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噬菌体侵染细菌实验 知识点题库

用含31P和32S的噬菌体去感染体内含有标记元素32P和35S的细菌，得到的子代噬菌体所含元素有

A . 31P、32P 、32S B . 31P、32S、35S C . 31P、32P、35S D . 32P、32S、35S
下列哪一项叙述不能说明核酸是遗传物质（　　）

A . 烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒 B . 抗虫基因导入棉花细胞后并整合染色体上，使棉花表现出相应性状并稳定遗传给后代 C . T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能控制合成出T2噬菌体的外壳蛋白 D . 肺炎双球菌的转化实验中，加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的S型菌
在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果对35S标记的一组噬菌体（甲组）没进行搅拌，32P标记的一组噬菌体（乙组）保温时间过长，则会出现的异常结果分别为（　　）

A . 甲组上清液中也会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性 B . 甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性 C . 甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性 D . 甲组上清液中也会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性
用放射性32P标记实验前的噬菌体的DNA，然后让它去感染含31P的细菌．实验后，含32P的是（  ）
A . 全部子代噬菌体的DNA B . 部分子代噬菌体的DNA C . 全部子代噬菌体的蛋白质外壳 D . 部分子代噬菌体的蛋白质外壳
下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述，正确的是（    ）

A . 选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA B . 被35S标记的噬菌体是通过将其接种在含有35S的培养基中培养而获得的 C . 若混合保温时间偏短，且其他操作正常，会使得上清液放射性偏高 D . 该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质
1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，在证明DNA和蛋白质谁是遗传物质实验中，利用放射性同位素标记的新技术，完成了一个更有说服力的实验，其标记方式是（    ）
A .   35S→蛋白质，32P→DNA B . 35S→DNA，32P→蛋白质 C . 32S→蛋白质，35P→DNA D . 32S→蛋白质，31P→DNA
下列叙述与生物学史实相符的是（　　）
A . 孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律 B . 萨克斯利用同位素标记法证明光合作用产物中有淀粉 C . 富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献 D . 赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制
关于核酸是遗传物质的证据实验的叙述，正确的是（　　）
A . 分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B . 分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 C . 用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D . 可以用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸来研究R型肺炎双球菌中DNA的复制
艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，关于这两个实验的研究方法：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应②放射性同位素标记法，下列有关叙述正确的是（　　）
A . 两者都运用了①和② B . 前者运用了①，后者运用了①和② C . 前者只运用了①，后者运用了①和② D . 前者只运用了②，后者运用了①和②
噬菌体侵染细胞的实验中，子代噬菌体的蛋白质外壳是（   ）
A . 在细菌DNA的指导下，用细菌的物质合成的 B . 在噬菌体DNA指导下，用细菌的物质合成的 C . 在噬菌体DNA的指导下，用噬菌体的物质合成的 D . 在细菌DNA的指导下，用噬菌体的物质合成的
某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验：①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌以上4个实验，经过一段时间后离心，检测到主要放射性部位分别是（ ）
A . 沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液 B . 沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液 C . 上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液 D . 沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液
下列关于遗传学经典实验的叙述中，正确的是（     ）
A . 艾弗里进行的肺炎双球菌体外转化实验证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 B . 孟德尔通过豌豆杂交实验，提出一对同源染色体上的等位基因符合基因的分离定律 C . 萨顿通过类比推理提出基因位于染色体上，并通过果蝇杂交实验证明了该假说 D . 赫尔希和蔡斯在掌握了T2噬菌体侵染大肠杆菌过程后用同位素示踪技术证明了DNA是遗传物质
图为T2噬菌体侵染细菌实验的部分步骤和结果，请据图回答：

  1. （1） T2噬菌体的化学成分是，用放射性32P标记的是T2噬菌体的。
  3. （2） 要获得32P标记的噬菌体，必须用含32P的大肠杆菌培养，而不能用含32P的培养基培养，原因是。
  5. （3） 实验过程中搅拌的目的是，离心后放射性较高的是。（填“上清液”或“沉淀物”）。
  7. （4） 接种噬菌体后培养时间过长，发现上清液中放射性增强，最可能的原因是。
  9. （5） 赫尔希和蔡斯还设计了一组实验，请简述对照实验设计。预期的实验结果是。
下列关于核酸是遗传物质的证据实验的叙述，正确的是（    ）
A . 肺炎双球菌活体转化实验证明了DNA是转化因子 B . S型肺炎双球菌的DNA与R型活菌混合培养后，后代只有S型菌 C . 噬菌体侵染细菌实验中，噬菌体与细菌混合培养的时间越长越好 D . 单用烟草花叶病毒的RNA感染烟草可使烟草出现感染病毒的症状
下列有关噬菌体侵染细菌的实验过程的叙述正确的是（    ）
A . 分离后的悬浮液主要是子代的噬菌体 B . 搅拌的目的是把细菌内的噬菌体和细菌分离 C . 用32P标记噬菌体的DNA，上清液中出现微弱放射性的原因是噬菌体裂解 D . 用35S标记噬菌体蛋白质，沉淀中出现微弱放射性的原因是还有蛋白质外壳未脱离细菌
T4噬菌体有野生型和甲、乙、丙三种突变型，甲、乙、丙独立感染大肠杆菌时均无法增殖。不同的突变型噬菌体成对组合同时感染大肠杆菌时，两种噬菌体在大肠杆菌细胞内产生的蛋白质可以共用；两个噬菌体的DNA会有类似真核生物有性生殖中遗传物质交叉互换的过程（如图）。实验发现，甲与乙同时感染大肠杆菌产生了子代噬菌体；甲与丙同时感染大肠杆菌大多数情况下不能产生子代噬菌体，但偶尔也会产生子代噬菌体。基于上述事实作出的推断不合理的是（   ）

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A . 甲、乙突变体是由不同基因突变形成的 B . 甲、丙突变体产生的蛋白质不能相互弥补缺陷 C . 甲、丙的相应突变基因是由不同基因突变而来 D . 甲、丙突变体的DNA之间偶尔发生片段的交换
某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验:

①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌  ②用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌

③用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌  ④用14C标记的噬菌体侵染未标记的细菌

一段时间后离心，以上各实验检測到放射性的主要部位是（   ）

A . 沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液 B . 沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液 C . 上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液 D . 沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液
用15N 、32P、35S同时标记噬菌体，再让其侵染无放射性的细菌，则一般可以在子代噬菌体的（  ）
A . 外壳中找到15N和35S B . DNA中找到15N和32P C . 外壳中找到35S D . DNA中找到15N、32P、35S
肺炎链球菌的体外转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，下列哪几项是这两个实验的共同点（       ）

①都证明了蛋白质不是遗传物质

②都设法将DNA和蛋白质分开并单独观察其作用

③都用了相关的微生物培养技术

④都用到了放射性同位素示踪法

A . ①② B . ②③④ C . ②③ D . ①②④
下列关于“噬菌体侵染细菌实验”叙述，错误的是       （       ）
A . 该实验中涉及的技术主要是同位素标记法和离心法 B . 若用3H进行标记实验，在检测时，沉淀和悬浮液均有放射性 C . 该实验需要控制搅拌和离心的时间，否则会影响实验结果 D . 搅拌和离心的目的是让噬菌体的蛋白质外壳和细菌分离
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