①在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系
②学会正确处理人与人之间的矛盾和冲突
③集体生活中的矛盾无法化解
④我们要选择适当的处理方式化解矛盾
【变化的我】
小林进入初中后，在与同学们的相处中，性格变得开朗起来；在老师们的帮助下，学习能力、学习成绩也有了很大提高；参加了学校田径队，在校运动会上，夺得了四百米冠军。他打算加强训练，代表学校参加市运动会，为集体争得更多的荣誉。
【矛盾的我】
暑期将近，小林准备假期和几个要好的朋友去云南旅游，已经提前订好机票，但最近收到学校通知，小亮被要求暑期留在学校参加集训，代表学校参加盐城市演讲比赛，小林觉得占有自己的难得的假期很不合理，为此他倍感郁闷。
【大写的我】
小林约上准备一起去旅游的朋友商量。有个朋友说：“假期是我们自己的时间，怎么安排是我们自己的事，不必在意学校的要求，谁让他们不替我们想想呢。”有个朋友说：“我们的事再大，恐怕也是小事，学校的事是大事，不去不好吧。”还有朋友也提出了他们的看法，这让小林真的拿不定主意了。
学校大检查前夕，张明和几位同学偷偷去教学楼后面踢球，意外打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的，张明和朋友们都默不作声，谁都不想“出卖”哥们儿，破坏朋友之间的“义气”。最终，大检查中，班里没能得到流动红旗，可是张明和小伙伴们还是很高兴。
材料一：《光明日报》社论：只有站在人民的立场上，为人民服务，才能正确处理个人与集体、局部与全局等关系。如果站在个人或小团体的立场上，热衷于追求个人或小团体的名利、地位，就可能出现错误和问题。
材料二：我们同时属于多个集体，每个人都有自己的生活节奏，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，有时也会出现角色冲突。
情境一：
小宇八岁时父母离异，被判归父亲抚养。但实际上，他一直与年迈的爷爷相依为命，父亲从来不管他，母亲也很少来看望他，小强11岁时，爷爷去世，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他……
情境二：
进入初中后，小宇结识了社会上一帮游手好闲的朋友，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师，后来便放纵自己。之后他因偷学校的东西、打骂同学等，受到学校纪律处分。
情境三：
后来，小宇常和一帮哥们去网吧打游戏，沉迷于暴力凶杀等网游。为了弄到钱充值游戏，曾在社会上偷窃财物，被公安机关依法拘留。但他不思悔改，上网时与人发生争执，将对方殴打致重伤，最终因故意伤害罪被依法判刑。
集体的温暖
小浩是留守儿童，性格内向，成绩不理想。同学们得知他的情况后，主动和他交朋友，在学习和生活中帮助他。小浩的性格变得开朗起来，学习成绩有了很大进步，在县里举办的中小学学生书法比赛中获得一等奖。
“小群体”
小琦足球踢得很好，在他的带动下，班里其他五位男生也对足球产生了浓厚的兴趣。他们常聚在一起谈足球、谈学习，放学写完作业便一起踢球。在学校组织足球赛上，他们为班级取得好名次立下汗马功劳。他们开始觉得自己了不起，给这个小群体起个名字“足球兄弟”。只要其中一个与他人发生矛盾，另外几人马上出手相助，常常因此挨批评、受处分。于是，他们看班干部不顺眼，跟老师对着干，再有足球比赛的时候，要么是故意找借口推脱，要么是班干部说好话才肯参加。
集体的力量
在全县中小学庆祝中华人民共和国成立70周年知识竞赛活动中，该班获得一等奖。同学们深深的感受到：“一加十十加百，百加千千加万，你加我我加你，大家心相连，……没有完美的个人，却有完美的团队。”
①他们这是将自身利益置于集体利益之上的小团体主义
②这种沾染上江湖义气的友谊与班集体的共同要求会产生矛盾和冲突，我们应该坚持集体主义，反对小团体主义
③他们缺乏正确的是非观，会损害班集体的利益
④这是集体成员团结一致的体现
材料一：我从小失去了妈妈，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起，小斌和小强的父母也都长期在外打工，他们都跟着他们各自的奶奶生活，我们三个人经常在一起做作业、玩耍，在生活上、学习上都关心互助。
材料二：我们几个同学 都喜欢写作，课余时间经常聚在一起交流写作的有关技巧，欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。
材料三：我们班里有几个学生天天混在一起，他们“重义气”、不爱学习，不守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼其他同学给他们零花钱……
| 积极影响 |
①在小群体中，彼此，，找到自己的位置，体验和。 ②在小群体中，我们与同伴更容易相互、，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共．进中。 ③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与的建设 |
| 消极影响 |
①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生和 ②小群体内成员之间的友谊如果沾染上，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为。 |
随记一 来到了新学校，进入了新班级，一切都是崭新的，本以为进入一个陌生的环境我会孤单、害怕，但后来我才发现校园生活很美好。在新学校、新班级，我结交了许多新朋友；主动竞选班委。在老师的教育和帮助下，我们共同创建一个美好的班集体。
随记二 开学两周后，我渐渐地熟悉了学校、班级的各项纪律。我想带手机上学，可学校不允许，一旦发现立即扣押，我特别烦恼。
随记三 我们班最近有个“小帮派”，“小帮派”成员不爱学习，不遵守纪律，对班干部看不顺眼，破坏了班级的和谐。
