正确处理小群体与集体间的矛盾和冲突 知识点题库

合作出现矛盾和分歧时，关键是（     ）

在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键要靠 （     ）               

有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（    ）

初二学生刘洋在班里有一帮“铁哥们”，他们订立了协议：不论谁违反了纪律，都要相互掩护，不准出卖朋友。一次，刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵，老师调查时，其他几个人守口如瓶，谁也不说实话。后来，老师了解到真相，狠狠批评了他们，他们却振振有词：“没办法，我们要维护集体利益。”你认为这种观点（    ）

①正确的，他们非常珍视同学友情           ②错误的，他们维护的是小团体的不正当利益

③正确的，他们有很强的集体责任感       ④错误的，他们不讲原则，是非不分

【理清关系，学以致用】

某校学生赵成，因为身材矮小从小被人欺负，后来他成为班上一个小群体的“头目”，便开始欺负别人。对此，下列认识正确的是（    ）

①赵成的小群体已经沦为小团体主义 ②同学们要明辨是非，坚持集体主义

③小群体都会危害班级学校集体利益 ④小群体内部的同学讲义气有正义感

在合作中，出现矛盾和分歧是正常的，但关键是要（    ）

小美和小莹、小慧三人因为对数学的喜爱，成立了学习兴趣小组，她们互帮互助，成绩提高很快，在班上掀起了小组合作学习的热潮。一个月后班主任老师请求她们推广经验和做法，并希望她们能扩充成员，这时她们三人不乐意了。对此下列分析正确的是（    ）

①当小群体的节奏能够与集体生活旋律相融时，小群体和大集体的关系融治

②集体生活中就不应该有小群体的存在

③当小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突

④小美等人组成的小群体沾染了江湖义气，是小团体主义的体现

和谐社会人人共享，人人共奏和谐乐章。在我们的集体生活中，“你”、“我”、“他”可能有着不同的诉求，小群体和集体之间的具体利益也可能不尽相同。有时难免会发生碰撞，产生矛盾或冲突，这就需要我们在不和谐中谋和谐。这既是一种态度，也是一种智慧。下面方法不可取的是（    ）

在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法（    ）

①犯了小团体主义的错误   
②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上

③违背了公平、正义的原则
④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班级的发展

有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是( )

  2020年春天，一场来势汹汹的新冠肺炎疫情，武汉被按下了暂停键，全体人民积极主动配合国家相关要求，主动戴口罩，主动封小区、社区、街道，商场不营业，小店不开门等等，一切以国家抗击新冠肺炎疫情为主。据此，有人说：“处理好个人与集体冲突，打好新冠肺炎疫情防控阻击战，就必须做到以集体利益为重，放弃个人利益。”

请你结合教材相关知识，对该说法进行辨析。

材料一：班里几个喜欢打篮球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，放学便一起打篮球，篮球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱

材料二：七年级某班有一个个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼…

根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题

根据所学，填写下表。

初中以来，小明的学习和生活不断丰富，在班集体中也发生了一些事情，请结合相关知识，将表格补充完整。

小明的生活片段		正确做法	理论依据
片段一	课外学习班和班级的1·29合唱彩排时间冲突。	①	②
片段二	小明和班级里几个同学成为好哥们，只要有一人与他人发生争端，其他人马上出手相助。	③	应杜绝江湖义气，反对小团体主义。
片段三	班级建立图书角，书架已经购置，但是还没有书籍。	把自己的书籍带来与同学分享。	④
片段四	小明擅长绘画，被选为班级宣传委员，负责班级文化建设。	⑤	勇于担责。

在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该（   ）

阅读材料，回答问题。

学习完第三单元后，某校七年级（4）班准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报，以下是同学们提供的稿件的部分内容，请你运用所学知识对其进行探究。

小冰一《后进生小群体》 在我们学校存在几个后进生小群体。他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架、玩游戏，面对老师的调查，他们的口径常常如出一辙，有时竟集体撒谎……

小芳一《关爱集体》 因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我拥有托起万吨巨轮的魔力；因为集体，我唱出了生命的光华。关爱我们的集体吧！

小静一《我心目中的班集体》 首先，我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，其他同学都会尽力帮助他（她），在这个班集体里，我们会感受到家庭般的温暖。其次，我希望它是一个不甘落后、永不服输的班集体，分工协作，“招之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。再次，我希望每个同学为班级的发展献计献策，每个同学合理的建议都能成为班级前进的锦囊妙计。

阅读材料，回答下列问题。

材料一：七年级某班有这样一群学生，她们共同喜欢数学，天天在一起讨论如何解答数学题，感情越来越好，互称“闺蜜”，她们相互帮助、相互学习，数学成绩都得到了提高。并且在班级建设中，她们能够主动帮助班集体做一些力所能及的事情。

材料二：七年级某班学生刘洋在班里有一帮“铁哥们”，他们订立了协议：不论谁违反了纪律，都要相互掩护，不准出卖朋友。一次，刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵，老师调查时，其他几个人守口如瓶，谁也不说实话。后来，老师了解到真相，狠狠批评了他们，他们却振振有词：“没办法，我们要维护集体利益。”

当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时，我们应该( )

①视而不见，“两耳不闻窗外事”

②远离他们，“眼不见心不烦”

③“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”  

④明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义

小刚在班里有一帮“老铁”，他们经常一起上网、打游戏，并订立了“君子协定”，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。小刚的一个朋友在校外与人打架，学校调查时，小刚为其隐瞒真相，认为这是在维护集体的利益。小刚的做法（    ）

【共奏和谐的乐章】

为了进一步规范青春期学生的仪容仪表，引导学生树立正确的审美观，培养良好的生活习惯，学校组织了一次仪容仪表、个人卫生检查。班里几个同学组成“丝丝不凡”团队，发誓坚决不按学校要求剪发，并鼓动小秦也加入这个“团队”。

今天小秦值日，足球队安排小秦放学后练球。小秦一时不知如何选择。

病毒无情，人间有爱。面对新冠疫情，我们看到，一轮轮核酸检测，从凌晨到正午，无惧风雨，居民们有序排队，无怨无悔；医护人员一批批出发支援，烈日暴雨下，防护服下衣服湿了又干，干了又湿，却仍然斗志昂扬；公安干警、志愿者们各司其职。“疫情面前，我们都是命运共同体。不遵守防疫要求，就会带给身边人风险。美好的家园需要我们共同来守护，严格防疫从我做起。”