了解、感受社会生活 知识点题库

既然个人的生存和发展离不开社会,那么,我们都必须积极关心社会的变化发展。(  )

在现实生活中侵害消费者的事件时常发生,我们在消费时,要有消费者权利意识(  )

①不迷信广告宣传  ②相信明星代言的产品   ③不买三无产品

④既不买便宜货也不买高档                             ⑤商品购买商品后索要发票

A . ①②③ B . ③④⑤ C . ①③ D . ②④⑤
“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。”这说明 (  )
A . 我们要积极参加社会公益活动 B . 我们要关心社会发展,关注国家大事 C . 我们要服务社会,奉献社会 D . 我们要掌握天气变化,做好应对准备
小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务;在学校努力学习,认真完成学习任务;在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明(  )
A . 人的生存和发展离不开社会 B . 人的成长是不断社会化的过程 C . 在不同的社会关系中,我们具有不同的身份,承担不同的责任 D . 青少年的主要任务是学习知识和参加劳动
以下材料是张乐在暑假的日记,据此回答问题:

日记一:7月6日

我今天带领表弟表妹去参观博物馆,虽然没有大人的陪同,我依然把他们照顾得很好,给他们讲了一些关于古代文物的小故事,他们都听得津津有味。我感到很有成就感。

日记二:7月25日

我今天应同学们的邀约,一起去乡下劳动,帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜,虽然很累,但是看到丰硕的劳动果实,也感到很快乐。

日记三:8月3日

今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会,作为小区的一员,我也在大会上发表了关于小区绿化的建议,看到叔叔阿姨们赞赏的眼神,我感觉到了自己的责任。

日记四:8月15日

今天上午,我坐81路公交车观看文艺节目时,遇到一位行动不便的老人。我主动让出了自己的座位,老人欣然接受,旁人也对我竖起了大拇指。

  1. (1) 在前三则日记中,张乐分别是什么样的身份?这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的?据此完成下列表格。

    身份

    社会关系

    日记一

    日记二

    日记三

  2. (2) 结合日记三,运用所学知识谈谈参与社会生活对于我们的成长有和特殊的意义。
  3. (3) 阅读日记四,请运用“亲社会行为”的有关知识分析张乐行为的合理性。 
2017年10月30日,据教育部消息,综合实践活动课将成为义务教育和普通高中的必修课程,自小学1年级至高中3年级全面实施。对此同学们议论纷纷,你不赞同的有(   )

①小明:“我们现在的学习任务非常紧,参加社会实践只会影响学习。”

②小刚:“中学生年龄小,社 会经验不足,参加社会实践会让我们吃亏的。”

③小兰:“中学生积极参加社会实践能让我们开阔视野、培养能力。”

④小杰:“社会实践活动应该因材施教,开展一些对中学生有益的活动。”

A . ③④ B . ②④ C . ①③ D . ①②
我们中学生应走进社会,了解社会感受社会丰富多彩的生活。下列了解社会的方式不恰当的是(   )
A . 去敬老院看望老人 B . 躺在床上胡思乱想 C . 暑期参加夏令营 D . 上网看新闻
暑假里,小华做了很多事,如到科技馆的儿童乐园做志愿者、参加了农家乐的采摘蔬菜和水果活动。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们(   )                             

①会与越来越多的人打交道,多方面了解社会

②对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻

③会更加关注社区治理,并献计献策

④会更加关心国家发展,辍学投身到现代化建设中    

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
2020年初一场突如其来的疫情,让说走就走的旅行变得异常困难,为此某中学将研学活动从线下搬到线上,组织学生开展别开生面的“云游博物馆”系列研学活动,让孩子们足不出户也能探索世界,参加“云游博物馆”系列研学活动,能使学生(     )
A . 学会课堂上学不会的知识 B . 体会错综复杂的社会关系 C . 感受社会生活的绚丽多彩 D . 实践中解决所有问题
人的成长离不开社会,我们要主动认识社会,积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中学习。下列属于正确感受社会生活的是(   )

①关注每年两会,并献计献策      ②到敬老院进行献爱心活动

③参观博物馆,开阔自己眼界 ④辍学到贫困山区当志愿者

A . ①③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④
据调查,有些学校将中央台“午间半小时”新闻节目加以剪辑后让学生收看;节假日有些思想品德老师要求学生通过上网、看报纸等途径,搜集一些国内外时事新闻,并要求学生尝试用教材知识对其进行解读。这样做有助于青少年(    )

①了解社会、了解世界、拓宽视野、增长知识 

②增强关心社会、热爱祖国的情感

③展示自己对他人、对集体和社会的爱心     

④提高观察问题、分析问题和解决问题的能力

A . ①③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④
马克思认为:人的本质是一切社会关系的总和。
在家里,我们是父母的子女;在学校,我们是老师的学生;在祖国大家庭里,我们是未来的建设者和接班人。这表明,人的身份是在     确定的。(    )
A . 社会关系 B . 人际关系 C . 社会地位 D . 血缘关系
我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。下列同学的做法中不正确的是(   )
A . 小浩经常翻阅报纸,了解社会的发展,感受社会的进步 B . 小佳经常参加社区服务活动,帮助刘奶奶打扫卫生 C . 小宇总是以作业多没时间为借口不参加任何公益活动 D . 小薇经常为社区的管理提出建设性的意见
  2021年9月1日起,在吉林市15个主要交通路口,团市委联合市交管支队开展文明交通志愿服务行动,700余名青年志愿者守护交通安全,用行动默默践行着“与文明同行”。志愿者们的做法启示我们应该(    ) 
A . 学会亲近社会,自觉服务社会 B . 体验生活变化,领略现代文明 C . 提高文化素养,突出个人发展 D . 强调服务社会,不应获取回报
社会关系分为不同类型。地缘关系是指直接建立在人们空间位置关系基础上的社会关系。下列属于地缘关系的是(    )
A . 同事 B . 同学 C . 同乡 D . 亲戚
小林暑假利用业余时间去科技馆当业余讲解员,引导小朋友参观并且讲解相关知识,虽然很累,但很有成就感。小林了解社会生活的方式是(    )
A . 学校学习 B . 社会实践 C . 体力劳动 D . 休闲娱乐
阅读材料,回答问题。

周锐驰被推荐为全国“最美孝心少年”,周锐驰的父母都是双目失明的重度残疾人。自懂事起,周锐驰就用自己的眼睛牵引着父母走人生路,也用自己的乐观坚强照亮着整个家庭。在学校,周锐驰作为班长是班上的主心骨,六一儿童节,周锐驰带着全班学生跳舞唱歌,主持文艺节目,获得了全校师生的称赞。

  1. (1) 材料中,周锐驰处于哪些社会关系之中?除了材料中列举的社会关系外,周锐驰还可能处于哪些社会关系之中?
  2. (2) 通过周锐驰的事例,你得出哪些结论?
人的成长离不开社会。我们要主动认识社会、积极融入社会。在生动鲜活的社会课堂中学习、成长;在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展自己。投身于社会的过程,也是我们走向成熟的过程。

运用所学知识,谈谈我们怎样才能逐步成长为一名合格的社会成员?

“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”作为新时代的中学生,我们应该积极融入社会。平塘县向阳中学八年级(2)班发起了“走进社会生活”的研学活动,请你与他们一起参与并完成相关任务。

【关注】时事达人小宋利用网络搜集到以下素材:建党100周年庆典活动中,15架歼﹣20分三梯队飞过天安门广场,展示了人民军队新风采;2021年上半年我国GDP增长超过6.9%;香港回归24周年,东方明珠依然璀璨……

【行动】天下兴亡,匹夫有责。我们要承担起我们作为社会成员的责任。

【收获】在社会中成长的你,在参与亲社会的活动中留下许多难忘的回忆,有亮点,也有收获。

  1. (1) 关注上述时事素材,从中你有哪些感受?
  2. (2) 看到以下内容,你可以为需要帮助的人做些什么呢?

    ①截止8月2日12时,7•20河南暴雨已致302人遇难,50人失踪,直接经济损失885.34亿元。

    我可以

    ②暑假中闯红灯、不走斑马线等情况的同学比较多。

    我可以

    ③福利院、敬老院孤寡老人孤单。

    我可以

  3. (3) 请写出你的收获。
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