正确处理小群体与集体间的矛盾和冲突 知识点题库

如图漫画《修铁路》启发我们要（    ）

材料：赵刚是七年二班的学生，同时也是校篮球队的主力。他们班本学期期中考试英语成绩很不理想，英语老师承诺要利用全校统一的自习课时间帮助同学们做好复习，共同迎接期末考试；而校篮球队也马上要参加全区中学生篮球联赛，教练要求全体队员能够利用自习课的时间参加强化训练，提升篮球技能和战术。这让赵刚犯了难。

小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不可估量的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到（    ）

①不为成见所“扰”，不为人言所“惑”

②明辨是非，坚持正确的行为

③坚持集体主义，反对小团体主义

④小群体一定会沦为小团体主义，我们要提高警惕

当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。这时正确的做法是（    ）

①只需考虑自己的兴趣爱好

②考虑任务的紧迫程度

③个体利益、局部利益服从整体利益

④考虑责任和角色的重要性

在自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓抬起头来想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系的角度，你应该告诉他（    ）

某校七年级(4)班准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报。以下是同学们提供的部分稿件，请你运用所学知识对其进行探究。后进生小群体小梁在《后进生小群体》一文中写道：在我们学校存在几个后进生小群体。他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架、上网，面对老师的查询，他们的口径常常如出一辙，有时竟集体撒谎；小群体成员之间的交往以义气、兴趣相投为主，他们结拜兄弟、组织帮派；这几个小群体的破坏活动具有群体性，一般不表现为单个成员与教师、班级的对抗，而是以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗……

憧憬美好集体

张聪在《我心目中的班集体》一文中写道：首先，我们班不管谁有困难，其他同学都会尽力帮助他(她)，在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖、兄弟般的友情。其次，我希望它是一个没有偏见与排斥、每个人都可以对集体事物提出意见和建议的班集体。再次，我希望我们班的同学能够优势互补、共同进步，充分发挥各自的能力。最后，我希望我们班的同学之间能够相互激励、相互竞争、交流互鉴、共同提高……

建设美好集体

小倩在《建设美好集体》的小诗中写道：如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草场；如果我是一棵树，那集体就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋；如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章。因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙……

对于我们学生来说，最主要的集体就是班级。每天，班级中总要发生许多的事情，有大有小，有喜有忧。这些事情就像一首优美动听的歌曲，回荡在我们每一次的成长之中。某校七年级（2）班正在开展“在集体中成长”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。

【温暖的班集体】

我们有一个温暖的班集体。有一天同学们正在晨读，突然，王天感到很难受，李大为马上向班长马亮报告，班长连忙拿来体温计给王天测体温，结果显示38.5度！“快把他送到医务室！”马亮一边说，一边组织同学把王天送到了医务室。吃了退烧药，王天终于退了烧。

【制定班级公约】

七年级（2）班在班干部的主持下，制定了班级公约：个人桌位地面干净无污迹；每个同学仪容仪表符合学校规定，不戴首饰、不披发、不染发、不烫发：不得无故旷操：等等。

七年级某班有一个出了名的“小帮派”。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，与老师对着干……

【建设美好集体】

彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽而感到骄做和自豪。

阅读情景材料，回答问题。

小刚：老师推荐我参加中学生篮球比赛，训练和参赛肯定会影响学习成绩，我拒绝了。

小君：自从进入新班级以后，我学到了同学们的许多优点：如活泼开朗、工作认真负责、学习努力刻……

明明：王涛、张阳4人的所谓“F4”组合让班主任很头疼。他们“重义气”，不爱学习，跟老师对着干、偷偷带手机玩游戏，捣乱课堂纪律……

北京市东城区明确规定，如发生校园欺凌事件，各学校应在10分钟内口头上报。有专家称，绝大多数校园欺凌事件中都有着小团体主义的影子。这说明(    )

①集体中的小群体必然与集体的共同要求产生矛盾和冲突

②小团体主义往往会将自身利益置于集体利益之上

③要明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义

④集体中的小群体不利于美好集体建设，应加以拒绝

心中有憧憬，脚下有行动，美好的集体就一点点成长起来。某校七年级学生小青和同学们在班主任带领下开展了一次“找寻问题对症谋策”的班级成员意愿调查活动。

(社会责任)[理清关系，学以致用]

材料一 《光明日报》社论：只有站在人民的立场上，为人民服务，才能正确处理个人与集体、局部与全局等关系。如果站在个人或小团体的立场上，热衷于追求个人或小团体的名利、地位，就可能出现错误和问题。

材料二 小丽明天要代表学校参加全市的演讲比赛，打算晚上认真准备好演讲稿，争取取得好的成绩。然而，回到家却发现妈妈正在发高烧，需要送医院、需要照顾，而爸爸又出差在外。小丽急坏了，为难了……

七年级学生刘洋在班里有一帮“好哥们”，他们订立协议：不论谁违反了纪律都要相互掩护，不准出卖朋友，一次刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵，老师调查时其他几个人守口如瓶，谁也不说实话，后来，老师了解到真相，狠狠地批评了他们，他们却振振有词：“没办法，我们要维护集体利益。”你认为这种观点（   ）

①正确的，他们非常珍视同学友情

②错误的，他们维护的是团体的不正当利益

③正确的，他们有很强的集体责任感

④错误的，他们不讲原则，是非不分

阅读材料，回答问题。

材料：四川师范大学外国语学院的一间学霸女生寝室走红网络，寝室的六名女孩是不同的个体，各具特点，从相遇到现在，她们已经组成了一个不可分割的整体，她们的口号是“青春的梦是需要奋斗的”。在校其间，她们共获得国家奖学金1次、国家励志奖学金4次、校级一等奖学金6次、校级二等奖学金12次、各类奖学金共计37次、国家级比赛获奖16项、校级比赛获奖7项、院级比赛获奖11项等。

小明是学校电影评论社团的社长。每逢社团活动日，他总是积极地为本社团争抢活动场地、争要活动资源等，学校其他社团的社长在他面前根本没有竞争力。对此，你认为以下同学们对小明的评论合理的是（    ）

①勇于担责，主动作为，是维护集体利益的榜样

②过于维护本社团小群体的利益，有沦为小团体主义的风险

③有可能与其他社团产生矛盾冲突，应有大局观和大局意识

④要主动放弃本社团权益，主动融入其他社团集体

处理冲突的基本策略有（    ）

①坦诚交流    ②保持冷静    ③过期处理    ④不担责任

阅读情景材料，回答问题。

实践探究题

小红升入初中以后，要到镇里的中学去上学。由于家里离镇里有一些路程，爸爸妈妈就打算让小红住在学校。小红从小就没有离开过爸爸妈妈，很多的事情比如洗衣服、收拾书包等都是妈妈帮她做的。而且她不善于和同学交往，喜欢独来独往。小红很担心自己去住校，学习和生活会受到影响。小红的爸爸妈妈看到小红对于住校生活的顾虑，就做小红的工作，告诉她集体生活的种种好处。小红听了，终于打消了自己对于住校生活的顾虑。

小军等几个同学都喜欢踢足球，是学校足球队的主力队员。随着时间的推移， 他们几个关系越来越密切，行动一致，一下课就聚到一起，只要其中一人与他人发生争执，另外几人马上“出手相助”。对此认识正确的是（    ）

小冉、小颖、小英都喜欢画画，并且三人都在书画辅导班学习书画。在校内和校外，她们经常在一起交流画技、互帮互助。她们的这个小群体（    ）

①是因为志趣相投而形成的      

②对她们的健康成长有积极意义

③就是一种小团体      

④能促进她们在互学共进中成长

下面四个小群体中，表现为小团体主义且我们应明确反对的是（   ）