茎叶图 知识点题库

某班的一次数学考试后,按学号统计前20名同学的考试成绩如茎叶图所示,则该样本数据的中位数为(  )

A . 74.5 B . 75 C . 75.5 D . 76

如图是某篮球联赛中,甲、乙两名运动员9个场次得分的茎叶图,设甲、乙两人得分平均数分别为 , 中位数分别为m , m , 则(  )

A . , m<m B . , m>m C . , m>m D . , m<m
雾霾天气是一种大气污染状态,PM2.5被认为是造成雾霾天气的“元凶”,PM2.5日均值越小,空气质量越好.国家环境标准设定的PM2.5日均值(微克/立方米)与空气质量等级对应关系如表:

PM2.5日均值

(微克/立方米)

0﹣﹣35

35﹣﹣75

75﹣﹣115

115﹣﹣150

150﹣﹣250

250以上

空气质量等级

1级


2级


3级

轻度污染

4级

中度污染

5级

重度污染

6级

严重污染

由某市城市环境监测网获得4月份某5天甲、乙两城市的空气质量指数数据,用茎叶图表示,如图所示.

  1. (1) 试根据统计数据,分别写出两城区的PM2.5日均值的中位数,并从中位数角度判断哪个城区的空气质量较好?

  2. (2) 考虑用频率估计概率的方法,试根据统计数据,估计甲城区某一天空气质量等级为3

  3. (3) 分别从甲、乙两个城区的统计数据中任取一个,试求这两城区空气质量等级相同的概率.

在一次数学竞赛中,30名参赛学生的成绩(百分制)的茎叶图如图所示:若将参赛学生按成绩由高到低编为1﹣30号,再用系统抽样法从中抽取6人,则其中抽取的成绩在[77,90]内的学生人数为(   )

A . 2 B . 3 C . 4 D . 5

如图所示的茎叶图记录了甲、乙两组各5名工人某日的产量数据(单位:件).若这两组数据的中位数相等,且平均值也相等,则x和y的值分别为(  )


A . 3,5 B . 5,5 C . 3,7 D . 5,7
某校高三(1)班全体女生的一次数学测试成绩的茎叶图和频率分布直方图都受到不同程度的破坏,但可见部分如下,据此解答如下问题:

  1. (1) 求高三(1)班全体女生的人数;
  2. (2) 求分数在[80,90)之间的女生人数;并计算频率分布直方图中[80,90)间的矩形的高;
  3. (3) 求该班女生数学测试成绩的众数、中位数和平均数的估计值.
在某次知识竞赛中,参赛选手成绩的茎叶图和频率分布直方图受到损坏,可见部分如图所示.

  1. (1) 根据图中信息,将图乙中的频率分布直方图补充完整;
  2. (2) 根据频率分布直方图估计竞赛成绩的平均值;
  3. (3) 从成绩在[80,100]的选手中任选2人进行综合能力评估,求至少1人成绩在[90,100]的频率.
如图茎叶图记录了甲,乙两班各六名同学一周的课外阅读时间(单位:小时),已知甲班数据的平均数为13,乙班数据的中位数为17,那么x的位置应填;y的位置应填

某中学高一、高二年级各有8个班,学校调查了春学期各班的文学名著阅读量(单位:本),并根据调查结果,得到如下所示的茎叶图:

为鼓励学生阅读,在高一、高二两个两个年级中,学校将阅读量高于本年级阅读量平均数的班级命名为该年级的“书香班级”.

  1. (1) 当a=4时,记高一年级“书香班级”数为m,高二年级的“书香班级”数为n,比较m,n的大小关系;
  2. (2) 在高一年级8个班级中,任意选取两个,求这两个班级均是“书香班级”的概率;
  3. (3) 若高二年级的“书香班级”数多于高一年级的“书香班级”数,求a的值(只需写出结论)
随着移动互联网的发展,与餐饮美食相关的手机APP软件层出不穷 为调查某款订餐软件的商家的服务情况,统计了10次订餐“送达时间”,得到茎叶图如下: 时间:分钟

  1. (1) 请计算“送达时间”的平均数与方差;
  2. (2) 根据茎叶图填写下表:

    送达时间

    35分钟以内 包括35分钟

    超过35分钟

    频数

    A

    B

    频率

    C

    D

    在答题卡上写出A,B,C,D的值;

  3. (3) 在 问的情况下,以频率代替概率 现有3个客户应用此软件订餐,求出在35分钟以内 包括35分钟 收到餐品的人数X的分布列,并求出数学期望.


某学校甲、乙两个班各15名学生参加环保知识竞赛,成绩的茎叶图如下:

图片_x0020_100005

则这30名学生的最高成绩是;由图中数据可得班的平均成绩较高.

甲、乙两品牌计划入驻某商场,该商场批准两个品牌先进场试销 天。两品牌提供的返利方案如下:甲品牌无固定返利,卖出 件以内(含 件)的产品,每件产品返利 元,超出 件的部分每件返利 元;乙品牌每天固定返利 元,且每卖出一件产品再返利 元。经统计,两家品牌在试销期间的销售件数的茎叶图如下:

图片_x0020_100013

(Ⅰ)现从乙品牌试销的 天中随机抽取 天,求这 天的销售量中至少有一天低于 的概率.

(Ⅱ)若将频率视作概率,回答以下问题:

①记甲品牌的日返利额为 (单位:元),求 的分布列和数学期望;

②商场拟在甲、乙两品牌中选择一个长期销售,如果仅从日返利额的角度考虑,请利用所学的统计学知识为商场作出选择,并说明理由.

从甲、乙两品种的棉花中各抽测了25根棉花的纤维长度(单位:mm),得到如图5的茎叶图,整数位为茎,小数位为叶,如27.1mm的茎为27,叶为1.

  1. (1) 试比较甲、乙两种棉花的纤维长度的平均值的大小及方差的大小;(只需写出估计的结论,不需说明理由)
  2. (2) 将棉花按纤维长度的长短分成七个等级,分级标准如表:


    试分别估计甲、乙两种棉花纤维长度等级为二级的概率;

  3. (3) 为进一步检验甲种棉花的其它质量指标,现从甲种棉花中随机抽取4根,记 为抽取的棉花纤维长度为二级的根数,求 的分布列和数学期望.
如图1是某高三学生进入高中三年来的数学考试成绩茎叶图,第1次到12次的考试成绩依次记为 .如图2是统计茎叶图中成绩在一定范围内考试次数的一个算法流程图.那么算法流程图输出的结果是(    )

A . 9 B . 10 C . 11 D . 12
甲、乙两个商场同时出售一款西门子冰箱,其中甲商场位于老城区中心,乙商场位于高新区.为了调查购买者的年龄与购买冰箱的商场选择是否具有相关性,研究人员随机抽取了1000名购买此款冰箱的用户作调研,所得结果如表所示:

50岁以上

50岁以下

选择甲商场

400

250

选择乙商场

100

250

附: ,其中 .

0.100

0.050

0.010

0.001

2.706

3.841

6.635

10.828

  1. (1) 判断是否有 的把握认为购买者的年龄与购买冰箱的商场选择具有相关性;
  2. (2) 由于乙商场的销售情况未达到预期标准,商场决定给冰箱的购买者开展返利活动具体方案如下:当天卖出的前60台(含60台)冰箱,每台商家返利200元,卖出60台以上,超出60台的部分,每台返利50元.现将返利活动开展后15天内商场冰箱的销售情况统计如图所示:与此同时,老张得知甲商场也在开展返利活动,其日返利额的平均值为11000元,若老张将选择返利较高的商场购买冰箱,请问老张应当去哪个商场购买冰箱

德江伟才学校2020年秋季学期期中联考,高二(1)班一共50名学生参加数学考试,其中最低分是69分.现将120分以上(含120)的13名学生成绩通过茎叶图展示如下

  1. (1) 求高二(1)班50名学生这次期中联考的数学成绩的极差,并求茎叶图中13名学生成绩的众数和中位数;
  2. (2) 专家认为,这次数学成绩在125分以上(含125)的学生可以请专家来进行一对二的数学拔高培训,待高考时数学成绩有望成为满分选手.但培训费昂贵,若伟才学校只愿意聘请一个专家来给学生拔高培训,即只有2名学生有机会参加拔高培训.现从高二(1)班符合条件的学生中随机抽取2名学生进行拔高培训,求被选中的2名学生中,一个成绩低于130分且另一个成绩高于130分的概率.
某企业为了解该企业工人组装某产品所用时间,对每个工人组装一个该产品的用时作了记录,得到大量统计数据.从这些统计数据中随机抽取了9个数据作为样本,得到如图所示的茎叶图(单位:分钟).若用时不超过40(分钟),则称这个工人为优秀员工.

图片_x0020_523358721

  1. (1) 求这个样本数据的中位数和众数;
  2. (2) 从样本数据用时不超过50分钟的工人中随机抽取2个,求至少有一个工人是优秀员工的概率.
为调动我市学生参与课外阅读的积极性,我市制定了《进一步加强中小学课外阅读指导的实施方案》,有序组织学生开展课外阅读活动,某校语文老师在班里开展了一次诗词默写比赛,班里40名学生得分数据的茎叶图如下图.若规定得分不低于85分的学生得到“诗词达人”称号,低于85分且不低于70分的学生得到“诗词能手”称号,其他学生得到“诗词爱好者”称号,根据该次比赛的成绩,按照称号的不同,进行分层抽样抽选15名学生,则抽选的学生中获得“诗词能手”称号的人数为

甲、乙两名同学在5次体能测试中的成绩的茎叶图如图所示,设 分别表示甲、乙两名同学测试成绩的平均数,s1 , s2分别表示甲、乙两名同学测试成绩的标准差,则有(   )

A . B . C . D . ,s1=s2
在五场篮球比赛中,甲、乙两名运动员得分的茎叶图如图所示.下列说法正确的是(   )

A . 甲得分的中位数和极差都比乙大 B . 甲得分的中位数比乙小,但极差比乙大 C . 甲得分的中位数和极差都比乙小 D . 甲得分的中位数比乙大,但极差比乙小
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