商鞅变法 知识点题库

经济发展离不开改革创新。阅读材料回答问题:
材料一:乃秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯。
材料二:(20世纪50年代初)土地改革后,农村经济基本上还是一家一户的小农经济,劳动生产率低下,假如任其自由发展,可能会导致农村贫富两极分化。如果不引导农民走组织起来的路,不仅不能改善农民的生活,而且农村也不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业原料等条件。        ——《历史纵横》
材料三:包字万岁!早包早富,迟包迟富,不包永远不能富。
                                                                                                                                  -----20世纪70年代末某村宣传标语
材料四:在计划经济体制下,政企职责不分,企业的经营权集中在政府手里,企业没有自主权;企业吃国家的大锅饭,职工吃企业的大锅饭,各方面积极性不高,企业没有活力……
                                                                                                                                 ——人教版《中国历史》八年级下册
材料五:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。”
                                                                                                                                 ——亚历山大二世在俄国国务会议上的讲话
材料六:政治方面,“废藩置县”,加强中央集权;经济方面,允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业;社会生活方面,提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育。
                                                                                                                                 ——选自人教版历史教材九年级上册
材料七:我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里,按共产主义原则调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
                                                                                                                                ——列宁
材料八:该法规定了各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数。
                                                                                                                                ——《世界历史》(九年级下册 北京师范大学出版社)

  1. (1) 根据材料及所学知识,写出商鞅变法的历史意义。

  2. (2) 要“引导农民走组织起来的路”,这条“路”基本完成是在哪一年年底?

  3. (3) 据此,你认为我国农村开始推行什么制度?

  4. (4) 根据材料及所学知识,我国国有企业改革的基本方向是什么?

  5. (5) 材料反映的是俄国历史上哪一重大事件?

  6. (6) 材料六是日本明治维新的主要内容,哪一政策为日本以后的创新和可持续发展奠定了基础?

  7. (7) 为了纠正这个错误,列宁实施了新的政策,请写出此政策的特点。

  8. (8) 材料八出自罗斯福新政颁布的什么法令?

古今中外的政治家都注重各项社会制度的顶层设计,改革创新。

材料一:及秦孝公任用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯……至于始皇,遂并天下。

——《汉书·食货志》

材料二:很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保存俄罗斯的大国地位,沙皇政府着手开始了一次改革计划。……社会改革使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生转型。

——杰里·齐格勒《新全球史》

材料三:……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……。

——杰里·齐格勒《新全球史》

材料四:在近代中国变革的道路上,如果说19世纪最后几年的时代象征是康有为,那么到了20世纪初则进入了以孙中山为代表的时代。虽然康有为生于1858年,孙中山生于1866年,他们近于同一辈人,但在社会政治思潮及其实践的急遽(jù,急)变嬗(shàn,变迁)中,他们的脚步却是前浪推后浪,显示为两代人。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料五:见下图

——《广东统计信息网—统计图表—GDP》

  1. (1) 根据材料一概括商鞅变法的措施。

  2. (2) 材料二中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件?

  3. (3) 结合所学知识,说出为了实现材料三中的“首要目标”,日本政府采取了什么措施?

  4. (4) 康有为年长孙中山8岁,他们近于同一辈人。结合所学知识,分析材料四为什么说“19世纪最后几年的时代象征是康有为”?“20世纪初则进入了以孙中山为代表的时代”?孙中山领导的革命有什么历史意义?

  5. (5) 依据材料五并结合所学知识,分析1978年—1984年间广东经济有什么变化?引起变化的主要原因是什么?

春秋战国时期,影响最大的变法是(    )
A . 李悝变法 B . 吴起变法 C . 管仲变法 D . 商鞅变法
阅读下列材料,回答相关问题。

材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

材料二:鼓励农民开垦荒地,努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属罚作奴婢;废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功的人;建立县制,由国君直接派官吏治理。

材料三:(新法)“行五年,秦人富强”“行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足,民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。”

  1. (1) 材料一中的“卫鞅”“孝公”分别指谁?材料中的“卫鞅”发动了一场变法运动,这场运动代表了哪一新兴阶级的利益?
  2. (2) 根据材料二,假如你是生活在那一时期秦国的一位农民,你是否支持“卫鞅”的变法?为什么?
  3. (3) 结合材料三和所学知识,说说上述变法有何影响?
阅读材料,回答问题

材料:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善”。以卫鞅为左庶长卒定变法之令。”

  1. (1) 卫鞅是谁?属于何学派?孝公为哪国国君?
  2. (2) 文中反映了卫鞅的什么主张?
  3. (3) 你认为材料中的“汤武”“夏殷”应指的是谁?
  4. (4) 文中的议论代表哪个阶级?
  5. (5) “以卫鞅为左庶长卒定变法之令”,发生于哪一年?结果如何?
阅读下列材料,回答后面问题:

材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

材料二:商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒,太子立。公子虔之徒告商君欲反,发吏捕商君……秦惠王车裂商君。卫鞅虽遭不幸,但新法仍然继续推行,秦的国势日益强盛。

请回答:

  1. (1) 材料一中“卫鞅”指的是谁?“孝公”是哪一时期哪国的国君?
  2. (2) 根据材料二思考,假如你是当时秦国的旧贵族,你是否支持变法?为什么?
  3. (3) 从材料二可以看出“商君变法”的结局如何?有人说,“商君”被车裂意味着“商君”变法的失败。你同意这种观点吗?为什么?
  4. (4) 学习商鞅变法,结合当今改革开放,你认为商鞅变法带给我们什么启示?
以下材料均据《史记·商君列传》:

材料一:商君曰:治世不一道,则国不法古

材料二:……而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。

材料三:(变法)行之十年,秦民高兴,道无拾遗,山无盗贼,家给人足,民勇于公战。

  1. (1) 材料一中“商君”是谁?
  2. (2) 从材料一中可以看出商君有怎样的思想主张?
  3. (3) 材料二体现了他的什么变法措施?其它还有哪些变法措施?(至少写出一条)
  4. (4) 根据材料三并结合所学知识,说说这次变法的意义?
  5. (5) 这场变法给我们什么启示?
商鞅变法后的秦国,一个农民如果想获得爵位,最好的办法是(    )
A . 多生产粮食布帛 B . 去经商发财而得到政府的奖赏 C . 去当兵在战场上杀敌立功 D . 大力开垦荒地而得到政府的奖赏
历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料:

材料一:商鞅颁布变法令规定:废除土地国有制,全面实行土地私有制,土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展。

——《中国通史》

材料二:为了保证国家的赋税收入,商鞅制造了标准的度量衡器一一商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度,统一了斗、桶、权、衡、丈、尺,规定六尺为一步,二百四十步为一亩,五十亩为一哇。一一维基百科

材料三:行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡大治。

——《史记商君列传》

  1. (1) 根据材料一,概括商鞅变法的主要内容。从材料看,这项法令的实行有什么作用?
  2. (2) 材料二反映了商鞅变法的哪一项重要措施?材料一、二反映了商鞅变法在哪一方面的措施?
  3. (3) 从材料三看,商鞅变法取得了怎样的成效?这次改革与秦统一有什么联系?
保证利益分配的合理、减少不必要的冲突,是实现社会公平正义的关键,也是2013年“两会”的热点之一。人类社会是一个利益互动的社会,《史记》云:“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。”历史上改革就是利益分配的交汇点,下列哪一举措体现了商鞅变法保证农民利益、打击贵族特权?(    )
A . 推行县制 B . 统一货币、度量衡 C . 奖励耕战 D . 承认土地私有
史载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者”,“宗室贵戚多怨望”的关键原因是(    )
A . 建立县制 B . 废井田制 C . 废除旧贵族特权 D . 秦孝公去世,失去政治支持
“秦民之见战也,如饿狼之见肉。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法(    )
A . 推行县制 B . 奖励耕织 C . 奖励军功 D . 编制户口
商鞅变法以后,百姓陈氏辛勤耕作,生产出许多粮食。按照商鞅的法令,陈氏可以被(    )
A . 免除徭役 B . 授予爵位 C . 授予田宅 D . 允许经商
改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。阅读下列材料,回答问题。

材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

商君相秦十年,宗室贵族多怨望。

——《史记·商君列传》

材料二:著名历史学家范文澜说:“秦国新法十年,秦民大悦……秦成为第一大强国”。战国时期,秦国军队特别富有战斗力,有“虎狼之师”之称。

材料三:魏主(孝文帝)下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王。故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,为物之元也,皆改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。……今欲断诸北语,一从正音……三十以下在朝廷之人,如语音仍旧,若有故为,当加降黜”。

——《资治通鉴》

  1. (1) 材料一中的“卫鞅”是谁?这次改革的理论依据与百家争鸣中哪一学派主张相同?依据所学知识,指出变法最核心的内容是什么?
  2. (2) 依据材料二归纳“秦国新法”的主要作用。
  3. (3) 材料三反映的是哪一历史事件?为“正音”,“魏主”采取了什么措施?依据材料三并结合所学知识分析这次改革的历史作用。
  4. (4) 结合以上材料分析这两次改革成功的共同原因是什么?
“度除贵族特权、鼓励耕织、奖励军...这是中国古代哪次改革的内容(   )
A . 魏国李悝变法 B . 楚国吴起变法 C . 秦国商鞅变法 D . 北魏孝文帝改革
中外历史上,推动社会发展,并成功改变社会性质的改革有(    )

①商鞅变法   ②戊戌变法   ③俄国1861年改革   ④大化改新   ⑤明治维新

A . ①②④⑤ B . ②③④⑤ C . ①③④⑤ D . ①②③④
创新是国家强盛和民族进步的灵魂,阅读下列材料,回答问题:

[生活创新]

材料一:原始居民的生活

河姆渡居民

半坡居民

距今时间

约7000年

约6000年

生活地点

浙江余姚河姆渡(长江流域)

陕西西安半坡村(黄河流域)

生产状况

人工栽培水稻:使用磨制石器,农业工具以骨耜最为典型,家畜以猪、狗和水牛为主

主要种植①;饲养猪和狗等家畜;捕鱼、采集野果。

居住房屋

半地穴式房屋

[文化创新]

材料二:如图

[生产创新]

材料三:如图

[制度创新]

材料三:“今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为已,大人世及以为礼,城郭沟池以为固,礼义以为纪。”

材料四:如图

[政策创新]

材料五:据《史记·商君列传》记载:商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理。

  1. (1) 请认真阅读材料一资料,补充完整①②处的内容:
  2. (2) 面对甲骨文的发现,郭沫若曾说“一片甲骨惊天下”,结合所学知识说说你是如何理解“一片甲骨惊天下”的?
  3. (3) 材料三两幅图代表春秋、战国时期我国生产力发展水平提高的两项技术分别是什么?这导致了社会上哪一新兴阶级势力逐渐增强?
  4. (4) 材料三中,“天下为家”的局面出现与哪一政治制度有关?材料四图中反映的制度实施的目的是什么?
  5. (5) 据材料五概括变法的内容的是什么?
  6. (6) 结合所学知识,说出这次变法的历史作用?
阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一:夫商君为孝公平权衡、 正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。

——《战国策·秦策三》

材料二:

材料三:(汉景帝)诏曰:“哝, 天下之本也,黄金、珠玉、饥不可食,寒不可衣……其令国郡务劝农桑……”

  1. (1) 根据材料地回答,“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”分别指什么?“教民耕战”的具体措施是什么?结合材料及所学知识,说明这些措施对秦国起到的作用。
  2. (2) 据材料二,说出我国春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
  3. (3) 材料三表明了汉景帝怎样的观点?为此他采取了哪些具体措施,举一例说明。综和以上三则材料所述,你认为促进农业经济发展的主要因素有哪些?
我国农耕文化源远流长,为历代统治者重视,为璀璨的中华文化作出了巨大贡献。阅读下列材料,回答问题。

材料一:传说中,他数民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬莱,号称神农氏,被认为是中华原始农业的创始人。

材料二:七八千年前的长江流域,气候温暖湿润,雨水充沛。考古发现,这一时期浙江余姚的古人类活动最具代表性,这群古人类居住着干栏式房屋,农业工具以骨耜(见右图)最为典型,家畜以猪、狗和水牛为主。

材料三:如下图

材料四:见下图

材料五:废除井田制,允许土地自由买卖。——商鞅变法

  1. (1) 材料一中,中华原始农业的创始人谁?和他一起被尊奉为中华民族人文始祖的另一位传说人物是谁?
  2. (2) 史学界将材料二中的古人类被称为什么?他们种植的主要农作物是什么?
  3. (3) 材料三中,铁农具在我国哪一时期出现?此外当时还有什么是农业生产力水平提高的重费标志?
  4. (4) 材料四是战国时期秦国的重大水利工程一一都江堰。该工程由谁主持修建?影响如何?
  5. (5) 材料五中,商鞅变法确立了什么土地制度?这次变法产生了什么重要影响?
小明在自主学习时,关于某一历史事件收集到如下材料:确立县制,由国君直接派官吏治理;废除井田制,允许土地自由买卖;奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。与材料所涉事件相关的历史人物是(    )
A . 秦孝公与商鞅 B . 唐太宗与魏征 C . 宋高宗与岳飞 D . 明成祖与郑和
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