古代日本的建立与统一 知识点题库

日本各岛很早就有人类居住,其开始出现奴隶制国家是在(   )


A . 1世纪前后 B . 2世纪前后 C . 5世纪前后 D . 7世纪前后
5世纪,通过不断征服扩张,统一了日本的是(   )
A . 九州 B . 大和 C . 萨摩 D . 土佐
“日出之处的国家”的指:(   )


A . 中国 B . 日本 C . 朝鲜 D . 英国

阅读下列材料,回答问题。

材料一  日本是一个善于学习和借鉴他人长处的民族,在历史上充分体现为“汉化”“欧化”和追随美国。

材料二  通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界,对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易,具有非常积极的意义。东主的君主专制政治和希腊的城邦体制出现了一种结合;在承袭东方体制的同时,希腊自治城市把希腊民主传统和商品经济引入东方,这种经济日后成为罗马奴隶制中的一个重要组成部分。

材料三  8世界,阿拉伯帝国征服了西班牙,并将如下图所示的定位计数的十进位法通过西班牙传到欧洲,被人们称为阿拉伯数字。

  1. (1) 材料一中的“汉化”指的是什么?对日本社会发展具有什么历史义?

  2. (2) 材料二中“远征”指的是什么?产生了什么影响?

  3. (3) 依据材料三,结合所学,指出该计数法是谁发明的?阿拉伯人在世界文明中扮演什么角色?

  4. (4) 综上所述,谈谈你对文明的交流与融合的认识。

下面是有关日本的历史知识,根据所学知识回答:
  1. (1) 幕府统治的形成的标志是什么?
  2. (2) 幕府与天皇之间关系怎样?
  3. (3) 武士效忠的对象是谁?武士道的实质是什么?
本州中部兴起的大和政权统一日本是在(   )
A . 1世纪 B . 2世纪 C . 3世纪 D . 5世纪
以下词语可以用来形容古代日本社会概况的是(    )

①封君封臣    ②大化改新    ③武士集团    ④幕府统治

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
5世纪初,统一日本的是(   )
A . 百济 B . 高丽 C . 新罗 D . 大和国
兴起于本州中部,并于5世纪基本实现了统一的政权是(    )
A . 高丽 B . 大和琉球州 C . 琉球 D . 本州
在日本大和国统治时期,领地上的居民以“部"的形式组织生产,从事农业的称为“田部",从事海洋捕捞的称为“海部"等。部民被划分为不同的部的主要原因是(    )
A . 根据统治者的势力 B . 根据从事的行业类别 C . 按照天皇的旨意 D . 根据部民的人数多少
公元7世纪,某国家整个朝野掀起了“中国化运动”,全面仿效中华帝国的制度和文化,把处于蒙昧状态的民族,凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是(    )
A . 阿拉伯帝国 B . 雅典 C . 罗马帝国 D . 日本
某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探究的主题是(    )
A . 古代亚非文明 B . 古代欧洲文明 C . 封建时代的欧洲 D . 封建时代的亚洲国家
阅读下列材料,回答一组有关日本明治维新的问题。

材料一:幕府的横征暴敛激起人民反封建斗争的浪潮,国内阶级矛盾尖锐。资本主义生产关系逐步形成,幕府统治严重阻碍资本主义经济发展,资产阶级极度不满。1853年,美国派出海军准将佩里率领四艘全副武装的黑色大船,闯入了横须贺港,史称“黑船事件”。1854年,日本被迫签订了历史上第一个不平等条约《日美亲善条约》……和当时许多亚洲国家一样,开港之后的日本迅速成为西方商品的倾销市场和廉价原料的供应地,仅仅半年,日本黄金就外流了100万,国内经济萧条,民怨四起。

材料二:过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同,思想自相悬殊,各国相沿的习惯历数千百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套。

材料三:在政府大力推动下,日本经济迅速发展,其速度在当时世界上非常罕见。

国家 时间 年平均增长速度
日本 1868-1873 32.2%
英国 1851-1873 3.3%
美国 1861-1873 5%
德国 1861-1873 3.8%

材料四:明治政府最初对西方列强及其所加的不平等条约曾表示某些屈从和容忍,后来随着国力日渐充实,不断进行交涉,要求修改条约,至1911年终于全部废除。

  1. (1) 据材料一回答:阻碍日本资本主义发展,成为“国内经济萧条,民怨四起”的众矢之的是什么?
  2. (2) 1868年,一些武士在人民的支持下,武力推翻德川幕府,扶持(人物)重掌大权。为了变法图强、富国强兵,从1868年起,实行了一系列改革。
  3. (3) 请写出材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的经济、军事措施。
  4. (4) 材料三反映了明治维新产生了什么影响?
  5. (5) 上述材料表明明治维新产生了什么影响?这次改革并不彻底,保留大量封建残余,也走上了一条对外殖民扩张的道路,成为亚洲和平的一个新威胁。
  6. (6) 综合上述材料,日本明治维新对我国改革开放有什么启示?
12 世纪晚期,源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓,武士贵族专权自此开始,天皇形同虚设。这一事件在日本历史上的影响是(   )
A . 大化改新取得胜利 B . 武士集团开始形成 C . 日本进入幕府统治时期 D . 天皇大权独揽
646年,日本孝德天皇宣布实行国制改革。政治上(    )
A .   建立中央集权制 B . 实施幕府统治 C . 采用班田收授法 D . 推行武士制度
改革是时代发展的主旋律,是社会进步的助推器。阅读材料,完成相关问题。

材料一:我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民的手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的。

——摘自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》

材料二:班田(授田)六年一班,即政府每隔6年,班给6岁以上的男子口分田2段,女子为男子的2/3,私奴婢为公民的1/3,公奴婢同公民数。受田人死后,口分田归公。

——摘自黄遵宪 《日本国志》

材料三:由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化,以促进本国文化发展的经验,日本人把移植外来文化视为理所当然的事情,只要能够适应形式,任何需要的东西都可以从海外引进,既无顾虑也不以为耻。

——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》

材料四:一个国家,一个民族要振兴,就必须在历史前进的逻辑中前进,在时代发展的潮流中发展。当今世界,和平合作的潮流滚滚向前,开放融通的潮流滚滚向前,变革创新的潮流滚滚向前。

——总书记在庆祝中国成立100周年大会上的重要讲话

  1. (1) 据材料一并结合所学知识谈谈伯里克利改革的影响和雅典民主政治的局限性。
  2. (2) 据材料二并结合所学知识,分析本次改革是何人发起?效仿对象是谁?说说这次改革的影响。
  3. (3) 根据材料三,请你谈谈通过这次改革,反映出日本这个民族的特点是什么?
  4. (4) 综合上述材料,说说给我国社会主义建设带来哪些启示?
645年,孝德天皇在日本历史上第一次使用年号。从古到今,日本125代天皇共使用了247个年号,每个年号一般由两个汉字组成,并且大都取自中国古典书籍。如年号“政和”选自《礼记》,年号“明治”选自《周易》,年号“昭和”选自《尚书》……材料反映了(    )
A . 日本实行一系列改革,走上了发展资本主义的道路 B . 日本一味模仿唐朝制度进行改革,导致长期落后于世界 C . 中华文化对日本产生深远影响 D . 日本完全依赖于中国
学以致用,探究感悟背景资料:近代以来,大国崛起深刻影响了世界历史进程。探究它们的崛起过程,总结它们的成功经验,对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。

阅读下列材料并结合所学知识,回答问题。

材料一:“光荣革命在英国的历史上是一个划时代的事件,它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来,并且以此为出发点,奠定了现代英国的基础,开启了现代英国之路。”

——肖德甫《大国法则》

材料二:1863年林肯在葛底斯堡演说中指出:八十七年前,我们的先辈在这个大陆上缔造了一个新的国家,它孕育于自由之中,奉行人人生而平等之原则。……我们要使这个国家在上帝的福佑下,获得自由的新生;我们要使这个民有、民治、民享的政府永远不会从地球上消亡。

——《美国赖以立国的文本》

材料三:当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路。

——《世界史〃近代史稿》

材料四:在十九世纪后期,落后于英国和法国技术的美国技术,突然获得了大发展,并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。

——沃尔特〃拉菲伯《美国世纪》

  1. (1) 依据材料一并结合所学知识,为什么说光荣革命“奠定了现代英国的基础”?
  2. (2) 材料二中“缔造了一个新的国家”指的是在哪场战争中的哪件事?“自由的新生”又包含了怎样的内容?
  3. (3) 材料三所说的日本“社会变革”在历史上称为什么?这场“社会变革”在经济上的内容是什么?
  4. (4) 分别写出材料四中电灯和汽车的发明者。
  5. (5) 上述国家崛起的经验,对实现中华民族的伟大复兴有何启示?
阅读材料,回答下列问题。

材料一:“宣扬众生平等,反对婆罗门的特权地位,但不反对奴隶制度”

材料二:宣传说宇庙间唯一的神是“真主”安拉。

材料三:6-7世纪,日本政府派出大批留学生来中国长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后,在日本朝野掀起了“中国化运动”。646年开始,日本仿效中国的典章制度进行了一系列改革,推动了日本的发展。

  1. (1) 材料一、材料二分别是什么宗教?和它们并称世界三大宗教的另一宗教是什么?
  2. (2) 材料三日本学习中国进行一系列改革的内容有哪些?改革对日本有什么影响?
  3. (3) 日本是一个善于学习的国家,这为我们今天的国家建设提供了哪些值得借鉴的经验?
阅读材料,回答问题。

【矛盾丛生析原因】

材料一:六七世纪时,日本处在奴隶社会,阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民,权势很大。地方贵族反抗中央贵族,政局十分混乱。

材料二:6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛四分五裂,部落间矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外族入侵……

【酝酿新生看过程】

材料三:(日本)遣唐使回国后,很受重用。他们以唐朝的制度为模式,进行政治改革。

材料四:见图思考

  1. (1) 依据材料一、二概括7世纪时日本和阿拉伯半岛分别面临怎样的危机。
  2. (2) 依据所学知识和材料三、四,指出日本和阿拉伯半岛力挽狂澜的人物分别是谁。日本这场改革称为什么?其结果如何?
  3. (3) 日本效仿中国改革取得了成功,对此你得到什么启示?
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