正确认识个人利益与集体利益的关系 知识点题库

中国梦首先体现为民族梦、国家梦,即实现中华民族伟大复兴,同时,这个民族梦、国家梦也是每个中国人的梦。对此,小明从个人与集体的关系角度进行了解读,其中你认同的是 (  )

A . 牺牲个人利益就能维护集体利益 B . 个人只要依赖集体就能获得成功 C . 个人利益与集体利益是互相依存的 D . 集体总能完全尊重和保护个人利益
离开了无数的“一滴水”,大海将不复存在,从个人利益与集体利益的关系角度看,这说明了()
①大海是由无数的“一滴水”组成的          
②团结的集体才有凝聚力和战斗
③集体利益是集体中每个成员努力的结果       
④集体利益和个人利益相互依存⑤集体应充分尊重和保护个人利益

A . ①③⑤ B . ③⑤ C . ②③④ D . ②④
以下是同学们在“我与集体”主题班会上提出的观点,其中正确的有(    )
①大河有水小河满,大河无水小河干   ②集体利益永远高于个人利益 

 ③众人拾柴火焰高,众人划桨开大船  ④集体荣誉要珍惜,集体事务共承担

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
材料一 在备战奥运会的过程中,中国乒乓秋对的男女非赛选手都可能担任陪练。中国乒乓秋队能在比赛中囊括金牌的一个原因,就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。陪练们奉献自己,正是集体主义和爱国主义精神的集中体现。为了国家、集体的需要,他们放弃了自己的利益,甚至大好前途,服从安排,默默地奉献自己。一名陪练曾经说过:能当世界冠军的只有几个,能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会,我们很珍惜。这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。
材料二 某班同学在一次拔河比赛中,本班的其他未上场的同学未组织好拉拉队喊口号、加油。结果参与比赛的同学不能步调一致的使劲,且动力不足,最终输掉比赛。 

  1. (1) 结合课本有关知识谈谈你对两段材料的认识。

  2. (2) 关心集体,是每一个人的责任,作为中学生我们应该怎么做?

“大河有水小河满,小河无水大河干。”这体现了(    )

①集体利益比个人利益更重要                   ②集体利益是所有个人利益的总和

③集体利益的实现离不开个人的努力       ④没有国家利益、集体利益也就没有个人的利益

A . ①③④ B . ①④ C . ②③④ D . ③④

对下面漫画中“患者”的认识正确的有(    )

①他懂得维护个人利益,是明智之举         ②他没有正确处理个人利益与集体利益之间的关系

③他对自己有较强的责任心,值得学习     ④他不懂得集体利益与个人利益是相互依存的

A . ①② B . ③④ C . ②④ D . ①④
结合材料,运用所学知识,请回答:

材料一:“最美村官”雷洋洲在“城中村”改造过程中,遇到了农村工作中最棘手的问题——拆迁,在全村163户中,他第一个拆了自己家的房子。他说:“做人德为先,做事民为先,我是村支书就该这样做。”

材料二:进入八年级,学习的气氛一下子紧张起来。在一些班级,有的同学只关心自己的学习,不愿意参加集体活动;个别班干部和课代表对工作也是敷衍了事……

  1. (1) 雷扬州的言行说明了什么?

  2. (2) 结合材料而二,谈谈如何处理个人利益和集体利益的关系?

世界一流的华为2016年收入超过600亿美元,比五年前翻了一番。同时,华为薪酬福利也是全球一流的,2016年华为人均薪酬11.3万美元。正如华为创始人任正非所说:“如果你为公司而奉献,公司不会让你失望!”从华为成功经验我们可以感悟到( )

A . 个人的一切奋斗都是为了追求物质利益 B . 人们的道德水准随收入增长而自然提高 C . 个人利益与集体利益是和谐统一的 D . 个人与集体相互关爱才能无往而不胜
以下是菁菁生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

  1. (1) 情境一:面对即将到来的中考,菁菁最近心理压力特别大,整天寝食难安,学习效率严重降低。

    ①菁菁的心理是典型的心理。

    ②菁菁应该:

  2. (2) 情境二:学校团委组织同学们星期天在人民广场进行法制宣传活动,菁菁认为:学习任务重,没时间参加,反正少我一人也没关系。”

    ①菁菁应该:

    ②理由:

  3. (3) 情境三:菁菁看到《道德与法治》课本上有关于“未成年人打架斗殴,辱骂他人”的描述。

    ①未成年人的这种行为属于:

    ②这种行为的危害是:

在社会生活中,个人的利益需要是多方面、多层次的。有些需求单靠个人努力很难得到满足,只有借助社会的力量,通过集体的努力才能实现。因此(  )
A . 个人利益的实现是公共利益实现的有力保障 B . 公共利益的实现是个人利益实现的有力保障 C . 个人利益实现得越多,内容越丰富,公共利益的实现也应越充分 D . 公共利益实现得越多,内容越丰富,个人利益的实现也不会越充分
“在学校生活中,一个人就像是一滴水,一个班级就像是一条河,一所学校就像是大海。”以下对个人利益与集体利益的关系说法正确的是(    )

①个人利益比集体利益更重要

②我们应让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益

③个人利益的实现,会促进集体利益的发展

④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的

A . ③④ B . ①③ C . ②③ D . ②④
以下是八年级学生小宇遇到的情境,请你说出小宇的正确做法和理由。
  1. (1) 情境一:上数学课时,小宇偷偷在下面写小说,被老师发现,没收了手稿,还被老师批评了一顿。
  2. (2) 情境二:学校篮球队吸纳小宇为新队员,但他考虑到球队有严格的训练,不愿参加。
  3. (3) 情境三:小宇与同学小军约好周日早晨八点一起去参加志愿者活动,小字却因为睡

    懒觉而迟到了十分钟。

2020年4月1日人民日报报道:中国医学科学院生物研究所组建科研团队全力攻关。李琦涵是中国医学科学院医学生物学研究所所长。新冠肺炎疫情苗头刚出现,他就设立应急疫苗研发攻关组,带领团队设计了包括灭活疫苗在内的多条研发路线,细致分配了每项任务。深夜,生物研究所的科研楼实验室灯火通明,透过窗户不时能看到科研人员小步快跑的身影。这样的节奏已经持续了两个多月。团队在进入实验室前,把工作细化切块。穿着厚重的防护服,科研人员的操作比平日要难得多。除了好的设计,就是靠团队每个人的忘我投入。得知所里要成立应急疫苗研发攻关组,20多名党员签署请战书,自愿要求加入。对集体力量的理解正确的是(   )

①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作  
②个人的力量在集体中汇聚,就会变得强大  
③个人的力量通过优化组合,可以实现优势互补,产生强大的合力  
④集体的力量是强大的,可以战胜一切艰难险阻

A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②③
我国体育界有一句名言:“把集体利益放在第一位,无名也有名;把个人利益放在第一位,有名也无名。”这句话告诉我们(   )
A . 集体利益和个人利益是并列的 B . 要充分注重个人利益的合理性 C . 必须要坚持集体主义这一原则 D . 坚持集体主义就是不关注个人利益
在学习“创建新集体”时,老师引入了物理的力和反作用力的实验:他让两个学生从两个相反方向推动一张桌子,与从同一个方向推一张桌子进行对比,让学生思考为什么会有不同的效果。老师这样做目的是让同学们明白(   )
A . 力的作用是相互的 B . 只有心往一处想,力往一处使,方能战胜困难,取得成功 C . 团结就一定会成功 D . 集体的团结是很难实现的
当个人利益与集体利益发生冲突时,应怎么办?

当个人利益与集体利益发生冲突时,应把放在个人利益之上,坚持;在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾,不顾他人的 。

某校开展红五月歌咏比赛,在比赛准备的过程中,同学们遇到了一些困惑。 

 

 请任选一个材料中的困惑,运用所学知识为解决该困惑出谋划策。 

百度“剧场效应”,在经济学中是指,如果剧院着火了,按照个人利益最大化那就是先跑出去,如果每个人都这么想这么做,其结果必然是大家都拥堵在门口,谁都跑不出去,个人追求利益最大化而不考虑他人利益的行为,导致了群体悲剧的上演。“剧场效应”告诉我们(    )

①集体离不开个体而存在

②集体利益与个人利益是相互依存的

③只有维护个人利益,集体利益才有保障

④个人更应该积极关心和维护集体利益

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ②④
2022年春天,中国向世界奉献了一届“无与伦比”的冬奥会,奏响了“一起向未来”的华彩乐章。

【重温冬奥故事】赛场上下“,又暖又强”的体育健儿将奥林匹克精神诠释得淋漓尽致。

◎在短道速滑男子1000米决赛中,为了团队夺冠,李文龙不惜牺牲自己的名次一路掩护。

获得冠军的任子威说:“我觉得这不是我一个人的金牌,这是一个团队的金牌。”

◎是对手也是朋友。在冰壶混双循环赛中,由范苏圆、凌智组成的中国队虽惜败美国队,赛后他们却主动向对手赠送精心挑选的礼物。

【用好冬奥遗产】北京冬奥会不仅奉献了精彩的冰雪盛会,更在多个领域留下宝贵遗产。

◎中国书法的“冬”字为冬奥会会徽增添了一抹灵动;开幕式以二十四节气为倒计时,体现出中国人对时间的理解……一系列中国元素讲述着匠心独运的“东方故事”。

◎手持火炬零碳排放;“绿电”点亮奥运赛场;氢燃料车保障出行……一系列低碳举措为北京冬奥增添“亮丽底色”。

【弘扬冬奥精神】精神的火焰,永远向上。“胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来”的北京冬奥精神照亮奋进之路。

  1. (1) 上述冬奥故事给你哪些启发?
  2. (2) “一起向未来”,我们应如何运用好材料中蕴含的冬奥遗产?
  3. (3) 为弘扬北京冬奥精神,请你制定一份适合自己的暑期体育锻炼计划。

    暑期体育锻炼计划

    ■锻炼项目:

    ■锻炼目的:

    ■注意事项:(从安全、有效两个方面拟写)

    ■具体安排:(略)

班级是我家,美好家园靠大家。下面是七年级某班的生活片段,请你参与其中:
  1. (1) 情境一:周六上午,华华要去和妈妈看电影,班长打电话说要一起商量下周演讲比赛的策划方案。

    华华应该:

    理由是:

  2. (2) 情境二:班主任张老师鼓励大家积极参与校运会,小明因没什么用为理由拒绝参加运动会,而班级其他同学却踊跃报名参加比赛、啦啦队或服务小组。

    小明应该:

    理由是:

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