西欧大学的兴起 知识点题库

12世纪，被认为是欧洲中世纪“最美好的花朵”的是（  ）

剑桥大学是英国最古老的大学。

中世纪，西欧大学兴起，大学的自治权利得到一定的保障。大学自治地位主要表现不包括（    ）

新华社巴黎（2019年）4月17日电：法国负责调查巴黎圣母院大火的检察官雷米・海茨说，目前火灾原因主要指向“事故因素”。巴黎圣母院始建于12世纪。下列关于欧洲这一时期的史实的描述正确的是（    ）

“最可靠、最必要、最重要的就是不要忘记基本的历史联系。”这个“历史联系”就是历史现象中的因果关系，下列选项中因果关系对应正确的是（   ）

选项	因	果
A	12世纪，西欧大学的兴起	是欧洲中世纪教育“最美的花朵”
B	西欧封建主组建的十字军东征	使拜占庭帝国最终灭亡
C	7世纪日本仿效唐朝制度改革	使日本出现武士集团
D	830年，穆罕默德设立“智慧宫”	创造出辉煌灿烂的阿拉伯文化

“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（    ）

某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣，他整理了如下资料卡片：资料反映了（    ）

校名：巴黎大学 建立时间：12世纪中期 发展：由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来，主要研习神学。1198年教皇西勒圣丁三世赐给巴黎大学许多特权。1231年，罗马教皇以谕令肯定该大学的自决权。

校名：牛津大学 建立时间：11世纪晚期 发展：牛津大学以“主为我的明灯”为校训。早在11世纪末12世纪初，牛津就已经成为一个培养牧师、控讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂已经有近千年历史。

下列不能体现大学的自治权利的是（    ）

12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。其中，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（    ）

“授予中世纪欧洲大学各种特权已经成为惯例。如教师和学生有免除兵役，免除因审讯而受逮捕和放逐以及免税等特权。”这表明（    ）

12世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在（    ）

①免赋税特权 ②司法特权 ③教育自主权 ④言论自由权

在谈到中世纪留给当代的历史遗产时，有学者明确说：“中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之——大学，其充满了现代精神”此处“现代精神”主要指大学（    ）

“在意大利的博洛尼亚，有个叫做格雷西恩的僧侣，为那些必须懂得教会律法的人编写了一本教科书。于是，年轻的神父以及许多俗家人都从欧洲各地前来，听格雷西恩阐述他的思想。他们为了保护自己不受该地的地主、小旅馆老板和房东老板娘的压制，就组织了一个互助协会。”材料中的“互助协会”其实是早期的（    ）

阅读下列材料回答问题

材料一：中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业—商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化，所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。

——雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》

材料二：在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。恰恰因为它们再从头开始，且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国的框架中，所以市民们从开头就表现出自信和独立，这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地方所没有的。

——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三：11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。

观察图片，回答问题。

   

图一：英国牛津大学                  图二：索邦神学院

图一：牛津大学是树间形成的。早在1096年，在牛津就开始有学者从事学术和教学活动，1167年后迅速发展起来。牛津大学在数学、物理、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。800多年来，牛津大学培养了数以万计的政治家、思想家、科学家、文学家、诗人、企业家、银行家、以及几十位诺贝尔奖得主。

图二：12世纪末，巴黎的教师和学生组成“行会性团体”，教师们负责日常管理。1257年，巴黎大学的前身“索邦神学院”创办，可以授予“神学博士”学位，1261年“索邦神学院”正式使用“巴黎大学”的名称。现在的巴黎大学实际上是13所大学的统称。13—16世纪，曾在巴黎大学执教和攻读的知名外国学者中，有153名英国人、苏格兰人、爱尔兰匈牙利人和希腊人……13—14世纪，还有一批来自亚洲的学者。

13世纪，巴黎教师行会得到了罗马教皇和国王的支持，自治权力得到保证，其自治权利不包括（    ）

阅读下列材料，回答问题。

材料一：书院是我国古代一种特殊的教育组织形式。宋初，国内太平，文风四起，儒生经五代久乱之后，都喜欢在山林中找个安静的地方聚众讲学，涌现出以登封嵩阳书院为首的四大书院，南宋是其发展的黄金时期。据记载，先后在嵩阳书院讲学的有范仲淹、冯光、程颐、程颢、朱熹等二十四人。司马光的巨著《资治通鉴》第9至21卷就是在嵩阳书院和崇福宫完成的，书院以培养“布贤希圣”之士为己任，提倡“为己之学”，主张“进德”与“修业”并重，课程内容除以“四书”“五经”为代表的儒家经典外，还有儒学大师各自的研究心得。同时，历史典籍也是宋代书院的课程内容之一，部分书院还教授关于农田、治民、水利、算术以及军事等一些实用技能型知识。

——杨果《谈宋代书院与同时代的欧洲大学》

材料二：一般认为，（欧洲中世纪大学）最早的大学建于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业上都无法满足时代需要。在1100至1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业，它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会，并给予我们对于大学的最初和最好的定义：一个由教师和学生组成的社团

——贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》

下图是“中世纪德意志大学课堂”，其课程设置不包括（    ）

13世纪后半期，巴黎大学开除了一些教师和学生的教籍，原因在于这些教师与学生讲授或接受了与教会相左的观点。可见中世纪大学（    ）

阅读材料，完成下列要求。

材料一：12世纪，随着城市商品经济的活跃，中世纪大学问世。大学创办之初，不受外来干涉而具有自我管理的权限。学生在完成文法、修辞、逻辑等七门基础课后学习法律、医学等专业课。大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

——摘编自统编教材九年级上册《世界历史》

材料二：19世纪的欧美大学成为第二次工业革命的源头，为西方工业化提供了不竭动力。众多科学家在大学实验室中刻苦研究，反复实践，在电磁学、化学和热力学等方面取得了重大突破。这些科研成果在生产实践中被不断转化为生产技术。新的技术、新的发明层出不穷，推动了第二次工业革命的深入发展。

——摘编自元鹏《大学与第二次工业革命》