正确认识个人利益与集体利益的关系 知识点题库

下列对于集体利益与个人利益关系认识,正确的是  ()

A . 集体利益与个人利益是相互对立的 B . 集体利益与个人利益是相互依存的 C . 个人利益优先于集体利益 D . 集体利益与个人利益是互不相干
我国体育界有一句名言:“把集体利益放在第一位,无名也有名;把个人利益放在第一位,有名也无名。”这表明(  )

A . 集体和个人相互影响、不可分割 B . 集体和个人是并列的,不能片面强调一方而忽视另一方 C . 要充分尊重和保护个人的正当利益 D .  必须坚持集体主义的价值取向
总书记说,中国梦归根到底是人民的梦。对此,小林从个人与集体关系的角度进行了解读。其中你认同的是  (   )

A . 维护集体利益一定要牺牲个人利益 B . 个体只要依赖集体必定能获得成功 C . 个人利益与集体利益是相互依存的 D . 集体总能完全尊重和保护个人利益
( 开学两个月来,小鑫回顾了自己开学以来的表现,觉得自己在长大,以下是他的几个生活片段。
片段一:本周三学校要进行班级文化建设的评比,周二放学后我和几个班委一起出谋划策. 动手布置,忙到六点才回家;虽然很累,但我们班获得了班级文化建设一等奖,我打心眼里认为这是值得的。
片段二:好朋友约我周六下午去图书馆看书,但我周五已经答应表弟帮他复习功课,所以我婉言拒绝了好朋友的邀约。
片段三:周日我和同学参加了“学雷锋,树新风”活动,去福利院看望孤儿,并为他们送去了衣服. 鞋子等过冬的用品。
片段四:上周四,学校召开了秋季运动会。比赛结束时,某些班级的啦啦队把为运动员加油鼓劲时的小国旗随手扔在了操场上,我走过去把一面面五星红旗捡了起来并整理好。
请结合材料,运用责任的知识,简析小鑫的生活片段。

阅读下面信息,回答问题

信息一:初中生活,在师长、同学的陪伴下,我感觉自己“长大了”;体育训练中,不喜欢跑步的我,每天坚持锻炼,变得更加坚韧;校本活动中,我不仅把自己分内的事情做好,还和小组成员互帮互助,分工协作,共同完成高质量的作品;生活中,我真诚待人,一诺千金,赢得了大家的欢迎…回眸成长的历程,我有着沉甸甸的获得感。

信息二:初中生小华从小爱“折腾”,崭新的电脑、复读机、遥控汽车都被他拆装过。他经过刻苦钻研,历经两年的艰辛终于造出了一台3D打印机,并在校园文化节评比活动中获得一等奖。

信息三:八年级(1)班不少学生买了手机。同学之间流行“比谁的手机牌子好、功能多”;有些同学在公交车上用手机大声播放音乐;有同学将手机作为考试作弊的工具,还沾沾自喜;有同学喜欢用手机点击不良网站寻求刺激;还有学生大部分的课余时间都在玩手机。

  1. (1) 材料中所体现的哪些优秀品质印证着“我”的成长?

  2. (2) 小华的做法对我们的健康成长有何启示?

  3. (3) 根据材料你认为使用手机应该注意些什么?

一个班集体,是由个性各异的人组成的。集体和个性的关系是(    )

①个人的优点、特长越能够充分发挥,集体就越团结和优秀

②集体中个性应得到完全的张扬

③在自觉遵守集体纪律,服从集体利益的基础上,提倡张扬个性

④张扬个性会削弱集体的凝聚力

A . ③④ B . ①③ C . ①②③ D . ①④
个人利益与集体利益实质上没有什么关系。

判断:

理由:

有人认为公共设施是我们社会的公共财物,是国家和集体的公共财产,因此维护公共设施是国家和集体的事,与我们个人无关。

  1. (1) 请具体列举两类公共设施。

  2. (2) 维护公共利益与我们个人无关吗?请运用学过的知识谈谈青少年应怎样做一个维护公共利益的合格公民?

在一个民主文明的社会中,公共利益与个人利益应该得到适当的平衡。公共利益必须遵循如下标准(  )

①合法合理性          ②公共受益性      ③公平补偿性     ④公开参与性

A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ①②③④
阅读材料,回答问题

材料一:观察下图漫画。

材料二:最近,某校七年级(1)班的部分同学在值日时,经常敷衍了事,班级卫生情况经常受到学校的批评。对此,这部分学生说:“垃圾又不是我们丢的,我们凭什么打扫。”班主任说:“班级是个集体,作为集体的一员,我们应该尽到自己的责任。”

  1. (1) 材料一漫画中的同学的言行正确吗?为什么?
  2. (2) 我们应该怎样在集体建设中尽责?
材料一:江苏省淮安市消防救接支队特勤中队一级消防士。因消防安保任务,他已经1个月没有回家。3月21日,盐城响水发生爆炸后,他主动报名参战,却又一次错过了和女儿的约定。在救灾现场,他深入废墟,搜救出3名被困人员。然而面对电话那端的女儿,他却只有无限的愧疚。响水“3·21”爆炸事故发生后,武警盐城支队的救援官兵临时驻扎在当地学校。灾后学校复课的第一天,在转移阵地时,他们帮孩子们简单地打扫了教室,留下了许多食物,整齐地摆在来子上。并写下“多有打扰”的抱歉话语。

材料二:2月18日河南省黑虎庙小学教师张玉滚当选“感动中国”2018年度人物。这是“感动中国”年度人物评选活动举办17年来,第16位河南人获此殊荣。南阳市镇平县北部深山区的黑虎庙小学,距离县城70多公里。2001年8月,21岁的张玉滚扎在这里,一干就是17年。“白天当老师,晚上当家长”,17年来,从志在四方的有志青年到如今的人到中年,不到四十岁的张玉滚鬓角早已斑白,脸上布满皱纹,经常被错认为是快退休的老教师而他利用微薄的工资,资助了300余名儿童,没有让一个孩子因为贫困而失学。

你校团委准备开展“向英雄模范学习,争做时代好少年”的宣传教育活动,请你参加并完成如下任务:

  1. (1) 结合材料,谈一谈你受到了哪些启示?
  2. (2) “一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”请你结合材料谈谈对这句话的理解。
首届世界大学生啦啦操锦标赛2018年10月6日在波兰中部城市罗兹落幕。由广西大学和山西医科大学联合组成的中国队在技巧啦啦操大型混合团体项目中力压对手韩国队,获得冠军。本次赛事由国际大学生体育联合会主办,波兰大学生体育协会、罗兹理工大学承办,吸引了来自中国、美国、澳大利亚、韩国、日本等12个国家和地区的数百名运动员参加。据了解,比赛共设有技巧啦啦操大型混合团体、技巧啦啦操小型混合团体、舞蹈啦啦操嘻哈舞、舞蹈啦啦操爵土舞等13个项目。
  1. (1) 请你结合材料分析中国队获得冠军的可能因素。
  2. (2) 这启示我们在学校里,应该如何构建一个和谐的班集体?
捍卫自己的尊严与维护集体的利益是相矛盾的。
(垃圾分类:开启美好生活)

《苏州市生活垃圾分类管理条例》于2020年6月1日正式实施。某校初三(1)班同学就“垃圾分类新时尚,水清天蓝新苏州”搜集了相关资料,开展了主题研讨。

材料一:2015—2019年我国生活垃圾清运量和回收利用率

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注:据世界银行相关报告显示,全球生活垃圾回收利用率的平均水平为26%。

材料二:《苏州市生活垃圾分类管理条例》规定,未按照规定分类投放生活垃圾,拒不改正的,对个人处以五十元以上二百元以下罚款。垃圾分类是靠自律还是他律?靠道德还是法律?薇薇和元元同学对此展开了讨论。

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材料三:在实施垃圾分类过程中,一些居民或单位对建立垃圾场等做法本身并不反对,但抵制将设施建在自己的社区附近,人们称这一现象为“邻避现象”。造成“邻避现象”的成因是多方面的,如政府在设施选址征求意见时,公民参与意识缺乏;设施建成后,公民存在过度维权,甚至采取非法手段维权的行为。“邻避现象”,谋一己之利而让垃圾分类陷入困境,影响了当地经济社会的发展。

  1. (1) 材料一(含注)反映了哪些信息?我国重视垃圾回收有何意义?
  2. (2) 请选择其中一位同学的观点加以评析。
  3. (3) 综合运用所学知识,请你为解决“邻避困局”建言献策。
20世纪70年代,已是多所名牌大学教授的叶嘉莹,舍弃高薪回国教书育人。如今,90岁高龄的她仍坚持讲学,还捐出3500多万元支持优秀传统文化研究,培养古典文学人才。这说明(    )。

①集体利益高于个人利益            ②对祖国的热爱是我们值得回味的美好情感

③安全感、责任感是基础性情感      ④在集体中,个人利益与集体利益始终一致

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④
阅读材料,回答问题。

在抗击疫情中涌现出了无数“最美逆行者”:无论是84岁的钟南山,还是青年医务工作人员、后方警察、爱心人士、社会工作者,他们临危受命、挺身而出,为我们树立了榜样。

  1. (1) “青年医务工作人员”的做法体现了对青春最好的证明是什么?
  2. (2) 说一说“最美逆行者”是如何处理个人利益与集体利益的关系?
  3. (3) 谈一谈好的榜样有哪些作用?
下列日常生活中的“小群体”现象,你不赞成的是(   )
A . 班里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起,有聊不完的话题 B . 小文他们几个的父母都去外地打工,他们在生活中互相帮助 C . 最近班里有几个同学经常相互抄作业,大家对此保守“秘密”,心照不宣 D . 小陈在班里学习成绩不好,她的几个朋友利用课余时间为她补习功课
“微火”成炬,温暖盛会。冬奥会场绽放青春风采。

材料一:2022年北京冬奥会在短道速滑混合团体2000米接力决赛中,范可新、曲春雨、任子威、武大靖组成了最强阵容,范可新超强起跑,曲春雨从内道完成超越,任子威瞬间加速,保持优势的武大靖率先冲线,最终以2分37秒348夺冠,为中国体育代表团夺得在本届奥运会的首金。“感谢团队”“团队的力量”“团队相互支持”……接力团队众将们不约而同地将夺冠的关键归于“团队的力量”。

材料二:每一个冬奥会志愿者都如同一簇“微火”,无论走到哪里都绽放着温暖的光芒。2022年冬奥会举办正值春节,志愿者们放弃了假期,放弃了回家过年与家人团聚的时光,选择留在奥运会场,为冬奥贡献自己的一份力量。

  1. (1) 中国短道速滑队夺金时刻让我们体味到哪些美好情感?
  2. (2) 接力团队众将为什么不约而同地将夺冠的关键归于“团队的力量”?
  3. (3) 从集体利益与个人利益关系角度,说说志愿者们的选择给我们的启示。
在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应坚持(   )
A . 个人主义 B . 小团体主义 C . 集体主义 D . 小群体主义
[关心班级 热爱集体]

亲爱的同学们:今年9月1日,我们来到一所新学校,进入一个新班级。经过半年的学习,既感受到班集体的温暖,也发现班集体的不和谐音符。为建设一个优秀的集体,让我们一起参与创建美好集体的实践活动。

  1. (1) 请你列举一件在集体中感受到温暖的事。
  2. (2) 想一想:在你心目中,美好集体应该是怎样的?(两个方面)
  3. (3) 议一议:我们怎样才能在集体中“让和声更美”?
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