第二次工业革命及主要成就 知识点题库

只有不断地创造发明,人类社会才会不断地进步。被称为“发明大王”的爱迪生是哪国人(    )


A . 法国 B . 英国 C . 意大利 D . 美国
历史证明,制度僵化阻碍社会进步,制度创新与科技发展促进社会进步。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 叹交换手段难逃贸易长流冰封;看工业企业尽成枯枝残叶;农场主的产品找不到市场;千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。
——罗斯福
(1)为应对材料一中的局面罗斯福实行了什么政策? 
(2)这一政策的中心措施是什么?
(3)请写出这个政策的所取得的成效。
材料二 社会主义究竟是什么样子,苏联搞了好多年,也没有完全搞清楚,可能列宁的思路比较好,搞了新经济政策,但后来苏联的模式僵化了。
——
(4)材料二中所说的“新经济政策”和“僵化的苏联模式”的突出特点各是什么?
材料三 在过去的200多年里,人类经历了三次科技革命,先后发明了蒸汽机、火车、轮船、汽车、飞机、电报电话、生物工程、电脑、原子弹等。每次科技革命,对人类的发展都产生了重大而深远的影响,给人类生活带来了翻天覆地的变化。
(5)列举三次科技革命中,促进“地球村”形成的成果各一例。
第一次科技革命:                                        
第二次科技革命:                                       
第三次科技革命:                                       
(6)201l年11月1日,神舟八号发射成功。l1月3日神舟八号和天宫一号对接成功,中国载人航天技术取得重大突破。你知道这一技术运用的是哪一次科技革命的成果? 这次科技革命主要在哪些领域展开? 这次科技革命的核心是什么?
(7)针对第三次科技革命带来的环境污染问题,市政府积极创建“环境友好型、资源节约型”社会。请你结合身边的变化来谈一谈,如何创建两型社会的。

1888年9月12日,慕尼黑博览会上的某项发明在一份报纸上被如此描述:“星期六下午,人们怀着惊奇的目光看到一辆三轮马车在街上行走,前边没有马,也没有辕杆,车上只有一个男人,马车在自己行走,大街上的人们都惊奇万分。”也有人将其称之为“散发着臭气的怪物。”为“马车”提供动力的是(    )

A . 车上的人 B . 蒸汽机 C . 内燃机 D . 电动机
【科技革命】阅读材料,回答问题

材料一:1840年前后,英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式,工业革命完成。工业革命创造的巨大生产力,使社会面貌发生了翻天覆地的变化。资本主义最终战胜了封建主义,世界形成了西方先进、东方落后的局面。

材料二:从19世纪70年代起,西方国家需要在更广阔的范围内开展殖民活动,争夺商品市场、原料产地和投资场所。在全世界领土已被瓜分的情况下,中国成了它们掠夺的中心。

  1. (1) 材料一中的工业革命将人类带入了什么时代?

  2. (2) 材料二反映的现象是哪次工业革命的影响?这次工业革命的主要标志是什么?用史实说明“中国成为了它们掠夺的中心”。

  3. (3) 根据所学知识说出第三次科技革命在哪些领域取得了重大突破?请列举中国在这次科技革命中取得的两项成果。

1908年,美国人亨利•福特开始在汽车生产中引入流水线,把装配一辆汽车所需的时间由12小时降低为一个半小时,使生产成本大幅度降低,产量很快占到了全世界汽车产量的一半。据此,下面结论正确的是(  )

A . 科学理论推动技术进步  B . 新技术提升企业竞争力 C . 垄断组织促进生产发展  D . 新技术保证了产品质量
飞上天空是人类自古以来的梦想。最早借助“非凡的翅膀”帮助人们实现这一梦想的动力机是(    )

A . 蒸汽机 B . 电动机 C . 内燃机 D . 计算机
我国已进入汽车消费的时代。追溯历史,为汽车的发明作出了重大贡献的科学家是(    )

A . 莱特兄弟 B . 爱迪生 C . 卡尔·本茨 D . 斯蒂芬森

2014年4月26日首架江苏制造的飞机整机在盐城建湖“诞生”(下图“。这种交通工具最早的发明者是(    )

A . 富尔顿 B . 斯蒂芬森 C . 莱特兄弟 D . 卡尔•本茨

下表为两次工业革命重要成果表,据表分析,第二次工业革命与第一次工业革命相比,其特点是(    )

①美国和德国成果突出      ②新的技术和发明超出一国的范围

③涉及的领域更加广泛      ④大机器生产成为工业生产主要方式

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
《摩登时代》的主人公查理在节奏异常紧张的流水线上工作,毫无间歇的劳作终于让他发了疯,一见到圆形的东西,就忍不住要用扳子上紧,甚至于想要在人的鼻子、钮扣上拧紧螺母。历史上首先在汽车的生产中使用流水线装配工艺的是(  )
A . 卡尔·本茨 B . 亨利·福特 C . 莱特兄弟 D . 爱迪生
两次工业革命大大提高了社会生产力,对人类的生产生活产生了重大影响。结合教材回答:
  1. (1) 两次工业革命都发明了新的交通工具,请各举一例。
  2. (2) 第一次工业革命和第二次工业革命分别使人类进入到什么时代?
  3. (3) 工业革命后产生了现代工厂制度,这一制度具有怎样的特点?
  4. (4) 工业革命极大的促进了社会的发展,也带来了严重的环境问题。结合所学知识,谈谈我们应该如何处理好发展和环境的关系?
人类很早就想像鸟儿一样在天空中翱翔。20世纪初,终于把这一梦想变成现实的美国人是(   )
A . 瓦特 B . 爱因斯坦 C . 爱迪生 D . 莱特兄弟
(一)图一图二是反映了工业革命时期的主要成就,请回答:

(二)图三、图四是反映了第二次工业革命时期的主要成就,请回答:

  1. (1) 工业革命开始的标志是哪国谁发明了什么机器?
  2. (2) 将蒸汽机变为主要动力的发明家是谁?哪国人?
  3. (3) 1825年工业革命中哪国的谁在世界上最早发明了蒸汽机车,标志铁路时代的开始?
  4. (4) 工业革命把人类带入了什么时代?
  5. (5) 第二次工业革命最显著的成就是什么作为新能源进入生产生活领域?
  6. (6) 哪国谁被誉为“发明大王。”他给世界带来光明的发明是什么?
  7. (7) 第二次工业革命把人类代入什么时代?
  8. (8) 德国人谁制作出内燃机驱动的汽车?
  9. (9) 美国的什么公司最先使用生产线生产汽车?
  10. (10) 第二次工业革命发明的新交通工具有哪些?都以什么为发动机?
  11. (11) 二次工业革命的历史意义是?
  12. (12) 二次工业革命给我们的启示是?
科技是第一生产力。下列属于第二次工业革命时期美国人发明的是(    )
A . 珍妮机 B . 蒸汽机车 C . 飞机 D . 轮船
“近代化”是近代以来从传统农业社会 向近代工业社会的大转变。阅读下列材料,回答问题。

[思想理性化]

材料一:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”

——恩格斯

材料二:启蒙运动一词源自以下事实:这一运动的领袖们认为他们生活在一个启蒙时代。他们将过去基本上看作是一个迷信和无知的时代,认为只是到了他们的时代,人类才终于从黑暗走进光明。因而,启蒙时代的一个基本特点是有了“进步”这种一直持续到20世纪的概念。由于启蒙运动,人们开始普遍认为,人类的状况会稳步地改善,因此,每一代的境况都将比前一代更好。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

[政治民主化]

材料三:首先是“权利法案”(1689),规定非经议会同意,国王不能停止实施任何法律和征收任何新税……这个以往一直自以为只受制于上帝的权威,如今已完全受制于议会了,其神圣的光环已荡然无存。

——马克垚《世界文明史》

材料四:1787年5月,各州代表齐聚费城召开制宪会议。会议争论的问题大体分为三类:第一类是中央与州权之间的关系问题:第二类是中央行政、立法、司法三大部门之间的关系问题;第三……经过4个月的争论与妥协,制定并通过了宪法。该宪法是资产阶级革命史上的一次创举。

——摘编自张友伦等《美国的独立和初步繁荣》

[经济工业化]

工业时代是发明创新的时代,极大的改变了人们的生活,也改变了整个世界。

材料五:1851年,英国在伦敦举办了世界博览会。耗费巨资专门修建了一座大型展厅“水晶宫”。展厅之中,英国陈列几乎是清一色的工业品,其他国家陈列的绝大多数是农产品和手工业品。这次博览会英国以一种特别的方式宣告了自己是这个世界的经济中心。

——钱乘旦、许洁明《英国通史》

材料六:这个时期(19世纪后半期)逐步出现了技术进步的制度化,更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们,而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。

——王春法等译《剑桥欧洲经济史》

材料七:

[趋势全球化]

材料八:早在13,14世纪,连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成,欧洲在其中一直处于边缘地位。这不仅因为欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比。……世纪欧洲在世界经济贸易中的这种处境开始改善。但一直到18世纪,原有的世界经济贸易格局仍没有改变。……19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。

材料九:随着欧洲人的入侵并在美洲建立殖民地,美洲的印第安人人口减少90%-95%,与此同时,欧洲人大批来到美洲,并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲,……把欧亚大陆的马、牛、羊、鸡等家畜,小麦、燕麦、大麦、等农作物,橄榄和葡萄等水果引入美洲;美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。

  1. (1) 材料一中恩格斯所说的“变革”的核心是什么?试结合所学知识分析此次变革对欧洲大国崛起所起的作用。
  2. (2) 根据材料二和所学知识,指出启蒙运动中的什么力量使人们开始普遍认为人类的状况会稳步地改善? 启蒙运动的目标与文艺复兴相比发生了什么的变化? 产生这些变化的根源是什么?
  3. (3) 根据材料三并结合所学知识,指出《权利法案》使英国的王权发生了怎样变化? 对英国政治生活产生了怎样的影响?
  4. (4) 根据材料四并结合所学知识,说明该宪法为什么是“资产阶级革命史上的一次创举"?根据所学知识概括该宪法的局限性。
  5. (5) 根据材料五,指出本次博览会表明英国获得了怎样的世界地位。并分析英国的展品不同于其他国家的主要原因。
  6. (6) 根据材料六并结合所学知识回答,第二次工业革命的特点及出现的新能源。
  7. (7) 根据材料七,简评机器时代的“享受”。
  8. (8) 根据材料八,归纳从13,14世纪到19世纪,欧洲在世界经济贸易中的地位发生了怎样的变化? 结合所学知识,概述欧洲发生这种变化的原因。
  9. (9) 材料九反映了哪一事件?根据材料九并结合所学知识概括该事件的影响。
“科技是国之利器,国家持之以强,企业持之以贏,人民生活赖之以好。”阅读下列材料:

材料一:英国学者李约瑟在《中国古代科学技术史》中写道:“从3世纪到13世纪,中国一直处于西方望尘莫及的科学地位,明清以后逐渐衰落了。”

材料二:

哈格里夫斯纺纱机

早期汽车

请回答:

  1. (1) 结合所学知识回答,从3世纪到13世纪导致西方科学技术落后主要原因是什么?
  2. (2) 材料二两幅图片所示机器分别发明于两次工业革命,两次工业革命标志性的成就分别是什么?
  3. (3) “工业革命使人们既感受到从未有过的欢欣,也体验到很多新的痛苦。”人类感受到的最大的“欢欣”是什么?体验到的新的“痛苦”又是什么?
  4. (4) 结合所学知识分析,当时中国为什么没有抓住第二次工业革命的机遇?而当时的美国为什么能成功抓住这次工业革命的机遇?(分别答1点即可)
从英语的发展过程看,每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。19世纪出现的新单词有telephone; telegraph; electron 等。与这些单词的出现有关的是( )
A . 化学工业的出现 B . 电力成为新的能源 C . 垄断组织的产生 D . 内燃机的发明应用
科学帮助并满足了战争的需要,战争的需要也同样地帮助了科学事业。阅读材料,结合所学知识,回答问题。 

 材料一  这场革命在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里,改变了整个英格兰的面貌:从家庭手工业过渡到大工厂生产,从手工劳动过渡到机器劳动,从乡村社会过渡到都市化社会,从经验社会向科学技术社会过渡。 

 ——马克垚《世界文明史》(中) 

 材料二  协约国集团和同盟国集团,在主要战区展开生死搏斗。这场战争,各方都大量使用现代化战争装备,以给敌人最大的杀伤,战况空前惨烈,人员伤亡惨重。给全世界各国人民带来了沉重的灾难,同时也带来了科技史上的一大进步。 

 ——人民教育出版社《世界近代现代史》 

 材料三  第二次工业革命的影响在战争领域表现得最为明显,这是自然的,因为第二次工业革命的技术直接起源于世界大战的军事发明。 

 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 

  1. (1) 结合所学知识,写出材料一中“这场革命”开始的标志。结合所学知识,“这场革命”使人类社会进入到什么时代? 
  2. (2) 据材料二写出这场战争的全称。举出一例这场战争运用的新式武器?写出这场战争最残酷的战役名称? 
  3. (3) 结合所学知识和材料三,指出第二次工业革命使人类社会进入到什么时代?列举这次革命中出现的新交通工具两例。 
  4. (4) 综上所述,你认为科技创新与战争之间有何关系?站在当今时代的角度,说说我们应该如何正确运用科学技术?  
1825年,英国人发明的火车机车试车成功;1885年,德国人试制汽车成功。
汽车、飞机是现代常见的交通工具。汽车、飞机最早研制成功时使用的发动机是(    )
A . 蒸汽机 B . 电动机 C . 发电机 D . 内燃机
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