商鞅变法 知识点题库

“治世不一道,便国不法古”是商鞅变法的依据。商鞅的下列变法措施,旨在提高军队战斗力的是(    )

A . 改革土地制度 B . 奖励军功 C . 重视农业 D . 建立县制
阅读材料,完成下列各题。

材料一:公元前356年,商鞅开始变法。这一天,在咸阳城内,一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令:“一,承认土地私有,允许土地自由买卖。二,按照在前线杀敌的军功大小,授予爵位和相应的耕地、住宅和官职;没有军功,就不能享受贵族特权。三,凡是努力从事农业生产、多缴租税者,免其徭役。四、建立县制,全国划分为31个县,由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令,人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。

材料二:商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家,是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

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材料三:商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义,主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则,主张轻罪重刑,甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展,对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响,以至严刑峻罚、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征,给广大人民带来了许多苦难。

﹣﹣《商鞅刑法思想及变法实践》

  1. (1) 商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国?
  2. (2) 如果你是人群中的旧贵族,你会对法令中的哪一条措施最为不满?理由是什么?
  3. (3) 材料二认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”,依据所学知识回答:商鞅变法的历史作用是什么?
  4. (4) 结合材料三,说明商鞅属于战国时期“诸子百家”中的哪一家?你如何看待他的“重刑”思想?
战国时期有这样一户人家:老大因作战有功获得了爵位,老二在家勤于耕作免除了徭役,老三则被国君派往县城任吏。据此判断这户人家最有可能生活在(    )
A . 管仲改革之时 B . 东周迁都之际 C . 商鞅变法之后 D . 晋文公称霸之前
在一位七年级同学的历史探究学习中出现“夏朝”“春秋战国”“商鞅变法”“百家争鸣”等内容,那么这位同学探究学习的主题应该是(    )
A . 早期国家的产生和社会变革 B . 统一多民族国家的建立和巩固 C . 政权分立和民族融合 D . 繁荣与开放的时代
阅读材料,回答问题。

材料一:废除井田制,国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕、生产粮食和布帛多的,免除徭役,作为奖励。凡是在战场上杀敌立功的人,赏给爵位或官职。在全国设县,由国君直接委派官吏去治理。

材料二:

材料三:秦朝的政治建制示意图

材料四:“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男,……尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了。”

材料五:中国古代的中央集权制度,从产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

  1. (1) 根据材料一指出,商鞅变法的内容中,除了改革土地制度,鼓励耕织,奖励军功,严明法度之外,还有哪项对后世影响深远的措施?(不得照抄材料原文)
  2. (2) 根据材料二中的两幅图片,指出秦朝为巩固统一采取了哪两项重要措施。
  3. (3) 根据材料三所示信息,请分别写出A,B,C所示机构,其中百官之首和负责监察的分别是什么机构?(说出机构名称)
  4. (4) 材料四中儒家学者“不久就大起恐慌”与秦朝统治者为加强思想控制采取的什么措施有关?
  5. (5) 强大的秦朝只存在了十几年就灭亡了,其主要原因是什么?
  6. (6) 依据材料五,概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
改革和统一是社会前进的动力。

材料一:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷

——《汉书.食货志》

材料二:

材料三:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强

——《史记·李斯列传》

  1. (1) 据材料一回答:“商君”是谁?归纳“商君”改革的两项措施。商君的做法和“始皇”“并天下”有何关系?
  2. (2) 据材料二回答:秦始皇为加强统治,在政治上创立了什么制度?为促进经济文化的交流,他又采取哪两项措施?
  3. (3) 材料一,三的作者对商鞅变法各持什么态度?
2018年1月,中央电视台《国家宝藏》栏目展示并演绎了一件与计量有关的藏品“商鞅方升”(见下图)的前世今生。这一文物可以佐证商鞅变法实施的哪一举措?(    )

A . 奖励军功 B . 奖励农耕 C . 推行县制 D . 统一度量衡
走近遗迹,触摸历史,历史遗迹是人类文明的活化石。阅读下列材料,回答问题。

材料一:广东省龙川县境内发现了两处新石器时代遗址,出土大量陶器和石锛、石斧、石锥、石锤等石器,还有众多的纺轮、石镞等磨制石器,制作精良,专家称该遗址是新石器时代的“纺织厂”。

——广州文史网

材料二:位于陕西省黄陵县桥山上的黄帝陵,是中华民族始祖轩辕黄帝的陵寝,号称“华夏第一陵”,陵园里的轩辕庙是祭祀轩辕黄帝的正殿,面阔七间,进深三间,装饰精致华丽。

——百度百科

材料三:“2017年度全国十大考古新发现”之一的栎阳城遗址位于陕西省西安市阎良区境内,是秦献公至孝公时期(孝公于公元前350年迁都成阳)、汉刘邦初期的都城,是西安附近秦成阳、汉长安外的第三座秦汉都城。有居住及作坊、水井等遗址15处。

——中国考古网

材料四:始建于西晋永嘉四年的司马迁祠,是为纪念我国著名史学家司马迁而建的祠墓。坐落在陕西省韩城市韩奕坡悬崖上。

——陕西旅游网

  1. (1) 结合材料一,根据所学知识回答,新石器时代黄河流域哪一原始居民也掌握了纺织和制衣的技术。为了适应黄河流域的气候,这一原始居民的房屋是什么样式的?他们主要的粮食作物是什么?
  2. (2) 根据所学知识回答,轩辕庙正殿如果要挂一个牌匾,你认为上面应该书写什么内容。和轩辕黄帝同一时期生活在黄河流域的部落首领还有谁?
  3. (3) 根据材料三,结合所学知识推断,栎阳城是不是商鞅第一次变法时的秦都。你的依据是什么?商鞅变法给秦国带来了哪些影响?
  4. (4) 根据所学知识回答:司马迁生活在哪一历史时期?其代表作是什么?这一代表作的历史地位是什么?
  5. (5) 根据对本题的探究,归纳出一种学习历史的方法。
改革是社会发展的动力,每一个国家,每一个民族要发展进步,就必须与时俱进,敢于改革。根据所学回答问题:

材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。

——《论语》

材料二:治世不一道,便国不法古。

——商鞅

材料三:(孝文帝)诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。

——《魏书》

  1. (1) 春秋时期通过改革成为第一位霸主的人是谁?
  2. (2) 战国时期,使秦国成为七国中实力最强国家的改革是什么?变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项?这次改革有什么作用?
  3. (3) 北魏孝文帝也进行了有效的改革,他的改革措施主要有哪些(至少2点)?这场改革有何进步意义?
杰出历史人物在历史发展中对推动社会进步发挥了重要作用。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一:商鞅颁布变法令规定:废除土地国有制,全面实行土地私有制,土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展。

材料二:“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其博。斯年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。”

材料三:王初并天下,自以为德兼山皇,功过五帝,乃更号曰“皇帝”,命为制,令为诏,除谥法。
材料四:一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。

  1. (1) 根据材料一,概括商鞅变法的主要内容。
  2. (2) 材料二中商鞅变法产生了什么效果?
  3. (3) 材料三中“初并天下”的“王”是指哪一个历史人物?“并天下”有何意义?
  4. (4) 材料四反映了秦朝建立后实行了哪些措施?
  5. (5) 材料二,四中商鞅和秦始皇釆用的共同思想主张是什么?
《战国策·秦策三》“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。”这段史料能直接提供的历史信息有(    )

①商鞅变法统一度量衡、“为田开阡陌封疆”、奖励耕战等措施

②商鞅变法收富国强兵之效

③商鞅变法是战国时期最彻底的变法

④商鞅变法为秦统一奠定了基础

⑤富国是商鞅变法的根本目标

A . ①②④⑤ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④
秦始皇和汉武帝都曾在历史上留下浓墨重彩的一笔。从公元前230年到公元前221年的十年间,秦王嬴政发动了大规模的兼并战争,灭掉了六国,完成统一。汉武帝当政时期,西汉王朝空前繁荣。

材料一:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近。

材料二:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”

材料三:“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地,彼人人喜得所愿;上以德施,实为其国,必稍自弱矣。”

材料四:

材料五:

  1. (1) 材料一中“商鞅变法”开始于哪一年?商鞅主持变法得到了谁的支持?从材料中可以看出商鞅有什么品质?
  2. (2) 材料二中国家最高统治者称为什么?为了加强对全国的统治,秦朝创立的一项政治制度,并为后代所沿用实行,开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。这是什么制度?
  3. (3) 材料三是谁给汉武帝的建议?为了解决什么问题?当时导致社会秩序混乱的另一股势力是什么?为此,汉武帝建立了哪种制度?
  4. (4) 材料四是汉初的几位有作为的皇帝。他们为了稳固政权和稳定社会形势,采取了什么政策?汉文帝和汉景帝时出现了什么局面?
  5. (5) 图一中间的空格应该填什么货币,除了图一的措施,秦朝还采取了哪些措施巩固统一? (至少答出两项)  图二的货币叫什么名字?
  6. (6) 有人说“秦皇”是千古一帝,有人说他是暴君,你眼中的他是个什么样的人,说出理由。
商鞅变法措施中,有利于加强对地方控制的是(   )
A . 废井田,开阡陌 B . 鼓励耕织 C . 实行军功爵制度 D . 建立县制
易中天说:“战国时期是思想最开放学术空前的黄金时代。那是因为士在国际事务和政治生活中的作用,变得越来越重要。”符合该论断的人物是(   )
A . 老子 B . 孔子 C . 商鞅 D . 司马迁
人类社会自产生以来,改革就与社会进步相伴而生。据此回答支列有关问题:
  1. (1) 战国时期秦国的商鞅变法有什么历史意义?
  2. (2) 南北朝时期,促进了北方民族大融合的改革是哪次?
  3. (3) 19世纪60-90年代,清政府为挽救封建统治而掀起的自救运动是什么?运动的前期和后期提出的口号分别是什么?
  4. (4) 19世纪末,中国民族资产阶级领导的旨在救亡图存、发展资本主义的改革运动是什么?揭开该运动序幕的历史事件是什么
  5. (5) 1978年,中共在哪次会议上做出了实行改革开放的伟大决策?此后,我国农村经济体制发生了什么变化?
农业稳,天下安,下列措施有利于提高农民积极性,促进农业发展的有(    )

①商鞅变法,奖励农耕    ②《中国土地法大纲》    ③人民公社化运动    ④实行家庭联产承包责任制

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
阅读材料,完成下列要求。

材料一:商鞅在新法中规定,凡是尽心从事耕织生产劳动者,交粮多、织布帛多,可以免除赋税徭役。新法不准商人私贩粮食,并提高对商人的税率,以此来抑制商人势力的扩张。由于秦国荒地比较多,商鞅还以优惠政策吸引韩、魏等国的百姓来秦国开垦荒地。

——摘编自《历史上重大改革回眸》

材料二:秦用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。

——司马迁《史记·李斯列传》

然鞅内刻刀锯之刑,外深斧钺之诛杀,一日临渭杀囚七百余人,渭水尽赤,号哭之声动于天地,车裂灭族,得其所也。

——司马迁《史记·商君列传》

材料三:欲知商鞅何以主张此种政策及其成功之由,须一察当时各国之社会经济情况。就当时社会经济之大略言之,秦与东方各国有相同者,有不相同者。其相同者,即农民、地主地位极艰苦,既对国家负担极重之征役,又受豪贵之剥削。惟商鞅之特识,能见及之,故重农抑商,顺农民、地主之情。不同者,东方各国地狭人稠,秦则农户少而地多,无分配之难……铁制之耕具盛行,盖此时之农业技术较前进步,小农户之独立耕作,其收获之平均率较丰,商鞅政策以此为出发点……又赖孝公支持,故变法胜过六国。

——摘编自李剑农《中国古代经济史稿》

  1. (1) 据材料一,概括商鞅变法中关于农业政策的内容。
  2. (2) 据材料二,归纳商鞅变法对秦国的积极影响。
  3. (3) 据材料三,分析商鞅变法在秦国成功推行的原因。
  4. (4) 司马迁一面说商鞅变法使“秦民大悦”,一面又说商鞅被车裂罪有应得。综合上述材料并结合所学知识,说说司马迁运用了什么方法评价历史。
商鞅变法奖励军功,在秦国树立起尚武的精神。北宋却与之背道而驰,重文轻武。对此理解正确的是(    )
A . 秦国社会落后,民众野蛮成风 B . 北宋经济发达,人们贪生怕死 C . 统治者的喜好不同,政见不一 D . 时代背景不同,历史使命不同
改革推动着社会的进步。根据以下材料,回忆所学内容,完成问题。

材料一:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中,影响最大的是商鞅在秦国的变法。

材料二:任何一场改革都会涉及经济社会关系的组合和各阶层利益的调整,因此,改革必然会遭到旧势力和旧观念的抵抗……商鞅坚持公开颁行的法令,对于违反新法的,坚决依法给予处罚……将新法进行到底,取得了重大胜利。

  1. (1) 根据材料一指出商鞅变法的目的是什么?变法得到了谁的支持?
  2. (2) 某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演,你认为商君会支持哪一学派?
  3. (3) 材料二中提到商鞅变法受到旧贵族的反对,最主要是因为他在变法中推行什么措施?

    他的变法中对后世影响最大的措施是什么?

  4. (4) 根据材料内容判断商鞅变法的性质是什么?指出最能体现变法性质的措施?
  5. (5) 商鞅后来被车裂而死,那么他变法的目的达到了没有。请说明理由。
  6. (6) 结合材料二和所学的知识,你认为改革者必须具备怎样的精神品质?
下列是我国古代改革的相关内容,请结合所学知识回答问题。 

 材料一:(齐国)积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。通过改革,齐国富国强兵。 

 材料二:法令规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。 

 材料三:鲜卑姓氏改为汉姓 

         
 

 鲜卑姓 

 

 拓跋 

 

 拔拔 

 

 步六孤

 

 贺赖 

 

 独孤

 

 汉 姓 

 

 元 

 

 长孙 

 

 陆 

 

 贺 

 

 刘 

 ——以上材料均摘自《中国历史》七年级上册 

 请回答: 

  1. (1) 材料一是哪场改革的内容?这场改革成就了谁的霸业? 
  2. (2) 材料二所述改革发生在什么时期哪一国?法令内容中最能触动大贵族利益的一项是什么?对后世地方行政管理影响深远的一项内容是什么? 
  3. (3) 材料三是南北朝时期的什么改革?改革有何影响? 
  4. (4) 综合上述材料及问题,谈谈你对改革的认识。 
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