了解、感受社会生活知识点

1、我们通过哪些方式感受社会生活？
①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；
②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……
2、感受社会生活有哪些意义？
①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；
③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

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生活处处有情趣，情趣是多种多样的。建筑师描绘明天的蓝图，建造高楼大厦，架设铁路、桥梁；音乐家、舞蹈家以美妙的歌声、婀娜的舞姿，给人们以美的享受等等，这些都包含情趣。这些情趣属于（）

A . 人的举止、仪态、风度、谈吐体现出来的情趣 B . 服装文化体现出来的情趣 C . 人们的劳动成果带来自己丰富的情趣 D . 多娇的江山、秀丽的景色，给我们带来的情趣

明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。”这告诉我们应该（）

A . 关心社会发展，关注国家大事 B . 大小事情要自己做，事必躬亲 C . 我们应该只做大事，才能对国家有贡献 D . 学会倾听他人，学会关心他人

在我市开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明通行，发放“创文”手册……中学生参与“创文”活动（）

A . 是走进社会生活的表现 B . 会影响他们的学习生活 C . 说明个人是社会的有机组成部分 D . 是学习科学文化的主要途径

我们在社区里是居民，在商场是消费者，在学校是学生，这说明（）

A . 我们的身份有很多，太烦人了 B . 我们可以充分利用社会关系为自己谋利 C . 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D . 人被禁锢在不同的身份里

置身于社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们会（）

①更加关注社区治理并献计献策

②更加关注社会的发展变化

③更加关心国家的发展并为之自豪

④加大力度打击社会生活中的“假、丑、恶”现象

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

置身于广阔的社会之中，我们与许多人交往，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。下面社会生活感受对应正确的是（）

①小明在新闻中听到“日本40万美元起拍：拍卖中国反卫星导弹残骸”；他感到愤怒

②小明到菜园里帮妈妈除草、采摘蔬菜；他感到劳动的艰辛和乐趣

③小明看到一位驾驶员用自己的生命保证了车上乘客的安全；他感到驾驶员的伟大

④小明观看天安门广场升旗仪式；他感到不好玩

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

情境一：2019年3月5日上午，鲁宁和妈妈在家通过电视观看了李克强总理作政府工作报告的直播。了解了2018年我国现代化建设取得的成就，知晓了2020年我国总体部署和重点工作任务。

情境二：今年署假期间小明参加夏令营，到聊城某知名农庄进行社会调查，了解了现代农业的农场经营情况。

（1）鲁宁和小明分别是通过什么方式了解社会生活的？除了以上方式，你还可以通过哪些方式了解和参与社会生活（至少两种）？
（2）社会对个人成长有何作用？

在我区各地开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明通行，发放“创文”手册……中学生参与此项活动是（）

①提高科学文化素质的主要途径
②践行社会主义核心价值观的要求

③关心社会的表现，参与精神文明活动的行为
④热心公益，服务社会的表现

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

“少年强则国强”，置身于广阔的社会之中，需要我们（）

A . 关注社会发展变化，积极投身社会实践 B . 更加担忧国家发展前景，关心国家未来 C . 一心学习科学文化知识，做到心无旁骛 D . 主动认识社会，随时准备舍小我成大我

“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现”。

总书记的这句话反映了个人与社会的关系是（）

A . 个人的生存与发展离不开社会 B . 个人远大的理想，是奋斗的动力 C . 社会的发展需要每个人的积极参与 D . 人的身份是在社会关系中确定的

对于中学生参与社会实践活动，不同的同学有不同的看法。下面同学的看法正确的是（）

A . 中学生通过参与社会实践活动，可以养成亲社会行为 B . 中学生学习任务重，参与社会实践活动只会影响学习 C . 中学生年龄小，社会经验不足，不具备参与社会实践活动的能力 D . 社会生活是复杂的，参与社会实践活动不利于我们健康成长

小涛是爷爷奶奶的孙子，是爸爸妈妈的儿子，是某中学八年级(1)班的学生，是班上的体育委员，是小丽的同桌，他和班上的小杨是邻居。对于小涛拥有的多重身份，下列说法中错误的是（）

A . 人的身份是通过社会关系确定的 B . 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C . 小涛是善变的，没有可以确定的身份 D . 根据不同的标准，可以将社会关系分为多种

中学生年龄还小，没必要参加社会公益活动。

2019年11月19日，从化公交1路车车长吴华辉执行营运任务途经郭塘站时，发现路面中间一名老妇人卧地不起，吴华辉果断迅速停车对她进行救助。为避免老人发生意外，司机还设置雪糕筒警示并报110和120。下列说法正确的是（）

①热心帮助他人，是亲社会行为的表现

②学习上述行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可

③我们要学习吴华辉那样养成帮助他人，关心社会发展等亲社会行为

④扶老人容易被讹，我们要慎重考虑

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

马克思曾说过： “人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 下列说法中对这句话理解正确的是（）

A . 每个人在社会中都是具体的 B . 个人是社会的有机组成部分 C . 个人行为对社会影响非常大 D . 个人可以脱离社会独立存在

以下对下图的解读中正确的是（）

①人就是一个个独立的个体

②人的身份是在社会关系中确定的

③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点

④这张图中的人物关系是由血缘关系确定的

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

2021年6月1日，《珠海经济特区生活垃圾分类管理条例》正式实施。珠海市某中学开展“参与垃圾分类共建美丽珠海”进社区的社会实践活动，受到各方好评。这一活动告诉我们要（）

A . 参与制定地方法规 B . 保护青少年合法权益 C . 关心社会发展变化 D . 追求个人利益和荣誉

下列选项能概括以下对话内容的是（）

这周末，我不仅向社区居民宣传安全用电知识，还去博物馆做了志愿者。

这周末，我通过网络了解国内时政，社会生活丰富多彩！

A . 关注社会，养成亲社会行为 B . 服务社会，投身于社会实践 C . 融入社会，致力于他人认可 D . 了解社会，促进决策科学化

2020年1月10日上午，由万宁市团市委主办，市文明办、市交通运输局等单位承办的2020年市志愿服务活动“暖冬行动”启动仪式在市动车站举行。启动仪式结束后，志愿者们以热情饱满的精神面貌投入到春运服务中，为过往旅客提供问询、指路、搬运行李、维护秩序等服务，温暖他们的回家路。

（1）说一说：自己参加过哪些有意义的社会实践活动。
（2）结合材料，简要分析学生参加志愿者活动有什么意义。
（3）请你就养成亲社会行为向同学们提出自己的建议。

阅读材料，回答问题。

【社会观察】人工智能工程师、证券投资经理、基因工程专家、未来传媒人…… 今年暑假，不少中小学生走进社会大课堂，在真实的职场里体验和感悟，寻找职业梦想。“原以为银行网点就是办理存钱取钱。跟妈妈上了一天班之后才发现我‘过时’了，现在的银行十分智能化。智能茶几、智能书柜、智能货架，墙上也安装着各类触屏，银行工作人员就是在各种智能机器中穿梭解决客户的问题。”“我了解到未来要成为一名银行家，不仅要精通银行业务，更要有扎实的科技素养，以应对智能时代的来临。”……在亲身体验的过程中，在感官和心灵的碰撞中，学生对未来的学习有了更清晰的规划和目标。

（1）我们中小学生为什么要积极走进社会大课堂？
（2）除了上述材料中提到的，你还参加过哪些社会实践活动？

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