ D . ④⑤⑧
下列句中加点词的意义与用法相同的一项是(     )
A . 吾尝终日思矣                耻学于师 B . 不如登高博见也              则群聚而笑 C . 夫庸知其年之先后生吾乎      其身也 D . 下圣人也亦远矣              吾未见明也
补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 《师说》里揭示士大夫们因为地位官职高低而耻于从师学习的这一心理的两句是“”。
  2. (2) 杜甫《登高》中的“”这一句,和白居易《琵琶行》中“ ”一句,都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。
  3. (3) 李白的《蜀道难》中“”写出了行人攀山途中道路的曲折艰难,而“”又用行人的动作烘托出了山的高峻危峭。
阅读下面的文言文,完成下面小题。

郝处俊,安州安陆人。父相贵,拜滁州刺史,封甑山县公。处俊甫十岁而孤故吏归千缣赗之已能让不受及长好学嗜汉书崖略暗诵贞观中第进士解褐著作佐郎袭父爵拜太子司议郎,累迁吏部侍郎。高丽叛,诏李勣为浿江道大总管,处俊副之。师入虏境,未阵,贼遽至,举军危骇。处俊方据胡床,体胖,安餐干糒不顾,密畀料精锐击之,虏却,众壮其谋。入拜东台侍郎。转中书侍郎,监修国史。上元初,帝观酺翔鸾阁,时赤县与太常音技分东西朋,诏雍王贤主东,周王显主西,因以角胜,处俊曰:“礼所以示童子无诳者,恐其欺诈之心生也。二王春秋少,意操未定,乃分朋造党使相夸,彼俳儿优子,言辞无度,争负胜,相讥诮,非所以导仁义、示雍和也。”帝遽止,叹曰:“处俊远识,非众臣所逮。”迁中书令。检校兵部尚书。帝多疾,欲逊位武后,处俊谏曰:“昔魏文帝著令,帝崩,不许皇后临朝。今陛下奈何欲身传位天后乎?天下者,高祖、太宗之天下,非陛下之天下,正应谨守宗庙 , 传之子孙,不宜持国与人,以丧厥家。”中书侍郎李义琰曰:“处俊言可从,惟陛下不疑。”事遂沮。开耀元年卒,年七十五。赠开府仪同三司、荆州大都督。帝哀叹其忠,举哀光顺门,祭以少牢 , 赙绢布八百段、米粟八百石,诏百官赴哭,官庀葬事。子北叟固辞,未听。裴炎为白帝曰:“处俊阽死,诿臣曰:‘生无益于国,死无烦费,凡诏赐,愿一罢之。’”帝闻恻然,答其意,止赙物而已。处俊资约素,土木形骸,然临事敢言,自秉政,在帝前议论谆谆,必傅经义,凡所规献,得大臣体。武后虽忌之,以其操履无玷,不能害。

(节选自《新唐书•郝处俊传》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 处俊甫十岁而孤/故吏归千缣/赗之已能让不受/及长/好学/嗜汉书/崖略暗诵/贞观中第/进士/解褐著作佐郎/袭父爵/ B . 处俊甫十岁而孤/故吏归千缣/赗之已能让不受/及长/好学/嗜汉书崖略/暗诵/贞观中/第进士/解褐著作佐郎/袭父爵/ C . 处俊甫十岁而孤/故吏归千缣赗之/已能让不受/及长/好学/嗜汉书/崖略暗诵/贞观中/第进土/解褐著作佐郎/袭父爵/ D . 处俊甫十岁而孤/故吏归千缣赗之/已能让不受/及长/好学/嗜汉书崖略/暗诵/贞观中第/进士/解褐著作佐郎/袭父爵/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 吏部,古代六部之一,主管文职官员的任免、考课、升降、调动等事宜。 B . 国史,是指一国或一个朝代的历史。唐宋之时监修国史常为宰相加衔。 C . 宗庙,古代帝王、诸侯祭祀祖宗的庙宇。有天子立七庙,诸侯立五庙之说。 D . 少牢,旧时祭礼的牺牲。牛、羊、猪俱用称为少牢,只用羊、猪称为太牢。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 郝处俊临危不惧,击退高丽之师。唐军尚未布阵,敌军已经杀来,郝处俊镇定自若,一边安坐吃干粮,一边暗中派遣精兵出击。于是打退敌军,化险为夷。 B . 郝处俊见识深远,劝止二王竞技。皇帝令两位皇子率队比赛,郝处俊认为他们年龄还小,心智并不成熟,结党相夸可能导致不和。皇帝对其意见大为赞赏。 C . 郝处俊忠于国事,谏阻传位武后。高宗多病,想传位于武后,郝处俊援引史实,并从让位的危害等方面劝谏高宗。高宗听了他的话,就打消了传位的念头。 D . 郝处俊节俭朴素,不求身后哀荣。去世前他就委托裴炎到时替他禀告皇帝,不希望死后烦扰耗费,并谢绝君主赏赐。高宗遵从其遗愿,仅赠送了治丧之物。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①帝遽止,叹曰:“处俊远识,非众臣所逮。”迁中书令。

    ②中书侍郎李义琰曰:“处俊言可从,惟陛下不疑。”事遂沮。

  5. (5) 文末说:“武后虽忌之,以其操履无玷,不能害。”这样写有哪些作用?请简要概括。
阅读下面文本,完成下列各题。

何真,字邦佐,东莞人。少英伟,好书剑。元至正初,为河源县务副使,转淡水场管勾,弃官归。元末盗起,真聚众保乡里。十四年,县人王成、陈仲玉作乱,真赴告元帅府。帅受赂,反捕真。逃居坭冈,举兵攻成,不克。久之,惠州人王仲刚与叛将黄常据惠。真击走常,杀仲刚。以功授惠阳路同知、广东都元帅,守惠州。海寇邵宗愚陷广州。真以兵破走之,复其城。广东分省参政,寻擢右丞。赣州熊天瑞引舟师数万欲图真,真迎之胥江。天大雷雨,折天瑞舟樯,击走之。广人赖以完。先是真再攻成,诛仲玉而成卒固守。二十六年,复围成,募擒成者,予钞十千。成奴缚成以出。真予之钞。缘海叛者皆降。时中原大乱,岭表隔绝,有劝真效尉佗故事者,不听。屡遣使由海道贡方物于朝。累进资德大夫、行省左丞。

洪武元年,太祖命廖永忠为征南将军,帅舟师取广东。永忠至福州,以书谕真,遂航海趋潮州。师既至,真遣都事刘克佐诣军门上印章,籍所部郡县户口兵粮,奉表以降。永忠闻于朝,赐诏褒真曰:“朕惟古之豪杰,保境安民,以待有德。若窦融、李勣之属,拥兵据险,角立群雄间,非真主不屈。此汉、唐名臣,于今未见。尔真连数郡之众,乃不烦一兵,保境来归,虽窦、李奚让焉。”永忠抵东莞,真帅官属迎劳,遂奉诏入朝。擢江西行省参知政事,且谕之曰:“卿输诚纳土,不逆颜行,可谓识时务者。”真顿首谢。在官颇著声望尤喜儒术读书缀文已转山东参政四年命还广东收集旧卒事竣仍莅山东。九年致仕。大军征云南,命真偕其子兵马指挥贵往。规画军饷,置邮驿。寻命真为浙江布政使,改湖广。二十年复致仕,封东莞伯,禄一千五百石,予世券。卒。

(选自《明史·何真传》,有删改)

  1. (1) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(        )
    A . 在官颇著声望/尤喜儒术/读书缀文/已/转山东参政/四年命还广东/收集旧卒事/竣/仍莅山东。 B . 在官颇著声望/尤喜儒术/读书缀/文已/转山东参政/四年命还广东收集旧卒事/竣/仍莅山东。 C . 在官颇著声望/尤喜儒术/读书缀文/已/转山东参政/四年命还广东/收集旧卒/事竣/仍莅山东。 D . 在官/颇著声望/尤喜儒术读书/缀文已/转山东参政/四年命还广东/收集旧卒/事竣/仍莅山东。
  2. (2) 下列对文中画线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(        )
    A . “洪武”为明代开国皇帝明太祖朱元璋的年号,是明代的第一个年号。 B . “顿首”中的“顿”是以头扣地的意思,“顿首”指行礼时头叩地即起。它比“稽首”更隆重。 C . “擢”在古代官职任命制度中表示“提拔”的意思,“拜”指按一定礼节授予(任命)官职,一般用于升任高官,二者意思相近。 D . “邮驿”是指中国古代设立的以传递公文、接待过往官员为主的官方交通通信组织。有时也运输官府所需少量物品。历代有不同名称,早期称传、遽、邮、置等,汉代称邮驿,元以后多称驿站。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(        )
    A . 何真为官期间非常有声望,尤其喜欢儒术,读书写文章。 B . 廖永忠的军队到了之后,何真派遣都事刘克佐到军门献上印章,登记所辖郡县人口、军队和粮食的数量,奉上书表投降。廖永忠将此事报告给朝廷,皇帝赐诏书褒扬何真。 C . 何真识大体,顾大局,廖永忠奉太祖之命率领水军攻取广东时,何真到军门献上印章,并登记好所辖郡县的具体情况,奉上书表投降。 D . 天降大雷雨,熊天瑞船上的樯被折断,何真(趁势)击退敌人。广东人依赖何真得以保全。
  4. (4) 把文中面横线的句子翻译成现代汉语。

    ①时中原大乱,岭表隔绝,有劝真效尉佗故事者,不听。

    ②尔真连数郡之众,乃不烦一兵,保境来归,虽窦、李奚让焉。

下列各句中,没有错别字的一项是 (       )

A . 或许,我的牵挂与担忧不是一如继往地针对某一个人。但无论是他还是她,都仅仅是个未曾谋面,素昧平生的网络人! B . 截至目前,有关部门已将追缴的大量赃款赃物返还受害人。这一举措极大震慑了不法分子,受到社会各界的一致好评。 C . 在“限娱令”二度加码、各大卫视纷纷为歌舞选秀转型的背景下,央视近期推出的《中国汉字听写大会》,收视犹为火爆。 D . 得提前准备好户外装备,蹬山鞋、冲锋衣、户外背包、户外水壶是必备的装备,露营的还要带上帐篷、睡袋、垫子等装备。

阅读下面文字,完成2——3                     (原创)

松树,怎么这时又不做出昨夜那类响声来吓我呢?”“那是风,何曾是我意思?【甲】有微风树间在动,做出小小声子在答应我了!
  我默然了。
  因为疲倦,腰隐隐在痛,我想哭了。在太阳下还哭,那不是可羞的事吗?我怕在墙坎下松树根边侧卧着那一对黄鸡笑我,竟不哭了。
  因为妒嫉的缘故,松树间的风,如在揶揄我。我妒嫉一切,不止是人!我要一切,把手伸出去,别人把工作扔在我手上了,并没有见我所要的同来到。候了又候,我的工作已为人取去,随意的一看,又放下到别处去了,我所希望的仍然没有得到。【乙】
  第二次,第三次,扔给我的还是工作。我的灵魂受了别的希望所哄骗,工作接到手后,又低头在一间又窄又霉的小房中做着了,完后再伸手出去,所得的还是工作!

我见过别的朋友们,忍受着饥寒,伸着手去接得工作到手,毕后,又伸手出去,直到灵魂的火焰烧完,伸出的手还空着,就此僵硬,让漠不相关的人抬进土里去,也不知有多少了。
  这类烧完了热安息了的幽魂,我就有点妒嫉它。我还不能像他们那样安静的睡觉!梦中有人在追赶我,把我不能做的工作扔在我手上,我怎么不妒嫉那些失了热的幽魂呢?
  在我的泪点坠跌际,我就妒嫉它,泪能坠到地上,很快的消灭。
  我不愿我身体在灵魂还有热的以前消灭。有谁人能告我以灵魂的火先身体而消灭的方法吗?我称他为弟兄,朋友,师长——或更好听一点的什么,只要把方法告我!【丙】

                                ——节选自沈从文《生之记录》

2、文段中的划线词,运用不正确的一项是(3分)

A.何曾           B.揶揄         C. 不止         D.漠不相关

3.文段中加横线的句子,标点有误的是 (2分)                  (原创)

A. 【甲】     B.【乙】     C.【丙】

 ()、文学类文本阅读(14分)      阅读下面的文字,完成79题。

寻找桃花源   雷三行

    两个城里人有五天假,他们相约去散心。去哪里呢?城市他们肯定不去的,城市带给他俩的是吵闹、拥挤和忧伤。八年了,他俩仍蜗居在巴掌大的地方。

    他俩把外出的地点选在大山里。从城市坐火车到小县城,又坐汽车到小镇,人越来越少,风景越来越美。在小镇停留片刻,他俩坐着三轮车行进了不知多少时间,下车后;他们漫无边际地朝前走。斜阳里,风景无限好。不知走了多少路,眼前的小河上出现一座小石拱桥,过桥,两座青山夹条小沟,溪水潺潺而出。沿着小溪,过山门,凉风扑面而来,旅途劳顿随风飘散。山间暮霭腾起,山雀呼唤,该是喊叫小雀回家了!

    城里人A说:“应该找户人家,买点吃的。”城里人加快脚步,过山嘴,远远就看到一户人家。城里人甭提多高兴。近了,城里人大失所望,朱红色的大门上挂着一把铁锁。

    城里人A说:“难道山民还在劳作?”

    城里人B摇头。突然,B喊:“快看,那边山脚有人家。”A顺着B手指的方向,山脚果然有四五户人家,其中还有一座两层小洋楼。 城里人飞奔而去。到了,他们又瞪大眼睛,大门上挂着一把铁锁。

“人都哪去了?”

“鬼才知道!”

    又走了一段山路,一家家大门上仍是挂着一把把铁锁。就在城里人要绝望时,细心的A发现,一户人家的大门上没锁,只是用铁丝把门板上两个铁环缠绕几圈。这是三间土瓦房,借着月光,A毫不费力地解开铁丝,门开了。城里人像盗贼般进入,屋内有床,有电视,有电话,有灶台,日常用品几乎全有。两个城里人简直不敢相信自己眼睛,他们觉得走进了安徒生的童话里。 橱柜里有鸡蛋、方便面。城里人生火,舀一瓢溪水,煮面;吃毕,两人无力地躺在床上,惴惴不安等着主人回来,他们想好了将要给予的惩罚。

    夜深了,屋外依然静悄悄,银色的月光在窗户上,城里人沉沉地睡了。

    城里人醒来时,天已大亮,屋外鸟雀欢唱。城里人没见到主人,A说:“屋主品格简直赛过七个小矮人,见我们睡着不愿打扰。” 他们一骨碌爬起,大门还是那样虚掩着。“或许主人走亲戚了,亲戚留下不许回来。”城里人惊讶地说,“我们赶快吃饭,逃吧。”匆匆吃饭,把门环重新用铁丝缠绕。

    两人沐浴在晨曦里,沿着小溪继续走,到了小溪尽头,眼前是茫茫林海。城里人吃惊地说:“怎么没有一个山民!”他们走过的每一处山脚,每一个土场,每一块凹地,见到大门上统统挂着一把铁锁。

    “难道集体大逃亡了?”四目相对,没有答案。

    两个城里人又溜进昨晚的屋子,生火,做饭。第二天早晨,仍不见主人。

    “我们找到世外桃源啦!”A欢呼雀跃起来,B恍然大悟。

    有这么好的地方,回蜗居干什么!城里人拨通公司的电话,大声说:“喂,小资本家,爷爷不干啦!”城里人放下电话放声大笑。

    一天,A做了把万能钥匙,最终,他们把住地选在一户两层小洋楼上。小洋楼装饰优雅,生活用具齐全、还有几件瓷器、凡幅字画做摆设。城里人进入了所有屋子,屋内大同小异。后来,城里人把目光散落在沟壑、山洞、森林里,他们过上了神仙般的日子。

    时间真快,要过年了。 腊月里的一天,一群男女老少吵吵闹闹沿着冰冻的小溪回来啦!两个城里人慌乱地扛着米面逃进山洞,在洞口,城里人看到一拨拨山民唱着歌回来了。

    过年了,山沟里灯火通亮,焰火绚烂,俨然一座山城。两个城里人悄悄溜下山洞,来到小洋楼外,见主人正在吃年夜饭,神龛上燃着蜡烛和一炷香;桌上饭菜丰盛,山民边吃边说着城市里的街道、超市、公园。热热闹闹到正月初六,山沟里倏地安静。城里人从山洞里探出头,一户户人家正在锁门,一拨拨人悄然离去。

    城里人不明白其中的道理,好多道理是没必要弄明白的,他们又回到小洋楼,小洋楼里添置了好多生活用品,冰箱里有牛肉鸡肉等等。城里人又在山民的小洋楼里过上神仙般的日子。

    一天,城里人在小洋楼里的电视里,看到一群似曾相识的面孔:男女老少一伙人,在城市广场上,蓬头垢面啃着方便面。

    7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是(3分)

    A.小说开头寥寥几句话,不仅交待了故事的起因、时间、地点,更是突出了城里人对城市生活不满的态度。

    B.城里人经过漫无边际的跋涉才到达风景无限美好的地方,作者意在表明世外桃源虽然风景优美,但是必须付出努力才能抵达。

    C.“我们找到世外桃源啦!”不仅写出了城里人找到新生活的欢愉,也照应了标题,推动了情节的发展。

    D.山村民风淳朴。村民无需过多照应门户,只是用铁丝把门板上两个铁环缠绕几圈,就非常放,心地出门了。

    8.山民是一群怎样的人?刻画这一群体形象有什么作用?请简要概括。(6分)

    9.有人认为小说最后一段有画蛇添足之嫌,你的看法呢?请结合文本说明理由。(6分)

16.江西滕王阁有一副对联,其下联的句序结构已经被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整,并指出对联中的“孤鹜”的意思。

上联:兴废总关情,看落霞孤鹜,秋水长天,幸此地湖山无恙

下联:帝子阁中,问江上才人,古今才一瞬,比当年风景如何

下联应改为:________________________

阅读下文,完成文后小题。

                                   张衡传

                                    范晔

      张衡,字平子,南阳西鄂人也。衡少善文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。时天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈。衡乃班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。精思傅会,十年成。大将军邓骘奇其才,累召不应。

      衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算。安帝闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。遂乃研核阴阳,妙尽璇机之正,作浑天仪,著《灵宪》、《算罔论》,言甚详明。

      顺帝初再转复为太史令衡不慕当世所居之官辄积年不徙自去史职五载复还。

      阳嘉元年,复造候风地动仪。以精铜铸成,员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱,傍行八道,施关发机。外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍,张口承。其牙机巧制,皆隐在尊中,覆盖周密无际。如有地动,尊则振龙,机发吐丸,而蟾蜍衔之。振声激扬,伺者此觉知。虽一龙发机,而七首不动,寻其方面,乃知震之所在。验之以事,合契若神。自书典所记,未之有也。尝一龙机发地不觉动,京师学者咸怪其无征。后数日驿至,果地震陇西,于是皆服其妙。自此以后,乃令史官记地动所从方起。

      时政事渐损,权移于下,衡因上疏陈事。后迁侍中,帝引在帷幄,讽议左右。尝问衡天下所疾恶者。宦官惧其毁己,皆共目之,衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患,遂共谗之。

      衡常思图身之事,以为吉凶倚仗,幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。

      永和初,出为河间相。时国王骄奢,不遵典宪;又多豪右,共为不轨。衡下车,治威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽,上下肃然,称为政理。视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。年六十二,永和四年卒。                                                                     

(文章有删节)

18对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A. 衡少善                         属:写作。

B. 衡乃班固《两都》作《二京赋》     拟:打算。

C. 安帝闻衡善术学                   雅:平素,向来。

D. 视事三年,上书乞骸骨               乞骸骨:自请退职,意为请求使骸骨归葬故乡。

19以下句子中,加点词意义和用法相同的一项是

A. 精思傅会,十年                 今君亡赵走燕

B. 下有蟾蜍,张口承                 视廉将军孰与秦王

C. 尝一龙机发地不觉动               相如徒以口舌为劳位居我上

D. 伺者此觉知                       击沛公于坐

20下列对原文有关内容的分析和概述,不正确的一项是

A. 善属文,作《二京赋》;善机巧,作浑天仪地动仪;善术学,著《灵宪》《算罔论》;善政事,为政机智果敢:这些都能表现张衡才高于世

B. 张衡通五经,贯六艺中的五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书,六艺指礼、乐、射、御、诗、数六种学问和技能。此处六艺与韩愈《师说》中的六艺经传皆通习之六艺是同一个概念。

C. 张衡出任河间相时,与奸党斗争一事,阴知奸党姓名,一时收禽,表现了他的政治智慧;而上下肃然,称为政理,则表现了他的政绩卓然。

D. 本文是一篇典型的人物传记,以翔实的文笔全面记述了张衡的一生,描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能,而且详略突出,重点介绍了他在科学上的贡献,其间贯穿了作者对张衡品德的由衷景仰之情。

21把文中画线的句子翻译成现代汉语。

   1)永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。

 2)验之以事,合契若神。自书典所记,未之有也。

22给文中画波浪线的部分断句。

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