个人意愿与集体规则的关系 知识点题库

小明所在的班级要参加演讲比赛，同学们一致推荐口才不错的小明参加，小明怕影响自己的学习不想参加比赛。回答下列小题。  

下图的注释是：“要想融入集体，应该把M翻过来”（Me=我，We=我们），这启示我们（）

①个人必须正确认识和对待复杂的社会现象

②个人只有在社会中才能够得到全面的发展

③在集体中要专注于培养自己的竞争意识

④学会合作是现代人应该具备的基本素质

下列属于个人主义的表现的是（      ）

①将个人利益凌驾于集体利益之上      ②过分强调个人利益  

③不顾他人和集体的利益                      ④为人民服务

面对学校这一集体的规定，作为学生的我们，正确的态度是（    ）

①理解学校规定的合理性   ②反思个人意愿的合理性

③极力反对                           ④不反对也不配合学校的这一要求

有时个人意愿和集体规则会发生冲突，这（    ）

①一定是集体要求的不合理

②是因为个人意愿和集体规则是对立的

③可能是个人和集体的需求不同

④可能基于一方有不正当或不合理的要求

鲁迅先生说：“一个人要想离开社会而生存，那正像拨着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对这句话的认识正确的是（    ）

①人的生存与发展都不能离开社会

②人的衣食住行、学习与娱乐都离不开社会的提供

③一个人要想离开社会不能光靠自己

④人都要从社会获得物质和精神的滋养

某班思想品德课上，同学们围绕“个人与集体的关系”展开了热烈的讨论。在讨论中——

小兵说：“个人的成长，主要靠自己奋斗，与集体关系不大。”

小华说：“集体是我们学习、生活的共同体。在集体的进步中，我们不能考虑个人的利益。”

小兵和小华的观点正确吗？请你判断并简要说明理由。

生活在集体中，个人意愿与集体规则往往会发生矛盾甚至冲突，面对这些矛盾甚至冲突，我们不应该（    ）

①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点

②站在个人角度考虑，不能遵守集体规则

③坚决遵守集体规则，不能考虑个人意愿

④让个人意愿服从集体的共同要求

“没有规矩不成方圆。”下列必须服从的集体要求是（   ）

①中午打饭排队②升国旗严肃认真③爱护校园环境④每天按时交作业

在集体生活中，有时会出现一些集体的要求与我们的个人需求不一致的情况。这种情况出现的原因有（   ）

①可能基于一方有不正当或不合理的要求

②可能是个人和集体的需求不同

③肯定是集体对个人的不正当要求导致的

④肯定是个人的无理要求导致的

受疫情影响，某学校规定在校园内师生应该佩戴口罩，下课不能聚集，就餐间距一米、不得交谈，极少数同学难以接受这一规定。对此规定，认识不正确的是（   ）

怎样让集体的和声更美？

一般情况下，解决集体要求和个人意愿冲突的合理路径是(     )

①反思个人意愿与集体要求各自的合理性

②解决冲突，奏响和谐乐章

③找到解决冲突的平衡点

阅读材料，回答下列问题。

材料一： 在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海中。任何一条河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。

材料二： 一棵树微不足道，但许多树就成了一个大森林；一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起，比花岗岩还要坚硬；一个人只有和集体融合在一起才最有力量。

近日，巴中市某中学的校园讨论站上有同学说：“我想带手机上学，可学校不允许。”“学校严令穿校服，可我就是不喜欢穿校服。”对个人意愿和集体规则认识正确的是（    ）

①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则

②集体规则要服从个人意愿，个性意愿要得到完全的张扬

③个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突

④个人意愿和集体规则是完全对立的

良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的和。

理解集体要求的，反思个人意愿的和实现的，我们就可能找到解决冲突的。

[校园风景线]阅读材料，回答问题。

七年级学生李明擅长写作，但性格内向，不善于和同学交往。这一学期老师任命他担任班级黑板报主编。为了编好黑板报，他主动与同学交流，性格也比以前开朗了许多。

临近中考，九年级学生杜龙飞却意外腿部骨折。因父母无法陪护，几位同学与他约定“中考路上绝不落下你”，每天轮流背他上下课，

王红是学校合唱队的一员，为迎接市里的比赛，每天她和所有的伙伴们一起排练，合唱队的水平提升很快。指导老师评价：“无论缺了谁，演唱效果都将大打折扣。”

“学校严令穿校服。可是校服的款式不适合我们课间活动和体育锻炼我实在不想穿。”面对这个问题，我们（    ）

我在集体中

【主题概括】载人天地往返、空间交会对接……在中国载人航天事业阔步迈向太空的征程中。叩访太空的仅有十余位航天员，但为他们搭建天梯的人，又何止万千!直接参与的研究机构、基地等单位百余个，配合参与的单位达上千个，他们紧紧拧为一股绳汇成托举神舟飞天的强大力量。

【建议取舍】对此，两位好友积极为她出谋划策：

【群体评价】小楠喜欢辨识各种植物，她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”，经常利用假期去大运河森林公园辨认植物、制作植物标本，收获了很多课外知识和别样的生活体验。

【特征言明】优秀班集体评选中，七年级(3)班高票摘冠，班长小蕊在日记中写道：“我很幸运属于这样的集体，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团体。友爱的理念让我们相互关怀，团结的力量让我们各显所长，拼搏的劲头让我们不断前行……”